Перейти к публикации
  • 3. Значение итоговой цифры

     

    Нумерология позволяет не только узнать потенциал личности и качества характера, но и обозначить отправную точку в поиске собственного пути, если говорить о поиске себя, проявлении своей уникальности, максимальной самореализации и, в итоге, о выходе на предназначение. 

    Чаще всего этот потенциал скрыт, и не каждый из нас может быть готов к разговору на эту тему. Часто бывает так, что во время консультаций мы используем только знания о качествах теста, но не говорим еще о глубинной реализации, так как прежде всего все-таки необходимо понять свой характер, особенности личности, начинать нужно с этого. На глубинную реализацию невозможно выйти, если нет принятия своих качеств, если все еще человек борется с собой, сравнивает себя с другими, не готов принимать свою реальность. Поэтому первое, что важно пройти при обучении нумерологии на этом сайте, это курс Основы нумерологии. Понять как работает тест и исследовать прежде всего проявления характера и мотивы поведения. 

    Но что же все-таки несет в себе итоговая цифра и как получить ее значение?

    Расчет:

    Вам нужна точная дата рождения, число, месяц, год полностью. Затем все цифры в дате рождения складываются по порядку, в полученной сумме два числа тоже нужно сложить, и так до тех пор, пока не получится однозначное число от 1 до 9.

    Например:

    Для даты рождения 13.09.1988

    1+3+0+9+1+9+8+8=39

    3+9=12

    1+2=3

    Или можно написать в одну строчку: 

    1+3+0+9+1+9+8+8=3+9=1+2=3

    Получаем итоговую цифру "три"

    Работаем только с цифрами от 1 до 9. Двузначные числа рассматриваем, но на совсем другом этапе.

    Произведя расчет мы получили качество, которое называется "Я есть!" и является отправной точкой для самореализации. 

    Важно понимать, что мир не статичен, душа вечна, и развитие человека определяется не только его социальными возможностями, и даже не только физиологией и психическими свойствами личности. У нас внутренне разная отправная точка, и каждая душа это знает. Это и разный уровень притязаний, и в целом разная цель прихода. 

    По итоговой цифре мы можем, достаточно сильно обобщая, выделить три основные задачи, с которыми мы приходим:

    1. Итоговая цифра от 1 до 3: основная цель - проявление здорового эгоизма, отслеживание собственного благополучия, комфорта не только физического, но и душевного, морально-нравственного. Задача человека максимально быть счастливым самому, жить в согласии с собственной совестью; иметь то, что он может энергетически содержать, обслужить; осознать, что от его счастья и удовлетворенности зависит и его продуктивность и польза, которую он может принести другим. В их случае максимально важным можно считать известное выражение "спаси себя и спасешь весь мир" с той точки зрения, что им максимально важно отслеживать прежде всего себя и свое состояние. Это их ресурс и отправная точка в пути познания себя.
    2. Итоговая цифра от 4 до 6: основная цель - фиксация баланса, отслеживание справедливого взаимодействия с миром, с другими людьми, фиксация собственной ценности для мира и видение ценности любого партнера, поиск в любой ситуации своего места с учетом всех достоинств и недостатков, технологичность в решении любого вопроса, удовлетворенность контактами с другими, максимальная реализация в общении. Для них можно считать справедливой известную фразу "ты мне - я тебе", имея ввиду справедливое сотрудничество и гармоничное распределение любых обязанностей и ролей.
    3. Итоговая цифра от 7 до 9: основная цель - преобразование себя, других людей и мира вокруг через реализацию права влиять на судьбу другого; проявление здорового альтруизма как готовность найти решение в ситуации, когда кто-то, делая шаги, приходит к разрушительному, не полезному для себя результату; раскрытие в себе способности превращать так называемые "ошибки" в уроки, умея выносить пользу из любой трудной жизненной ситуации, развивая собственную способность творчески преобразовывать ситуацию, раскрывая способность к созиданию и в себе, и в других.

