Структура в обучении - это фактически цель, к которой мы идём.
Изучать мы будем три основных блока
1. Характер и качества личности
То, как они проявляются в поведении, и то, что служит внутренней мотивацией - то, на каком порыве, внутренней логике или переживаниях это поведение строится.
В качестве инструмента диагностики будем использовать тест по дате рождения. Разбирать качества будем, используя простые описания, очень психологично и доступно для понимания.
2. Цель прихода, предназначение, путь роста и развития
Так называемое зерно - некая "зашифрованная" программа, с которой человек пришёл, качество, которое важно проявить, реализовать и пойти дальше. Будем говорить о пути как о бесконечных возможностях развития для любого человека.
В качестве инструмента диагностики будем использовать значение итоговой цифры. Говоря о пути развития будем снова подходить к вопросу максимально психологично, совмещая знания эзотерики и психологии, выстраивая конкретный путь для конкретного человека.
3. Внешние возможности и влияние среды
Здесь речь пойдёт о графиках судьбы и воли. Это отличный инструмент именно для того, чтобы понять, какой уровень возможностей на конкретном этапе у человека. Причём можно оценить возможности в двух состояниях: "плыть по течению или проявлять активность".
Кроме того, можно будет учесть и силу своего влияния на ситуацию, и свою подверженность влиянию окружения.
В результате именно такого подхода мы получаем
- Знание своих личностных особенностей, умение владеть своим потенциалом с любовью и уважением, возможность быть самим собой, сохраняя связь со своей душой
- Понимание основных задач, которые важно выполнить в жизни в целом, ощущение лёгкости в собственном пути, ощущение от жизни как от захватывающего эксперимента, смелость и интерес к самому себе и окружающему миру
- Уверенность в своих действиях, внутреннее знание о себе и в хорошем смысле отсутствие сомнений в своём пути
