Таблица лидеров

Анастасия, как круто!!!! Я давно искала фразу как согласовать свои желания с желаниями своих детей. Теперь я знаю как с ними разговаривать )))) , а то все съезжаю в сторону «приказов» и понимаю что это видет к подавлению барьеров ребёнка. Хотя, наверное когда я поченю свои «барьеры», мое поведение измениться. Но, на данный момент эта фраза для меня Клондайк)))!!!

Если смотреть с позиции снизу, то любое лидерство выглядит как подавление. Человек переходит от лидера к лидеру и остается всегда в позиции «я здесь не главный, от меня ничего не зависит». Стоит немного отключиться от любого мнения и спросить: а чего хочу я сам? И выйти, точнее, быть готовым выйти в чистое поле, где нет никого кроме ветра, поля и солнца, быть готовым к одиночеству в своем начинании. С этого начинается свой путь. Пока ведут учителя – это начало, понимание, "детский сад". Настоящая школа может начаться только тогда, когда идешь в одиночку. Но. Можно выйти в войне, сопротивлении, бунте, тогда рядом никого не будет. А можно выйти без конфликта, тогда ты есть ценность, и другой есть ценность, и вы равновеликие две величины. Людям даны два вариант пути: 1) одиночество и насаждение своей веры или 2) партнерство, сотрудничество и любовь как клей и общий смысл. Третий путь – это идти за другими ( об этом говорилось выше). Важно идти и смотреть вокруг. Одиночек много и каждый дает свое, и никто не слышит. Настоящих лидеров нет. Тех, кто готов без войны слышать другого, понимать намерения и не спешить ни в оценке, ни в покаянии. Всегда в настоящей позиции лидера есть важные вещи: Принять себя со своими плюсами и минусами, быть честным в своих желаниях, помыслах; Принять другого с его сегодняшними планами и переменами в будущем (тебе не важно, что человек выберет в процессе своего пути, ты уважаешь выбор, и разрешаешь себе тоже менять шаги); Понимать, что ты делишь совместно успех и неудачи с теми, кто рядом с тобой без сожаления, сомнений, и идешь дальше, у тебя есть постоянная величина, это путь; Чувствовать, что ты стремишься к развитию для себя и для тех, кто рядом с тобой; Знать, что ты ищешь Бога как ответы на свои вопросы и готов принять любую критику в свой адрес, потому что это твой рост; Понимать, что ты говоришь от себя что бы ни случилось и всегда искренен; Говоря, слышать, как отзывается твоя речь у других, как они на это реагируют и твои слова меняют их сознание и путь; Уметь молчать, потому что ты хочешь слышать мнение других, тебе важно знать, что рождает их мысль и чувство, ты жадно ищешь понимания их пути, хода жизни, любое событие рядом с собой рассматривая как знак и чудо явления Бога в своей жизни, ибо ты знаешь, что он являет себя нам через наших близких; Подтверждать, что все, что происходит с тобой, ты ценишь, во всем видишь результат своих усилий и усилий тех, кто рядом с тобой. И в какой-то момент те, кто рядом, становятся твоим продолжением. Ты – это они, они – это ты. Вот так.

В позицию лидера, позволю себе, внести качество – бескорыстность. Бескорыстный значит не жадный, не стремящийся к скорому успеху, по этой причине его прямота неколебима. Бескорыстный не станет искать выгоды за счёт других, поэтому честность его естественное состояние. Бескорыстный не карьерист, поэтому его верность не уклона. Когда человек претендующий на лидерскую позицию овладел этими ценными качествами, его мысли, слова, дела обретают единство. Появляется возможность говорить, что думает и делать, что говорит. Нет ничего двусмысленного. Такой человек надёжен и ему доверяют. А лидером может стать тот, кому доверяют. