1. Важно увидеть, что любая существующая система условна и любая система нивелирует, стирает личность. Особенно если человек оказался на высоком посту, месте, должности, дающих административные полномочия (руководители, чиновники), или пришёл в профессию, предполагающую власть (педагоги, психологи, врачи, силовые структуры, средства массовой информации, служители культов, в некоторых случаях HR-специалисты).
2. Увидеть собственную гордыню и сделать выбор - быть частью структуры или проявиться как личность. При этом не обязательно менять сферу деятельности, можно выполнять примерно те же задачи, но с позиции творчества, свободы проявления, уважения к проявлению и личности каждого. В этом случае человек-специалист будет равен той структуре, из которой вышел, не будет конфликта и противоречий. Важно увидеть жизнь как творческий эксперимент и возможность развития для каждого человека. Отнестись с легкостью и интересом, не стремясь что-либо срочно менять, но понимать, что точно можешь проявить творчество.
3. Ещё важно переоценить все негативные события, так называемые ошибки, превратив их для себя в уроки, обнаружить, что всё в мире и в твоей конкретно жизни справедливо. Часто приходится сталкиваться либо с обвинением других, мира, Бога, либо с сожалениями, осуждением себя, страхом ответственности. В общем, с ответственностью нужно разобраться. 
4. Принять тот факт, что абсолютно всё, что с нами происходит, так или иначе связано с нашим ростом, задачами, которые душа брала на себя по пути сюда от выбора родителей до экономических и геополитических условий. И бессмысленно возмущаться, ворчать, обижаться, бунтовать, воевать, бороться и пр. При этом в каждой ситуации учиться видеть то, на что я могу повлиять, и то, что лежит вне моих возможностей и компетентности. Трудно, но интересно. 
5. Понимая свою целостность, продуктивность, способность действительно правильно делать многое в жизни, разрешить всё же себе ошибаться, относясь снисходительно и с пониманием. И разрешить ошибаться другим. При этом важно понимать, что всё, что мы делаем в жизни правильно. Никто из нас, начиная что-то, не говорит: "ой, пойду-ка я совершу какую-нибудь глупость, ошибку, натворю делов, чтобы потом пострадать". Но нам не хватает знаний, осмысленности жизни, осознанности, и весь опыт нужен для того, чтобы многому научиться, вот и учимся. И нет смысла возмущаться тому, что первоклассник не знает высшую математику или сопромат, он не может их знать, но может научиться, правда же?
6. Продолжать верить в Божественную природу человека, несмотря на агрессию, гордыню, невежество, безответственность и отсутствие доверия. Стремиться включать свет там, где темно, непонятно, запутано, сложно, докапываться до сути, открывая её миру не из борьбы, а ради созидания. Но и уважать чужие заблуждения, понимая, что это путь
7. Понять одну крайне важную вещь: "учитель появляется тогда, когда приходит ученик". Важно для тех, кто стремится любой ценой "причинять добро". То есть: бессмысленно помогать тому, кто не осознаёт потребность в помощи, или учить того, у кого не сформирована потребность в научении. В педагогике есть такой термин «зона ближайшего развития» - это то, что человек ещё не умеет, но уже хочет познавать, и ему нужна помощь, сопровождение. Короче, нужно дождаться вопроса, а в свободное время заниматься собой и своим счастьем. 
8. Крайне важно уметь и быть готовым решать свои вопросы в жизни, создавать технологии своего личного счастья. А значит хорошо знать и понимать себя, быть честным с собой, если что-то болит, в любом смысле, уметь это вылечить, поправить, восстановить в собственной жизни поток жизненной энергии, любви, свободы, счастья, здоровья. Это точно возможно, см. пункт про ответственность. 
9. Перестать путать помощь другому человеку и обслуживание чужих проблем. Довольно частая история, когда высокая цифра служит близким, или служит клиентам, или начальнику. А потом бунт, претензия, возмущение, или наоборот, саморазрушение и болячки. 

Ну, на этом пока хватит, пунктов как раз девять, остановлюсь, пожалуй. Понимаю, что каждый пункт достоин отдельного поста/статьи/расшифровки. Не уверена, что все темы смогу поднять публично в блогах, но о чём-то поговорим. 

Да, задумалась ещё и о практикумах для тех, кто знает методику расчёта теста по дате рождения. Заметила, что если раньше основной интерес к нумерологии лежал в поле понимания сильных и слабых черт характера и совместимости, то сейчас есть те, кому интересно развитие. А итоговая цифра как раз про это. 

Напишите, что думаете по этому поводу? Что вам интересно в теме нумерологии? 

Ну, и конечно, дайте обратную связь по содержанию поста!

Мне не очень нравится давать готовые советы и рекомендации, сейчас в интернете их много на любую тему, что отупляет. Короче, я против готовых ответов. Поэтому буду задавать вопросы и описывать ситуации. И будем их обсуждать.

Итак, начнём с того, что такое «спуститься» к людям, стать проще? Вообще ненавижу эту фразу: «будьте проще и люди к вам потянутся». Она воспринимается обычно примитивно на уровне: «чё выпендриваешься? будь как все». Для высокой цифры это недопустимо, они не могут как все, так как не могут заниматься глупостями, «фигней», если начали открывать своё зерно. Такое понимание подобной рекомендации будет означать попытку ломать свою Божественную природу.

Это же касается и итоговой восемь, ибо ей тоже буквально после нескольких шагов в своём развитии придётся понимать этот же процесс: как «спуститься», что значит «спуститься» и зачем это нужно.

Дело в том, что высокая цифра может не испытывать такой потребности и, занимая своё естественное положение, начинает «сверху» судить и оценивать людей. И это ещё больше останавливает от необходимости прийти к людям - человек слишком много видит, знает, воспринимает окружающих как «детский сад», видит несостоятельность, ошибки, глупость.

Что делать? Какой мотив может его увлечь и спустить с «пьедестала», который его разрушает? И какое условие необходимо для этого?

Давайте разбираться. Заодно расскажу и о том, как бывает, когда развитие идёт по другому сценарию.

Буквально вчера разговаривала с женщиной на консультации. У неё ребёнок девятка. Парню 17 лет. И вот к чему мы пришли: она хотела бы, чтобы он шёл получать высшее образование, а он не то чтобы не хочет, а говорит о том, что у него должно быть много профессий и о том, что профессии ему интересны самые простые, начиная с шофёра. О чем это, как думаете?

Ещё ситуация:

Врач-остеопат. Закончил обучение в военно-медицинской академии, стал успешным хирургом с большой и разнообразной практикой, преподавал в своём же вузе, защитил кандидатскую, почти написал докторскую, но отказался от защиты, ушёл из академии в никуда. Все были в шоке и крутили у виска. Погрузился в знания альтернативной медицины, сейчас огромное количество пациентов, и большое количество людей, ставших не то, что здоровыми, а изменивших в принципе отношение и к здоровью, и к болезням.