    Итак, это качество называется "Я есть!" и несет в себе право быть собой, быть принятым так, как есть. Это качество ребенка. Но не в обычном понимании (в социуме дети - это возраст от 0 до 14 лет), а в понимании человека относительно мира в целом. Я ребенок этого мира. Здесь заложено и право быть собой, и надежда на помощь, и понимание своей уязвимости, и готовность учиться, и стремление что-то получить, расти, развиваться, познавать все окружающее, и уверенность в том, что мир меня таким принимает, что я именно таким нужен/нужна. Речь фактически идет о безусловном принятии, отсутствии сравнения себя с другими, праве на индивидуальность, отсутствии критики и борьбы с собой и своими качествами.

    И у всех у нас есть возможность, периодически возвращаясь в это качество, возвращать себе это состояние. Что очень важно. Без точки "Я есть" полноценный путь дальше невозможен. И очень важно, что вы сейчас уже изучаете эту тему, до вашего прихода на курс. Есть шанс, что вы захотите понимать дальнейший путь уже после того, как решите для себя очень важную задачу - примете себя со всем положительными и отрицательными проявлениями. 

     

    Качества от 1 до 9 в точке "Я есть!"

     

    Единица: основное качество - потребность говорить, высказывать мнение, проговаривать свои желания, мысли, инициативу, философствовать, рассуждать. В этом всегда будут силы и ответы на многие вопросы. Не стоит стремиться к тому, чтобы другие люди подчинились вашей инициативе, это проговаривание важно само по себе. Единица - первая цифра в ряду, это начало. А есть же библейская фраза "в начале было слово". И это действительно так, все начинается со слова, или, если выразиться точнее, с мысли, которую человек выразил. Еще полезно рисовать, петь, проявлять творчество в чистом виде, еще не рассуждая о выгоде или какой-то материальной цели. Основная задача разрешить быть своим мыслям, мнениям, слову, желаниям, инициативе.

     

    Двойка: основное качество - действие по желанию и собственному пониманию. Человек может выполнять иногда одно и тоже действие или делать каким-то определенным образом что-то не совсем так, как от него ожидают. В проявлении данного качества очень важен сам факт значимости действий и понимания своего выбора. Даже можно сказать "не важно, что я делаю, важно, что я решаю, что мне делать в тот или иной момент моей жизни". В том случае, если качество реализовано, человек, как правило, очень активен и достигает успехов благодаря любимым занятиям. Например, с детства любит рисовать, или конструировать, или готовить и т.д. и становится успешен в этом, потому что хорошо понимает изнутри природу этого действия, даже можно не иметь соответствующего образования. Иногда для этого качества может быть характерно монотонное действие, так как человек умеет получать от него удовольствие.

     

    Тройка: основное качество - фиксация своего пространства, тела, вещей и даже людей. Человек фиксирует выгоду во всем. Вкладываясь в другого человека, он может понимать, что теперь этот человек "должен", то есть я могу у него что-то попросить. Это еще и те люди, которые мне комфортны и полезны. Человек фиксирует свой комфорт, удобство, привычки, создавая свои личные правила, законы в своем пространстве. В быту это звучит так: "мне так удобно" или "я всегда так делаю". Это качество еще выглядит как жадность, особенно если сам человек его не принимает или его осуждают его близкие. Тем не менее важно разрешить себе наслаждаться всем, чем владею, отстоять свое право на личное пространство, в котором все происходит так, как мне удобно.

     

    Четверка: основное качество - честность, справедливость, стремление к тому, чтобы все происходило по договоренностям, правильно и понятно. Человек в любой ситуации старается выяснить для себя - что можно, что нельзя, и почему, стремясь обозначить конкретные рамки и для себя, и для окружающих. Часто контролируют других на тему выполнения правил и законов, могут испытывать дискомфорт, видя любые, даже очень небольшие, несоответствия, возмущаются и переживают. Важно разрешить себе обозначать рамки, соблюдать их самому, обозначать границы и правила для других. При этом важно уважать законы другого человека и его личные границы.

