Таблица лидеров

Свое желание научить, очень сложно убрать, особенно в отношениях со своими детьми. Я долго боролась с собой, понимая, что мой опыт, которому я пыталась научить свою дочь, ей совсем не нужен и где- то, даже не полезен, поскольку я передаю ей, в большей степени, СВОИ СТРАХИ и тем самым перекрываю ей ЕЁ путь. Действительно, дети ДРУГИЕ, и МИР сейчас ДРУГОЙ. "Более старшие поколения сейчас или должны перестроиться и учиться у молодежи и сами перестать учить, а начать учиться, или перейти в обслуживающую функцию, то есть полностью перестать давать советы, а реагировать на просьбы, обслуживать потребности. Такова правда жизни, нравится нам это или нет." Настя, подписываюсь под каждым сказанным словом. Это абсолютно совпадает с моим мироощущением сегодня. Хотя , ой как сложно, и где-то даже обидно осознавать, что ты уже не у "руля" и что твой опыт, это только твой опыт и что он не может быть полезным для будущих поколений. Получается, что все собранные мной "шишки" за всю жизнь, научили чему-то только меня, а я уже не могу учить кого-то опираясь на опыт от моих "шишек". И если я желаю добра собственному ребенку, то моя помощь может быть только в любви и физической помощи (обслуживании) , но на столько, на сколько это обслуживание будет доставлять мне удовольствие. В рабство сдаваться не полезно, поскольку точно знаю, будет плохо мне, будет плохо и тем, кто рядом со мной. Наверное, это и есть, СВОБОДА и ПРИНЯТИЕ!!! Хочешь быть свободным сам, позволь другому, тоже быть свободным!!! Спасибо Настя, что еще раз, окунула, в эту очень сложную и необходимую правду ЖИЗНИ!

@Елена-Петровна Колотова здравствуйте. Мы не можем дать то, чего у нас самих нет. Мы реагируем на несправедливость так, как нас научили. Но сама ситуация, которая заставляет нас задуматься о том, что мы что-то делаем не так, это уже путь к гармонии и прежде всего с самим собой. Наше чувство бессилия возникает тогда, когда мы понимаем ,что то, что мы можем сделать, это не совсем нас утраивает, не совсем правильно, что ли, по нашему внутреннему убеждению, хотя в социуме это норма. Но при этом, мы не знаем как правильно. Детям нужно внимание и любовь, очень много внимания и любви, нужно разговаривать, объяснять, приводить примеры, которые вызовут у ребенка то чувство, которое он своими действиями вызывает у того, кого он обижает. Только через чувствование, ребенок может понять о чем вы ему говорили, когда применили фразу "как тебе не стыдно". Но к сожалению, ритм нашей жизни, количество детей, которым в классе нужно уделить внимание, особенности каждого ребенка, не дают возможности и достаточного количества времени, чтобы поговорить с ребенком и обстоятельно объяснить ему, почему другому больно от его слов или действий. Мне почему-то кажется, что вы добрый человек и очень любите детей.

Да, уж , как не странно, но доброта порой очень мешает жить! Но это скорее, не доброта, а наше самопожертвование, которому нас учили с детства и про которое говорили,что это доброта. Произошла подмена понятий. Поэтому и гармонии нет. От сюда и недоразумения, которые мы получаем в жизни. Вроде делаем все хорошо, как учили, а получаем обратный результат. В моем случае, с возрастом и соответственно, опытом, пришло понимание того, что, "доброта" не всегда полезна, не мне , не тем, кому я делаю "добро". Мы слишком затрачиваемся энергетически, когда делаем "добро". При таких действиях, мы отдаем , то что накопили для поддержания своей собственной жизни и не получаем в качестве обмена обратно достаточно энергии, чтобы хотя бы, пополнить то, что отдали. Более того, я пришла к выводу о том, что, делая "добро", я облегчаю жизнь человека, и он в свою очередь, не получает навыка (опыта), для того, чтобы самостоятельно в дальнейшей жизни справляться с трудной ситуацией возникающей в его жизни. Я не говорю о том, что не нужно делать добро . Я говорю о том, чтобы быть более осознанными, когда пытаемся кому-то помочь. Не нужно делать, за человека что-то, думая, что мы делаем ему добро, помогаем. Человек должен все делать для себя сам, мы только можем поддержать морально, поделиться опытом, если нас об этом просят, не мешать получать человеку свой личный опыт, даже, если мы видим, что этот опыт может быть не тем, который ожидает человек. Негативный опыт, это очень важный и нужный опыт, поскольку, он запомнится и будет хорошим ориентиром в жизни и он будет личным, полученным через собственные переживания и эмоции, а это самые лучшие учителя, помогающие понимать чувства и посыл других людей в аналогичных жизненных ситуациях. Личная гармония очень нужна и важна. Это основа жизни, поскольку, если будет хорошо ВАМ, то будет хорошо и с ВАМИ и возле ВАС и после ВАС! Это и есть ДОБРО! я почему-то в этом уверена))

Здравствуйте, вы всё тут правильно сказали - и дети меня любят, и доброта, которая мешает жить, и мешала воспитывать своих детей. И гармонии с самим с собой тоже нет. Всё верно.