Ещё пример:

Женщина, 40 лет, активно работала в продажах, успешный менеджер. Долго оставалась одна, зарабатывала, боролась, стремилась состояться, доросла до директора на одном из мест работы. Ушла просто замуж и, следуя за мужем и при его поддержке, открыла альтернативное направление в его же предприятии, направленное на поддержку творчества на международном уровне.

Итак, какой мотив может человека увлечь и спустить с «пьедестала», который его разрушает? И какое условие необходимо для этого? Свои размышления пишите в комментариях. Я в свою очередь напишу свои в следующем посте. До связи!

Ну, и ещё задам вам один вопрос:

Здесь в блоге развивать глубоко некоторые темы смогу только на уровне знакомства с такой формой работы. Задумала вести клубную закрытую группу, где буду делиться своими самыми свежими мыслями и наблюдениями. Отметьте, пожалуйста, в комментариях, полезен ли вам такой формат общения.

За последний месяц было несколько клиентов, есть девятки в близком окружении, понимаю, что вопросов много. 

Но, по прядку:
Это самая крайняя цифра в числовом ряду от 1 до 9, «выше» нет. Соответственно у человека высокая продуктивность, скорость мышления, умение видеть любой процесс детально, понимая где допущена неточность, способность решать практически любой вопрос, мудрость, эффективность, возможность по уровню мышления быть на равных не только с любым человеком, но даже со структурой, какой-либо организацией за счёт понимания взаимосвязей внутри целого. Оч крутой потенциал, правда? 

За счёт всего этого человек является, фактически, эталоном по принципу «делай как я» и имеет право, участвуя в других людях, влиять на их судьбу. В общем-то учительский путь. Но выйти-то на него ой как не просто! Да, и большая ответственность, хочется отсидеться в уголку.

Всё круто! Но, говоря по-русски, ж...па. Как говорит моя подруга детства, она «специалист по ж...пам». Понимаю. 

Почему:

1. Ты ни к кому не пойдёшь и не будешь давать советы - без запроса это труба-дело. Будешь в дураках. Хотя девятки это один фиг делают, потребность учить не выжечь ни чем

2. Только сделал шаг, что-то сказал или предпринял, все, несёшь ответственность, все шишки на тебя полетят, если не разберёшься по-мудрому, поэтому надо пахать и жить осознанно постоянно

3. Люди кажутся дураками. Ну, конечно, если смотреть со своего девятого этажа, то они прям словно муравьи копошатся, а ещё и не слышат, что им говорят, точно - глупые (конечно, если разговаривать на уровне девятого этажа, вряд ли кто внизу что-то поймёт)

4. При этом в ощущениях есть понимание, что сам человек многого достоин, но начинает ждать сразу, типо: ну, где тут деньжищи, слава, почёт и уважение, смотрите на меня, я все делаю правильно! А ничего нет, да ещё и забирают последнее. Караул, как же так! Мы так не договаривались! 

Знаю большущее количество историй о том, как девяткам трудно, и знаю, как сильно некоторым из них хочется денег, а если точнее (и честнее), то власти. И ведь ничего плохого в этом нет, это есть в пути их развития: помогая развиваться другим, получить все материальное от мира в качестве бонуса. Но для этого на первом этапе своего развития материальное точно не должно быть целью, что не означает, что нужно уйти в монастырь или жить аскетично, здесь речь про структуру ценностей, скорее. Девятки мощнейшую проверку проходят именно деньгами, полномочиями, статусом и стоящими за ними властью. Ну, что делать, это часть пути! 

Итак, для того, чтобы стало чуть легче, нужно спуститься с девятого этажа, как ещё говорят, стать проще, понятнее. Но сделать это трудно! Это ж нужно своё величие, знания там, и всякие другие заморочки дома оставить, и опуститься, о ужас-ужас! Ощущаться может именно так - как принижение! 

А, знаете, есть образ в одном фильме, когда герой попадает к богу, а тот подметает пол, дворником подрабатывает как будто бы))) Ну, да, дворником, и что? Да, он знает все ответы на все вопросы, и это ему не мешает подметать пол в своё удовольствие. Супер правильный образ - будь готов делать что угодно и люби то, что делаешь. А люди все время есть рядом, у тебя же цель - быть полезным людям, а для этого нужно слышать и понимать их. К кому они придут «поболтать» о проблемах, если что? К вельможе или к простому человеку? 

Ещё одна серьёзная проблема в том, что путь назад в развитии личности у девятки - это качество «восемь»: помощь мира, ценность личных желаний и пр. Да, важное качество, которое должно было «отыграть», полностью реализоваться в детстве и уйти просто в ценность себя. А в детстве у многих девяток было так: «ты никто, желания родителей про тебя важней». Ну, и там ещё много подробностей. Оч редко, когда родители «девятки» понимают ценность ребёнка, который у них родился. 

И что дальше? Став взрослыми, девятки возвращаются к этому качеству и требуют от мира подарки, исполнение желаний, сердятся, им кажется, что мир несправедлив. И начинается деградация, ибо трудно чувствовать себя эталоном, если ценность желаний не подтверждена. 

При этом девятка, даже если вот так запутана внутри себя, имеет огромное влияние на окружающих. Это принцип такой: чем выше цифра, тем плотнее поле. Соответственно, если девятке от чего-то «плохо», плохо всем. Да-да, загружаю чувством вины, ибо не фиг думать, что это никак не работает. 

В потенциале есть право влиять на судьбу другого человека. А это значит: если силу свою контролирую и осознаю, то есть вариант делать это по-учительски, не всегда ласково и мягко, но ответственно, если не осознаю, то делаю как попало. 

У меня есть такая подружка, когда-то работали вместе на одном предприятии, и она была руководителем: если у неё что-то не то с настроением, то не работает весь отдел, кроме шуток! Конфликты, эмоции, что-нибудь сломалось, кто-то виноват. 

Если вы «девять», и вам трудно живётся, знаете теперь, как это со стороны, и, возможно, увидите, что делать.

На фото мой папа, Алексей Иванович, тоже девять, поэтому знаю все процессы до печёнок глубоко?
Сейчас уже в разы легче, но пришлось все это и с ним говорить, и самой себе об’яснить, и принять, и простить. 

Фух! Задавайте вопросы, кажется, я ещё не все сказала.  

В следующем посте готова написать способы выхода и решения. Нужно? 

Всех обнимаю, всем добра?

Почему я притягиваю такую историю? Думаю, по той простой причине, что делаю все открыто, не прячусь, веду себя смело в интернете. 
Но я и не представлю себя представляющейся психологом, но потихонечку из-под полы преподающей эзотерику. Я нормально понимаю тех, кто идёт таким путём, все в порядке. Это у меня, пожалуй, характер дурной. Такова уж особенность - лупить правду (в) матку. Сначала все скажу и сделаю, а уже потом только испугаюсь и переживаю, и за себя, и за другого. Так иногда хочется «как проще» - говорить полуправду. Но тогда и жить приходится полужизнью. 