     

    Пятерка: основное качество - потребность проявлять честные чувства и жить в среде, где проявляются честные чувства. Основа проявления качества - натуральность, естественность, выражение переживаний, искренность, душевное тепло, совпадение внутреннего состояния (чувств) и его внешнего выражения (эмоций). Как правило, сильное обаяние, артистизм, магнетизм. Знают все оттенки чувств, могут реагировать на ситуацию очень тонко, откровенны в своих реакциях. Замечают любую фальшь в отношениях, умеют "заглянуть в душу" и помочь проявить другому человеку его чувства в процессе общения, умеют видеть другого настоящим.

     

    Шестерка: основное качество - профессионализм, технологичность, стремление все делать основательно, хорошо, качественно, либо не делать совсем. Человек не может делать что-то, что не умеет, он как будто не понимает "зачем". И, если не умеет, то либо не будет, либо пойдет учиться. Как правило, человек хорошо знает свои сильные и слабые стороны и не переживает на тему, что он что-то не может, достаточно реалистично себя оценивает. Но и требователен к другим, видит профессиональный и непрофессиональный подходы к делу. Для человека свойственны глубина и анализ любого действия или ситуации. 

     

    Семерка: основное качество - потребность "слушать эфир", окружающую действительность, наблюдать за своими ощущениями, быть погруженным в себя и свое состояние, реагировать на мир с учетом своих ощущений, доверять интуиции, действовать спонтанно. Умеют видеть ситуацию в целом, занимать позицию наблюдателя, видеть не только момент, но то, кто и почему оказался в этом моменте, умеют "разворачивать" любую ситуацию, заглядывая в прошлое и чуть-чуть в будущее. У них в этом процессе нет фактов, логики, часто нечем доказать свою точку вИдения. 

     

    Восьмерка: основное качество - знание законов Вселенной, ощущение себя любимым ребенком этого мира, уверенность в том, что любые мои желания мир может исполнить по принципу "раз я этого хочу, значит это нужно". Часто человек ощущает себя совершенством, видит в себе и в окружающем мире гармоничность, так как внутри есть понимание того, что все в мире происходит справедливо, по законам. За счет этого качества часто выглядит наивным, открытым, не боится экспериментировать, легко рассчитывает на помощь, чувствует себя в безопасности. Но и сам легко помогает, может ничего не просить взамен. Формулируя желания, чаще всего учитывает и свое окружение. 

     

    Девятка: основное качество - продуктивность, способность всегда получать результат, умение быть ориентиром, эталоном в разных ситуациях, знать, как наиболее правильно поступить, человеку важно разрешить себе все уметь, что потребует от него ситуация, учиться видеть за любой как бы "ошибкой" урок, извлекать пользу из неудач, видеть в том, что не получилось, источник для своего развития. Разрешить себе быть эталоном. Но не сравнивать себя с другими и не судить других за их несовершенства. 

     

    Почему мы складываем до однозначного числа и ничего не говорим о двузначных числах 10, 11, 12 при расчете?

    С этими числами работаем иначе. Все двойные числа - это уже результат личностного развития, возможность дорасти до учительствования, наставничества, права помогать другим. В каждом двойном числе есть присутствие как минимум двоих людей, сотрудничество. Но к этому нужно прийти, поэтому начинаем мы все с одного качества, а дальше наш путь ничем не ограничен. Двойное число - это уже учительский путь. Но раньше времени на него выйти не получится. Подробнее их значение разбираем на курсе, когда исследуем путь развития для каждой цифры.

    О чем идет речь в курсе Значение итоговой цифры, если, казалось бы, вы уже узнали все самое главное:

    Сама итоговая цифра - это точка отсчета, начало пути. И у человека есть право движения как вперед, так и назад. И в курсе мы изучаем и сам путь и диагностику того, где вы сейчас находитесь, учимся понимать рядом живущих людей, отслеживая, в каком развитии они находятся и учитываем их влияние на наш путь. Это тоже важно, ведь никто нам не прокладывает дорогу, движет нами в нашем развитии только импульс, который рождается изнутри. И здесь вопрос влияния близких друг на друга очень актуален.