Мне мама никогда не стыдила словами. Она просто молчала несколько дней. А тут был и стыд и боль и низкая самооценка. Хвалила тоже очень сухо и редко.Наверное она думала, что делает правильно, тем более, что она сама далеко с не лучшей самооценкой. Мне самой приходиться стыдить иногда детей в школе. Например один другого обижает на столько, что слёзы на глазах у мальчишки. Или один другого матом кроет. Так и говорю: "Как не стыдно тебе, бессовестный..." Да, винюсь и соглашусь, наверно это от бессилия. Но просто пройти мимо и не отреагировать я не имею права. Получается, что первое в голову пришло, то и сказала. Но это дети уже более старшие и иногда, я так думаю, можно пристыдить большого ребёнка, если есть за что. Вы скажете: Старые методы воспитания. Соглашусь с вами, но по другому, увы, не умею и по- старому не всегда получается. Это называется - пора на пенсию. А дети сейчас действительно совсем другие. Простите, может быть не совсем по теме.

Здравствуйте, прямо в точку про меня и моего супруга (у нас нет четвёрок). в молодости так же было: всё искала какие-то причины, чтобы себя оправдать. Муж до сих пор делает так: Почему я должен это делать; кто эти законы придумал; где это общество и.т.д., короче спорить бесполезно, хотя в транспорте место конечно уступит. У него и дома это беззаконие проявляется - всё-таки 3 психотип "Что хочу, то и делаю. Я вольный казак". Вот примерно так он рассуждает. Он почти нигде не работает, не хочет быть ни начальником, ни подчинённым. Но к нему люди очень тянутся. (Хороший мастер по ремонту бытовой техники, транспортно-дорожной техники ....), Его любят дети. снохи, внуки. Он ещё и единственный отец у снох и единственный дед у внуков.

Анастасия, статья прям не в бровь , а в глаз ) Мои родители это поколение 50-60 гг, отбрасывая все сложности характеров, и особенности отношений могу сказать, что скорее всего их желание научить , переделать как "надо" , постоянно указывать - что так а что не так ( не только в семье, а вообще в жизни) - дает им возможность чувствовать себя нужными. И они не видят других возможностей, о которых ВЫ написали. Спасибо за подсказки куда двигаться и как развиваться. )

Настя, как классно написано! Точно - нельзя заставить человека жить как надо или быть счастливым как тебе кажется (когда советуют). Ложное счастье .....на себе испытала).

@Виктория Тарасова , очень точная формулировка: если мы дружим с собой и миром, то все - подарок. Если мы боремся с собой и миром, то все - испытание.

К сожалению, в понимании взрослых,защищенность ребенка заключается в запретах. При этом, мы взрослые, не считаем нужным объяснять ребенку,почему ему всё время все запрещено. Получается,что мы запретами, лишаем детей необходимого им опыта. Мы, взрослые, очень часто "защищаем" наших детей от их собственной жизни. Это тоже палка о двух концах. Нужно искать золотую середину. Мне кажется, что взрослым следует создать безопасное пространство для очень маленьких детей. А когда ребенок подрастает и начинает все исследовать,запрещать не нужно ни чего. Но нужно следить, чтобы последствия детского любопытства не доходили до опасности для жизни. Позволять получать опыт детям, мы просто обязаны. Дети далеко не глупы, у них есть врожденный инстинкт самосохранения. Например, если посмотреть на детей алкоголиков., они ведь растут сами по себе, и ни чего, выживают. И в жизни зачастую очень хорошо ориентируются и знают чего хотят ,а чего нет. Ну конечно если у них нет умственных патологий.

@Камшат , совершенно верно, любое знание - это система координат, где себя можно поискать. Важно только не сталкивать между собой внутри себя эти системы. Нужно найти в одной системе целое, чтобы плюс соответствовал минусу, а минус плюсу, чтобы качества были поняты целостно. Тогда потом в любой другой системе координат так же легко сможете находить целое. И не будет никаких противоречий.