Теперь по сути: 
Психология - это официальная академическая НАУКА. 
Нумерология - это НЕ НАУКА (также, как и эзотерика в целом) это эзотерический метод, который официальная наука не принимает, и имеет на это право. С естественно-научной точки зрения любой эзотерический метод недоказуем, спорен, основан на догадках, мистичен, и поэтому, по мнению академический психологии, ведёт к манипуляции, использует психологическую незрелость личности. 
Правда, у меня возникает вопрос: кто же тогда с точки зрения академического подхода человек? Темное, глупое, невежественное существо? Это же не так. И вы, уважаемые академические психологи, это тоже знаете! Каждый человек умный, чего-то может не знать, но легко может изучить, открыть свою уникальность и пробудиться от невежества. Мне кажется, в этом и есть истинный гуманизм, в такой простой вере в человека. И в отсутствии гордыни с нашей стороны, уж простите мне такое обобщение) 

Но вернусь к сути. Нумерология при этом более древнее знание.
Подобные противостояния есть и в медицине, например: травничество, гомеопатия, остеопатия, цветы Баха, не говоря уж о целительских практиках, не всегда и не сразу признавались официальной медициной. И в целом в любом направлении человеческого знания есть то, что существует официально, и то, что не принимается, но тоже существует, как не искореняй его огнём и мечом. Это есть и в тех науках, которые кажутся незыблемыми: в химии, микроэлемент эфир, например; в физике, квантовая физика, теории Н. Тесла и т.д. 

Мне не комфортно в существующей ситуации, скажу честно. Я много думаю, ищу решение. Мне не нравится этот тысячелетний конфликт. Оглядываюсь в детство и вижу, что меня с моими мыслями, чувствами, идеями, творчеством не принимали, увы. Может быть, поэтому я всегда воспринимала ситуацию остро. Но я учусь ее принимать спокойно и трезво без оправданий и доказательств. Так же, впрочем, как и позицию своих близких. То, что им не понятен мой выбор, не мешает мне их любить. 

Да, я работаю с эзотерическим методом диагностики: консультирую и преподаю, причём преподавание рассматриваю тоже в качестве консультации, потому что разные люди приходят и решают в процессе обучения очень разные вопросы, в зависимости от того, в чем испытывают потребность. Мне нечего стыдиться, я делаю свою работу честно и качественно, спокойно беру ответственность за то, что зависит от меня и моего профессионализма. При этом отношусь вдумчиво к любой информации из любого источника и этому же учу других. 

Одновременно с этим имею право изучать классическую академическую психологию, к которой отношусь с большим уважением. Это право есть у каждого человека независимо от его верований и заблуждений. Это и есть, собственно, путь развития - узнавать новое, интегрировать его в существующую картину мира, при этом трансформируя предыдущие убеждения, преодолевая собственное невежество, но сохраняя себя, свою целостность. А это значит ни о чем не сожалеть, но все время учиться, ничего не отрицая. Это трудно, но классно) 

Большинство специалистов, реально работающих с людьми в сфере психологии и эзотерики, совмещают академические и неакадемические знания, имея набор реально работающих методов. Какие-то из этих методов находятся в большем противостоянии относительно научных подходов, например, нумерология или таро, какие-то в меньшем, например, медитации или ассоциативные техники. 

Среди моих учеников есть психологи с классическим образованием, большим опытом консультирования и преподавания в академических вузах, в том числе преподающие психологию для психологов, и они у меня учатся, мы не сразу начинаем говорить на одном языке, но поскольку у нас одна цель - решать вопросы конкретных людей в конкретных ситуациях - мы находим способ понимать друг друга. 

Короче, могу долго ещё распинаться. Я люблю свою работу, она меня вдохновляет, мне нечего стыдиться. 
Но знаю, что у многих, кто приходит в эзотерику, часто такие же ситуации возникают. Близкие люди могут говорить что-то по поводу выбранного пути, у самого человека может быть чувство, что как-то неловко рассказать кому-то о своём увлечении нумерологией, а уж тем более о профессиональном развитии в этой сфере. 

Я сама четко помню эти переживания в начале своего пути, и не буду скрывать, сейчас тоже приходится вновь и вновь подтверждать выбор на разных этапах своего развития.

Признавайтесь, у вас так бывает? Есть ли кто-то рядом, кто смотрит на вас с осуждением, если вы занялись каким-то эзотерическими направлением? Делаете ли вы что-то, что не принимает ваше окружение? И как решаете внутри себя этот вопрос?

Сейчас очень модно искать миссию, открывать качество, благодаря которому человек может принести миру какую-то глобальную пользу. К сожалению, часто происходит подмена. И вряд ли на этапе растраты себя вы вспомните о том, как вы искали миссию. Сил для этого может не быть. Я считаю, что иной раз лучше ничего не делать, чем уйти далеко от себя и своего нутра. Польза для мира вещь очень относительная. Человек взрослый, конечно, стремится созидать, это разумно. Но мотив какой? Для чего? Исходя из чего?

Есть понятие «служение». Оно не популярно, так как в нём нет гордыни, и вышедший на служение кажется как будто подневольным, кому-то «служит». А, может, его «заставили». До этого состояния нужно дотопать, оно открывается само, помощь не нужна ни от кого, ни от одного психолога, коуча или мастера на моменте выхода на такую работу на мир. Но очень многое подтвердит, что возможности стали другими. И, кстати, спрос тоже другой.

Я понимаю, что высказываю не популярное сейчас мнение. Я не критикую. Но хочу предложить другой критерий. Важно, отбросив все представления о том, что и как может быть, просто вспомнить, какое действие ты можешь делать почти постоянно, долго не устаешь, всегда получаешь удовлетворение, и где тебе никто не нужен. Странно, да? Ты работаешь на себя и на мир, но тебе никто не нужен. Да, именно так. Очень важно сначала обозначить только себя и быть готовым делать выбранное действие очень долго. Представьте, что до конца жизни. На сколько вас хватит? Это действие уже есть, вы его делаете часто, оно вас питает, насыщает, и, как ни странно, нужно кому-то рядом с вами.

Суть служения в простом понимании – найти действие, которое насыщает, и которое человек может делать всегда. Потому что у него самого постоянно вырабатывается энергия для этого действия. Он сам – источник, он производит это действие в мир. И чем меньше вокруг этого действия, переживаний, сомнений, искажений, тем полезнее самому человеку и всем вокруг соответственно.

Возможно, чуть-чуть запутанно пишу, но, надеюсь, моя мысль кого-то заставит думать.

Цитата

... в какой профессии можно себя применить человеку, если у него в тесте «много троек»?