    В курсе мы говорим о трех точках в пути, которые раскрываем тоже через значение цифр-качеств. Каждая точка решающая для нашего роста и качество в ней должно быть максимально проявлено, реализовано. И еще говорим о качествах, тоже через цифры, которые нам позволяют меняться, выйти на путь эксперимента в своей жизни, преодолевая сомнения и страхи в нашем праве быть собой и быть непохожими на других. Но об этом подробно на курсе. 

     

     

     



  • Все курсы :980_small_blue_diamond:Навигатор по сайту :980_small_blue_diamond:Консультации :980_small_blue_diamond:Поблагодарить

     

    Основные теги, по которым сгруппированы материалы

    Нажмите на тег для просмотра (список статей откроется в новом окне)

    :975_white_circle:  О нумерологии, конкретно о методике, расчёте теста, о том, чем данная нумерологическая система отличается от других – особенности методики

    :975_white_circle:  Характеристика отдельных качеств в тесте по дате рождения, состоящих из одной цифры или обозначенных сочетанием цифр – качества теста, много единицмного двоекмного троекмного четвёрокмного пятёрокмного шестёрокмного семёрокмного восьмёрокмного девятокодна единица, одна двойка, нет тройки, нет четвёрки, нет пятёрки, нет шестёрки, нет семёрки, нет восьмёрки, одна девятка, 444, 555, 666, 777, 888, 999, первый столбик, второй столбик, третий столбик, верхняя строчка, средняя строчка, нижняя строчка, альтруизм, эгоизм, диагональ творчества, диагональ чувственности

    :975_white_circle:  Характеристика сочетаний между единицами и двойками в тесте по дате рождения, несущих основное, наиболее яркое проявление характера – первый психотип, второй психотип, третий психотип

    :975_white_circle:  Как определить потенциал личности по дате рождения, если человек родился ночью в промежутке с 23:00 до 01:00 – на стыке дат

    :975_white_circle:  Когда рождается двое и больше детей, как определить потенциал личности и проявление качеств для каждого ребёнка– двойняшки

    :975_white_circle:  При изучении возрастных особенностей ребёнка и законов в отношениях родители-дети – детская психология, родители и дети

    :975_white_circle:  Мужская и женская психология с учётом особенностей характеристики личности по дате рождения – женский потенциал, мужской потенциал, мужчина и женщина, о женщинах, о мужчинах

    :975_white_circle:  Как определить вид союза и особенности совместимости партнеров (мужа/жены) по дате рождения – зеркальный союз, судьбовой союз, кармический союз, векторный союз, супружеские союзы

    :975_white_circle:  Диагностика психологических причин заболеваний по дате рождения – здоровье

    :975_white_circle:  О выборе профессии с учётом потенциала личности по дате рождения – предназначение, профориентация

    :975_white_circle:  Характеристики значения итоговой цифры – итоговая цифра, итоговая 1, итоговая 2, итоговая 3, итоговая 4, итоговая 5, итоговая 6, итоговая 7, итоговая 8, итоговая 9

    :975_white_circle:  Об особенностях графиков судьбы и воли – астрология, графики судьбы и воли, графики: воля, графики: судьба, графики: точка пересечения, графики: трамвай, графики: яма, графики: пик

    :975_white_circle:  Дополнительно можно использовать теги, которые не относятся непосредственно к нумерологии, но тоже могут быть вам полезны при исследовании себя и своих близких:

    :975_white_circle:  Полезная информация при изучении психологии личности для понимания мотивов, которые нами движут, и в том случае, если стоит задача формировать здоровую самооценку – развитие личности, разум душа тело, самооценка, ценность человека

    :975_white_circle:  Полезная информация при изучении семьи как целостного организма – система зависимых отношений, система здоровых отношений

    :975_white_circle:  Преподаватели и консультанты форума делятся случаями из жизни и практики работы с людьми на лекциях и консультациях – случаи из практики, этика консультанта

  • ПОДЕЛИТЕСЬ С ДРУЗЬЯМИ

  • Посчитать тест

×
×
  • Создать...