Для начала повторюсь: «много» – это значит больше, чем одна. Это 33, 333, 3333 или даже 33333. 

Первое, на что стоит обратить внимание – это умение общаться и понимать людей. Называется это качество коммуникабельность. На чем оно строится: на тройках человек наблюдателен и хорошо понимает выгоду, интерес других в том или ином вопросе, потребностях, легко «считывает» и хорошо понимает в быту, в обычных житейских ситуациях. Соответственно легко разговаривает на понятном для любого человека языке, потому что это язык каждодневных потребностей и нужд. 
Я в себе это качество очень хорошо знаю, очень многие мне говорят о том, что я хороший преподаватель, потому что объясняю просто сложные вещи. Становится понятно, как это работает в твоей лично жизни каждый день и зачем тебе это, выгода в чем. 

Поэтому «троешники» легко могут работать в любой сфере, где нужно работать с людьми и информацией. Может даже быть так, что «единиц», качества, которое напрямую отвечает за возможность и способность много говорить у человека минимум, одна, а он много болтает, общается, любит рассказывать и делиться услышанным. Правильно, троек-то при этом может быть три, например.

Это снабженец, продавец, преподаватель (только если «двоек» много, то это преподаватель физкультуры или труда, а если «единиц», то литературы, истории или географии))), администратор, куратор мероприятий и тд. 

Такой человек, с «тройками», любит собирать связи, любит и умеет собирать вокруг себя нужных, полезных людей. Он может быть очень полезен в сфере рекламы и PR тоже. Много слышит, в глубину не ныряет, но поддержать любой разговор может легко. 

С чем еще хорошо работают «троешники» - с вещами и наличными деньгами. Единственное, о чем нужно помнить, в тесте должна быть хотя бы одна «четверка», если вы хотите работать с чужими материальными ценностями. Почему? Дело в том, что любой «троешник» все, что попадает в его поле, невольно начинает считать своим. Могут возникнуть такие ситуации, когда он взял ненадолго что-то попользоваться – ну, лежит же, пока никому не пригодилось. У меня была ситуация на работе, когда я была продавцом в магазине в отделе кожгалантереи, моя напарница давала дочке поносить сумки из нового поступления. При этом ту, которую та уже поносила в школу, они вешали обратно в магазин. И об этом так никто и не догадался. Но это серьезное нарушение, которое ведет за собой и чувство вины и страх наказания. Зачем усложнять себе жизнь? 

Но не только в этом дело. Любой «троешник» начинает считать чужие деньги, это происходит незаметно. Одна женщина на консультации делилась историей о своей дочери, которая работала в студии фотографии дизайнером. Ее задача была обрабатывать в редакторах готовое фото и… принимать деньги у посетителей. Студия небольшая, дополнительно администратора было брать не выгодно, работы не много и тд. Девушка начала болеть, так сильно она переживала о том, что с посетителей берут слишком много денег за работу. Конечно, 3333, 55, а четверок и шестерок нет. Она начала считать не свои деньги, не имея никакой возможности влиять на ситуацию. 

Где еще могут полезны быть «тройки»: в работе с детьми, если вы воспитатель в детском саду или начальной школе. Там, где нужно объяснить так, чтобы ребенок вас понял. 

Если вы администратор, и через вас проходит много людей. Если вы работаете с людьми или документами в определенной текучке. Работаете на приеме посетителей и вам нужно быстро объяснить человеку, что ему делать в той или иной ситуации, являетесь консультантом. Если вам нужно найти что-то быстро и дешево или организовать хранение вещей и материалов так, чтобы их было просто найти и удобно, являетесь завхозом или ведете учет товаров. то вас нужны "тройки". Вы легко сможете заниматься продажами в любой сфере, организацией процессов, общаться и делать это все почти одновременно. 

Тройка – очень земное качество. Поэтому оно нужно везде, где нужно удобно и качественно жить, учесть выгоду свою и других людей, распределить все по-хозяйски с умом. 

Вот примерно так. 

Конечно, важно учесть и остальные качества теста. Любая профессия – это некий набор функций, и важно проанализировать тест целиком, чтобы сделать более четкие выводы и ответственно дать рекомендации. 

Конечно, значение качества будет выглядеть несколько иначе, чем оно читается в тесте, но суть близка и, что очень важно, многое объясняет. Важно еще понимать, что сила влияния поколения велика, так как это целый период в десять лет, когда рождается много людей с одинаковой «волной», целью, неким даже, я бы сказала, смыслом жизни. 

Давайте начнем разбираться. 
Я родилась в 1974 году. И, соответственно, с точки зрения нумерологии, это 70-е поколение. Всегда проще начинать с себя такой анализ. 
В одной статье невозможно рассказать обо всех особенностях сразу, поэтому начну по порядку.

Сила нашего поколения в развитой интуиции, способности «слышать» мысли, внутренний мир окружающих людей. Многие из нас иной раз, даже не разговаривая, по взглядам, ощущениям, делают выводы и пользуются этим свойством и в отношениях, и в бизнесе, везде. Это качество называется еще способностью «сканировать», очень похоже на то, как человек проникая чувствами делает неких «снимок» внутреннего мира другого. Поэтому бывают ситуации, когда мы меньше говорим, но больше чувствуем. 

С появлением нашего поколения более активно начала развиваться психология и эзотерические науки. Просто потому, что нам очень важен внутренний мир, все, что происходит в душе и, соответственно, в эфире. Да, у многих «семидесятых» развито видение. Кто-то его использует в профессии. Я, например, делаю именно так, а кто-то всеми способами подавляет, старается быть как все. Но интуиция от этого никуда не уходит. Дело в том, что это встроенный инструмент, нравится нам это или нет. Выход один – только учиться им управлять. Без вариантов.

На одной из консультаций один мужчина рассказал историю. У него в тесте 77, замкнута верхняя строчка, поколение 70-ых, он родился в 1979 году. У него в детстве был случай, который его тогда напугал и удивил. Ему приснился сон о том, что у его друга умер дедушка. Друг был очень близким для этого мужчины, тогда мальчика, человеком, переживания сильными. А на следующий день дедушка действительно умер. У этого мужчины был очень сильный стресс, который повлиял потом на осмысление своих способностей, он постарался перестать "знать" такие вещи, потому что решил, что это случилось из-за его сна, что он как-то "виноват" в том, что дедушка умер. Конечно, это мышление ребенка, и здесь была очень нужна помощь родителей. Но в целом у тех, у кого интуиция очень развита, действительно может быть некое переживание "вины" или ответственности в такой ситуации.

Да, часто наше поколение старается «закрыть» свою способность «слышать» мир, потому что бывает так, что приходит информация связанная и с болью в том числе, а сделать ничего нельзя. Или еще, важно понимать, что любое знание предполагает ответственность. А это знание связано с другими людьми, и по законам вселенной не всегда можно помочь что-то изменить. Человек должен самостоятельно прийти к потребности изменений. А ты уже знаешь, и не знаешь, как теперь с этим жить. Короче, много переживаний.

«Семидесятники» - очень тонко чувствующие люди. И интуиция – наш сильнейший и инструмент, и провокация.

Да, интуиция - это хорошо, просто замечательно даже. Честно. Если бы не одно но. 

Изначально качество «семерка» несет с собой помощь мира через информацию, через способность «слышать» эфир, предчувствовать ситуацию, некую систему безопасности. В норме в тесте должна быть одна «семерка». Этого достаточно для того, чтобы человек «слышал» нужную для себя информацию, ловил подсказки мира. ДЛЯ СЕБЯ хочется выделить или подчеркнуть. 

Что происходит с 70-ком даже если у него в тесте одна семерка? Он слышит все поле, всех, кто рядом, а особенно чувствует самых близких. И, в результате, качество оборачивается «другим боком» - начинаем слышать много несчастных душ, с их нереализованными желаниями, страданиями, мыслями и болью. Это все тоже благополучно «висит» в эфире. А ещё сколько агрессии, причём часто направленной на себя, на детей, очень разрушительной и кричащей от безысходности? 

А у семидесятника тонкая настройка, чувствительность сильная. 

У меня муж звукорежиссёр и всю свою жизнь занят звуком. Я могу сравнить его ощущения от плохого звука, он злится, морщится, стремится срочно убрать источник, с ощущением «грязного» эфира, в котором трудно различить где твои желания, а где чужая боль, стыд, сомнения или агрессия. 

Про людей с повышенной интуицией можно сказать, что они чувствуют чужую боль вплоть до физических ощущений. Все переживают это по-разному. Многие пытаются просто «выключить». Тогда эта способность уходит всего лишь в бессознательные действия, но все равно никуда не исчезает. 

И это очень серьезно. Любой человек моего поколения изнутри очень любит людей, даже если внешне озлоблен, груб, жесток, агрессивен. Это всего лишь защитная реакция, попытка справиться со своим желанием сочувствовать, участвовать, а если обозначить более широко, жертвовать. Ведь крайность проявления любви - это рабство, жертва, помощь любой ценой, даже ценой своего счастья. В семидесятниках это очень выражено. Сами же «спасаем», сами же понимаем бессмысленность этого, и продолжаем снова и снова. 

Это некая «волна», которую преодолеть трудно, потому что все «наши» так живут. И ведь смешно, сканируем друг друга, лекции друг другу читаем на тему, как важно исполнять свои желания, а в реальности свои-то желание слышим с трудом. Хотя должно быть наоборот. 

Так вот, в какой-то момент меня «все достало», произошел такой взрыв. И я стала искать, что можно сделать с самой собой, со своей этой способностью…

Все пытаюсь закончить тему. А она раскрывается новой глубиной… 

Итак, в чем ценность поколения семидесятых, и в чем провокация, с чем важно справиться? 

Я увидела это так: 

Мое поколение борется за счастье других людей. Есть такое размышление, что у семидесятников присутствует понимание, что каждый человек ценен для мира, что если потерять хотя бы одного, то чего-то в общей картине будет не хватать. Поэтому такая включенность в окружающих и особенно в близких. 

Но, есть и еще одно важное размышление, оно связано с тем, что спасти можно лишь себя, остальные уже смогут спастись относительно тебя, у них тогда шанс более вероятен. 

И возникает честный вопрос о том, а сами семидесятники счастливы? Мы имеем то, что хотим? Нашли способы решать свои вопросы и проблемы? 

Многие из нас уже да. Многие разобрались в отношениях с родителями, в отношениях с детьми, изучаем психологию. С какой целью? Найти технологии, понять, как сделать так, чтобы снизить процент боли и страданий. 

Только семидесятник устроен интересно, нам все равно важно, чтобы рядом были еще люди, чтобы вместе. Как будто залог нашего счастья – это возможность разделить его с кем-то.

А все потому, что наше поколение знает Вселенские законы, слышит их, и старается донести сюда. А один из этих законов говорит о том, что Бог живет не в отдельном человеке, а между людьми, в дружбе, в отношении, в понимании ценности себя и другого. Донести это не просто, искажений много. Но процесс уже вовсю идет. 

Когда я в 1997 году занялась нумерологией и психологией и осознанно выбрала свой дальнейший путь, этот вид деятельности был еще довольно новым. Сейчас уже более, чем норма. Психология, разные методы понимания себя, изучения особенностей личности, способов продуктивно и осознанно жить – это сейчас большая часть нашей жизни. 

И во многом именно поколение семидесятых принесло с собой эту «волну»… 

Это по какой системе вычислили? По Пифагору другое вычисление и соответственно другое количество чисел в таблице, соответственно другая характеристика.

или: у Вас неправильный расчет

или: у Александрова не так

и так далее

Я уже не выдерживаю, пишу статью на эту тему. Наболело.

У меня научный и структурный подход ко всему, и в свое время я серьезно интересовалась Пифагором. Была восхищена величием его личности, многогранностью и силой. Но по поводу нумерологии, которая приписывается ему, скажу следующее:

Пифагор жил очень давно, в 540 гг. до нашей эры. Он, согласно историкам, был очень сильной личностью, у него было большое количество учеников, последователей. Вокруг его личности было много легенд. В то время все мыслители развивали сразу все науки, были одновременно и философами, и учеными, и психологами, и общественными деятелями.

Про Пифагора нам известно, опять же из истории, философии и математики, что он открыл универсальность чисел. Он сказал о том, что все можно рассчитать с их помощью, в том числе и характер человека.

Но! ПИФАГОР НЕ ОСТАВИЛ НИ ОДНОГО ПИСЬМЕННОГО ТРУДА. Все знания были устными. Когда слушаю о системе Пифагора, и кто-то мне доказывает, что это «точно Пифагор», всегда удивляюсь уверенности. Вы с ним общались? Почему вы уверены?

Все, что мы имеем, это интерпретации других людей того, что он когда-то говорил. Просто удобно им прикрываться: "это же Пифагор сказал", и ответственность снята, прекрасно, супер. Бедолага Пифагор, впрочем как и другие великие люди, кому приписывают те или иные рассуждения. Самое главное, и пойти-то не к кому, если что-то с вами не так, Пифагора-то нет, а человек на себя ответственность не возьмет. Так, кстати, во всех почти сферах жизни происходит. В медицине, например, Гиппократ во всем виноват, а не конкретный доктор. В Педагогике Макаренко, Монтессори, Корчак. В психологии Юнг или Фрейд.

От Пифагора нужно было бы взять саму идею о числах, и понимание, что человек с помощью чисел может многое рассчитать. В том числе и про свой характер.

Кроме того, напомню, Пифагор жил очень давно. Как вы думаете, мир с тех пор остался прежним? А человечество развивается или все осталось статичным, ничего не изменилось? Прогресс никто не отменял, между прочим. А это означает, что от Пифагора нужно было бы взять право мыслить свободно, доверять своей душе, опыту, наблюдениям.

Кто-то испугается и скажет: что же теперь каждый может открыть свою методику расчета по дате рождения? Вообще-то да. Каждый человек может многое открыть, вот хотя бы методику изучения себя, и не важно каким методом, нумерологией или астрологией, или хиромантией, или еще любым другим способом.

Вопрос только в целях, для чего он хочет это открыть. Если вас это так волнует, то вы не свободны еще от желания влиять на чью-то жизнь, вам кажется, что знания такого рода приходят человеку с этой целью. А именно, для власти.

И еще вы не свободны от авторитетов. Вам нужен ориентир. Это не плохо. В чем-то ориентир всегда нужен, особенно на первом этапе. Но не затянулся ли у вас этот первый этап в изучении себя? И почему вы решили, что именно ваш ориентир нужен всем?

Любой авторитет – это человек, который стал доверять себе, что-то понял, сказал, сделал, был самим собой, жил и действовал. И каждый так может.

Но знания приходят изначально и прежде всего для понимания себя. Задайтесь этим вопросом: хотите ли вы знать себя? Не других, а себя! Тогда расхочется сравнивать, искать «правильную» для всех методику, организовывать митинг в защиту каких бы то ни было знаний. Захочется замолчать и погрузиться в себя. И оттуда, изнутри уже все оценить, переосмыслить.

Или вы переживаете, что кто-то пойдет не туда, будет жить неправильно? Это как-то тоже похоже на желание заниматься жизнью других, но не собой) на желание управлять жизнью других похоже.

Мне почему-то в голову не приходит пойти к другому мастеру и сказать: ваша методика неправильная. Я его уважаю, этого другого мастера. Просто за смелость быть, заявлять о себе, за силу взять ответственность за свои слова.

Точно так же мне не придёт в голову прикрыться Пифагором. Я с ним не общаюсь, мы не знакомы, хотя по духу, думаю, близки.

Вот такие рассуждения.

Почему так: тест нам дает характер, особенности поведения, проявления человека во взаимоотношениях. И если на нем только остановиться, то не понятно, куда развиваться. С утра просыпаешься и твой тест, как правило, «просыпается» вместе с тобой.

Это классно, потому что, если знаешь свои сильные и слабые качества, знаешь, где себя загружать, а где наоборот нужно поддержать ресурс, помочь себе, найти способ восполнить потребность.

Это чем-то похоже на техническую характеристику. Есть велосипед, или автомобиль, или дом, или предмет, механизм, организм, и он обладает какими-то свойствами и возможностями. Когда знаешь эти свой свойства, легко пользуешься, можешь сделать какое-то дело.

И получается, что тест – это набор полезных качеств, которые можно сравнить с набором инструментов. И у всех этот набор разный. Один человек свои задачи решает с помощью физической нагрузки – вышел, покидал снег или помыл машину, или навел порядок в мастерской, или переставил мебель, и нашел решение или понял свое состояние, или договорился с кем-то о чем-то. А кто-то большинство вопросов решает разговорами – позвонил, поболтал, вышел к соседям, пообщался, пошел в магазин, а там люди, тоже начал разговаривать, и результат может быть похожим – нашел решение или понял состояние, или договорился с кем-то о чем-то. И так далее, посмотрите, какой у вас арсенал ваших качеств? Как вы решаете свои вопросы? Это интересно.

Хорошо, инструмент есть. Но что им делать-то будем?

У многих людей стоит сейчас именно такой вопрос. Себя изучаем, а для чего? Чтобы быть счастливыми. Убрать то, что разрушает, мешает, не дает чего-то получить, сделать и тд. Так, а что делать-то? Что имеется ввиду под задачей быть счастливым человеком?

Чаще всего это вопрос самореализации.

Очень просто: есть машина – должна ездить. Есть карандаш – должен рисовать, есть дом – в нем должны жить.

Почему именно должны, должен? Да потому, что этот долг, он как бы перед самим собой, душа себе обещала полную ценную жизнь прожить, со смыслом чтобы, целостно и глубоко. Для ради чего еще ей было сюда «свалиться»? И вот этот долг, не понятно перед кем, многим людям не дает спокойно жить, требует реализации, глобальности, какого-то дела.

И вот этот ответ и понимание как раз и можно найти в значении итоговой цифры.

Куда пойти, что создавать, для чего качества свои изучать, инструмент свой инвентаризировать и любить.

Очень сильно у большинства людей меняется отношение у своим личностным качествам в тот момент, когда человек начинает видеть путь своей самореализации, иными словами говоря, предназначения. Вообще пропадает критика и борьба с самим собой. Весь потенциал начинает «встраиваться» в задачи и путь. Уходят очень многие внутренние конфликты и напряжение по поводу «все ли со мной в порядке, не нужно ли себя изменить, чтобы стать для кого-то удобнее» и тд. Вообще такие вопросы никогда больше не стоят. Начинается путь. Активная жизнь.

Это уже рождение мастера. Так как пока вы изучаете свой характер – вы инструмент. А когда вы знаете цель, дело, путь, направление самореализации, вы становитесь мастером.

Если вам уже достаточно исследования себя, вы со многим в себе разобрались и готовы действовать, созидать, двигаться в сторону своей мечты, приходите, будем понимать, как это работает.

Посмотрите видео на эту тему >>

Похожие публикации >>

Для "беспятерошников" очень актуален может быть вопрос о том, как понять любит вас человек или нет. 

Казалось бы, простой вопрос. Какие наши качества человек в нас ценит, почему ему просто хочется побыть рядом, и он ничего не ожидает, не просит, ему хочется дружить. 

Сейчас я расскажу только об одной из граней проявления качества. 

Пятерка отвечает за умение проявлять чувства и за умение понимать чувства других, за некую эмпатию, сочувствие. Когда мы понимаем настроение рядом находящегося человека, «слышим» его переживания. Для этого нам не всегда нужно разговаривать, мы учитываем его состояние. И умеем показать свои чувства. Нас понимают без слов. 

У человека без «пятерок» этот механизм поломан. Он, чаще, оценивает чувства «мозгами», логикой, стремится сразу понимать. Ему трудно выражать свои чувства, при этом они у него есть и могут быть очень сильными. Но внешне «не читаются», человек сдержан, закрыт, безэмоционален, особенно если переживания глубоки и значимы. И других людей ему понимать, соответственно, трудно. Часто он попадает в искажение, потому что пытается чувственную информацию трактовать логикой. Он, как говорят, ошибается в людях. Может думать, что вы обиделись, а вы просто задумались и тд. 

Один из очень важных моментов в нашем общении с другими связан с умением понимать, кто этот человек мне, друг или враг. Нужно закрываться или наоборот можно расслабиться. «Беспятерошники» здесь не имеют нужного качества личности, не различают и часто за любовь могут принимать внешнюю форму, а это комплименты, знаки внимание. Но в нашем мире внешнее и внутреннее могут расходиться. И так бывает, что человек где-то не доверяет, причем часто самым близким, тем, кто заинтересован в его успехе и счастье, а открывается тем, для кого он ценностью не является. 

Да, основным здесь является понимание намерений других людей относительно вас. То, насколько человеку важно ваше счастье. 

Там, где любовь и ценность, не всегда привлекательная форма, может быть много честности, а она «беспятерошника» ранит, ему кажется, что его не любят, обижают, но зато есть реальная помощь, участие, ценность вас без дополнительных затрат с вашей стороны. 

А там, где любви и ценности нет, часто приятная форма, за которую приходится платить услугами, конкретными действиями и тд. 

Это не значит, что рядом с человеком, который вас любит, делать ничего не нужно. Но чаще всего все действия рядом с ним оказываются полезны и вам тоже, и даже, может быть, прежде всего вам самому.

Вот так примерно. Если у вас нет «пятерок», то крайне важно разобраться в своем окружении. 

Так вот, сегодня расскажу еще про «единицы». В норме их должно быть две. Этого достаточно, чтобы качество работало.

Много, соответственно, 111, 1111, 11111, 111111 и тд. Бывают даже тесты, в которых девять «единиц».

Итак, само по себе качество связано с умением говорить, проявлять в мир свои желания, идеи, инициативу. Это потребность общаться, что-то кому-то рассказать, предложить, поделиться своими мыслями. Человек с активными этим качеством постоянно генерирует творческие мысли, вдохновляется и стремится вдохновлять окружающих. В его глазах мир часто выглядит ярким и цветным, такие люди, чаще всего, оптимисты по натуре, их творчество позволяет им находит выход из разных ситуаций, они легко придумывают решения, очень изобретательны.

Могут с удовольствием петь, рисовать, стремятся быть с людьми, быть в лидерской позиции.

Да, «единицы» - это еще и лидерство, стремление руководить другими. Как правило, те, у кого «единиц» больше нормы, могут быть хорошими администраторами, организуют процесс, в котором участвует много людей.

Еще у тех, у кого «единиц» много, может быть речь с очень сильной «волной». Что это значит. Человек, вроде бы, говорит в обычном тоне, с обычной «громкостью», а ему могут говорить: не шуми, помолчи. Особенно это может быть заметно в детстве.

Дети с таким качеством – это постоянно работающее радио, у которого сломался выключатель. Дело в том, что чтобы качество реализовывалось, чтобы ребенок себя хорошо чувствовал, был здоров и счастлив, им нужно очень много, почти постоянно, выражать себя, свои мысли, творчество, эту самую «волну». В речи человека с «единицами» «волна» чувств, эмоций, творческого вдохновения очень сильна. И это нормально. Такое уж качество.

Но вы встретите и такие случаи, когда у человека «единиц» много, но он молчит, не выражает себя. И вместе с этим часто раздражен, устал, и еще может быть «занудой». Что такое «зануда» - он как бы ноет. Фактически, он так «сбрасывает» излишки качества. Просто раз он не может сделать этого через разрешение и свободу, то он будет «ныть», «зудеть» и тоже по-своему реализовать потенциал. Не удивляйтесь, тех, у кого, «единицы» подавлены с детства, достаточно много. Ничего удивительно, родителям просто было проще ребенку сказать «помолчи», чем искать вариант, где он может петь, рисовать, проявлять свое творчество и инициативу. Да, родители очень устают от того, что он все время что-то хочет или предлагает. Но надо понимать, что родился он таким вовсе не случайно, он именно таким вам нужен. Присмотритесь повнимательнее. Возможно, в его проявлении вы увидите то, чему вам полезно у него научиться.

Ну, что ж, понимаю, что этого мало, что вам хочется узнать сразу больше. Но на этом пока сегодня все.

Инициатива – это тоже творчество. Человек что-то предлагает. То есть часто мы воспринимаем инициативу именно как направленное на других качество. Те, у кого «единиц» много, очень часто так делают: рассказывают, что и почему лучше сделать, или еще рассуждают о том, как это сделать лучше, ко всему, что есть в мире, прилагают свое желание, творческую мысль.

Я сама такая, у меня 111, поэтому часто я придумываю, как и что можно сделать еще лучше. И иной раз от одних только мыслей на тему делания жизни краше уже устаю.

Так вот, эта самая инициатива у человека везде присутствует. На работе, дома, в любых отношениях с любыми людьми. С одной стороны, это замечательно: человек творческий, всегда найдет выход, что-то придумает, чтобы самому жить дальше, и всем остальным тоже. Но иногда, когда он устал, как правило, превращается в зануду, становится раздражительным, уходит в самоедство. Потому что ему хочется что-то, мысль пришла, а он не может, физически устал.

Или еще может быть так: он предлагает много хорошего и полезного, но друзья, любимые люди или начальник этого почему-то не ценят. Инициатива начинает разрушать, мешать в работе и в общении.

Дело в том, что лучшая инициатива - это когда она направлена либо в функцию на работе, нужно, например, придумать детям урок так, чтобы им было интересно, если вы учитель в школе, например, или на себя самого, на свою жизнь, на делание ее классной.

Знаете простой алгоритм, как стать счастливым=успешным=реализованным человеком? Он так прост, что про него часто все забывают. Выглядит он так: пришло желание – сделай хотя бы шаг – что-то уже получишь точно, не всегда то, что буквально хотел, но опыт точно приобретешь.

В цифрах он выглядит так: 1 (хочу, мечтаю, есть мысль, инициатива, желание) + 2 (могу, есть силы, энергия) = 3 (материальные вещи, знания, опыт, практичный результат, новые связи, какая-то выгода). И если посмотреть на жизнь проще, то именно такой путь всегда приводит к хорошей счастливой жизни: ХОЧУ-ДЕЛАЮ-ИМЕЮ. Вроде, просто))

Но так бывает, что наша инициатива, наше замечательное хочу ориентировано на других людей. По разным причинам это происходит: неуверенность в себе, страх ошибок (другим-то предлагать проще, ведь это их жизнь, вот пусть они потом и разбираются, желание быть полезным, хорошим, сделать лучше и тд. А крайне важно «завернуть» свою инициативу на себя понять, чего хочется для себя. И начать что-то делать. Банально, не правда ли? Перестать что-то кому-то предлагать, фантазировать, что можно было бы еще сделать, а «замолчать» и уйти в процесс.

У меня в тесте 88. Часто так бывает, что я делаю какое-то действие «ради Бога», то есть, не рассчитывая на некую оплату. Разные бывают ситуации. И если я вижу, что что-то нужно сделать, никто не берется, а у меня есть возможность, я спокойно сделаю. Правда, это не значит, что в следующий раз снова буду делать.

Это, знаете, такое ощущение, что я живу в мире, и что это мой мир, что бог его делал для меня. Поэтому я четко знаю, что мои усилия будут оплачены. У меня есть понимание баланса. Иногда даже так бывает, мне нужно решить какую-то трудную задачу. Я понимаю, что не справляюсь, точнее, делаю, все, что могу, но результат меня не устраивает. Мне нужна помощь. И бывает так, что попросить кого-то не получается, а решать надо срочно. И вот здесь работает так: я знаю, что при необходимости я работаю на мир. И это мне дает право тоже просить что-то для себя. Все честно. Но здесь нет других людей как таковых, есть некая ситуация, обстоятельства.

Сколько раз я чудесным образом решала свои, и не только свои вопросы, не перечислить. И было уже много ситуаций, когда я вижу, что все мои напряжения и вложения в других окупаются совершенно неожиданным образом и в другом месте. Какая разница, в каком месте оплатят. Не имеет значения. Это мои личные отношения с миром. Подробнее писать не могу, потому что это будет уже очень личным. Вам придется поверить на слово. Но, хочу вас предостеречь, сначала, чтобы так научиться, нужно выполнять законы социума и стремиться очень честно соблюдать баланс в отношениях в каждым конкретным человеком. Законы — это серьезно, а уж Вселенские тем более. Там если нарушаешь, платишь по крупному: здоровьем и жизнью.

И есть несколько нюансов в понимании того, как работают «восьмерки». Да, мир тебя всегда поддержит. Но придется работать. Причем интересно то, что работать независимо от того, сколько тебе платят непосредственно в этом месте. Тут деньги иной раз вообще не имеют значения. Получается, что «восьмерки» дают возможность находиться на неком обеспечении. И это расслабляет. Так вот, расслабляться нежелательно. Вышел на работу «в мир» — уволиться не получится)) Это только в обычной работе в какой-то организации можно написать заявление об уходе и забрать трудовую книжку. Здесь никак, если у тебя «много восьмерок», то на тебя уже «рассчитывают»…

Иногда, глядя на это качество, я думаю о том, что проще живется тем, у кого «восьмерки» нет, хотя они-то как раз «нервничают», им кажется, что с ними что-то не так. А я, с позиции своих 88, вижу, что ответственности меньше. Это, знаете, как: нет 8, - на тебя никто не рассчитывает, как говорят, «спаси себя и хватит с тебя», а те, у кого 88, 888, 8888, часто живут с ощущением, что им нужно делать что-то, чтобы были счастливы не только они, а и еще многие. Есть некое чувство ответственности перед миром.

Так вот здесь важно помнить, что каждый «кузнец своего счастья» сам. И сейчас основной подвиг – это не вмешиваться в жизнь других людей. Может быть показать некий пример, может быть, рассказать технологии, дать какой-то инструмент. Но не более того. Все напряжение должно быть полностью у каждого на самого себя.

А многие «восьмерошники» часто работают «зонтиком» для близких людей, особенно для родственников и мужа/жены. Трудно разрешить близкому человеку получать нужные ему уроки, сама это хорошо знаю. Так вот сила-то как раз в том, чтобы дать возможность каждому пройти путь роста самостоятельно. Надо всегда помнить, что у каждого из нас свой личный разговор с богом, миром, Вселенной, жизнью и смертью…

Чуть-чуть. Обычно это качество вызывает много разных эмоций, потому что обозначает удачу, везение, помощь мира через подарки. И вообще сама цифра самая загадочная, потому что самая закрытая, такой «бантик» на картинке жизни.

Бонусы, участие в нас некого большого мира… Мистика, правда? Вот и я о том же.

Норма – это одна «восьмерка». Этого достаточно, чтобы в нужный момент вас подстраховали, чтобы в трудной ситуации, где есть риск, вы были защищены.

Наблюдали, может быть, как какой-то человек в одной и той же примерно ситуации выходит «сухим из воды», а какой-то – собирает все «шишки». Почему так? Кто-то «везунчик», а кто-то нет?

Может быть так, что у человека «восьмерки» нет. Что это означает? Рассчитывать приходится только на себя. Нет варианта «халявы», приходится много пахать, все достается трудом и напряжением. Часто так бывает, что человек без «восьмерок» смотрит по сторонам и ему кажется, что мир к нему не справедлив, потому что у других не так, потому что ему достается «меньше» возможностей, чем другим. Зато, когда о перестает сравнивать, он может понять, что он в очень выигрышном положении: то, что он имеет, точно ему принадлежит, потому что он помнит, как он напрягался. Но обида часто есть, остается даже когда уже многого достиг. Все равно кажется, что это как-то не совсем справедливо.

Есть те, у кого «восьмерок» больше нормы. "Халявщики". Что бы это значило? Сам человек не всегда может вам сказать (почему, объясню как-нибудь позже), что ему живется легко, но, если посмотреть со стороны, станет очевидно, что многое ему дается легко, каким-то необъяснимым иной раз способом. Мир его бережет, прикрывает как будто «зонтиком».

У меня тоже много «восьмерок», а именно 88. Я знаю всегда, что мир меня любит, что со мной ничего «плохого» произойти не может, я просто попрошу, и будет так, как я прошу. Если у меня хватит веры… и я смогу «взять» то, о чем прошу…

Вообще трудно объяснять, как это работает. Это такой встроенный механизм. Я иной раз наблюдаю за тем, как живут поколение 80-х, те, кто родился с 1980 по 1989. У них часто в тесте несколько «восьмерок». Они часто авантюристы, «пофигисты», провокаторы. И им за это «ничего не бывает».

Почему так? У какого-то человека есть удача, а у какого-то нет? Трудно объяснить. Есть версия, что те, у кого «восьмерок» больше, чем одна, сделали когда-то что-то важно для мира, и теперь получили такую возможность, поддержку. Есть размышления о том, что чем больше «восьмерок», тем серьезнее человек хочет «послужить» миру, сделать что-то действительно важное. И вы встретите среди «восьмерошников» именно такой вопрос, обращенный внутрь самих себя: что такое важное он должен сделать? Как найти это важное дело? И тд. И это действительно трудный вопрос, потому что снаружи ответа на этот вопрос точно нет. Придется повышать напряжение и срочно искать ответы. Они есть, но открываются, как правило, в какой-то стрессовой ситуации. А «халява» часто становится привычной, и покидать зону комфорта не хочется, поэтому многие «восьмерошники» могут попасть в противоречия.

Вообще в этой цифре много противоречий. И я не удивлюсь, если вы их тоже внутри себя откроете, наблюдая за качеством, особенно если у вас «восьмерок» много.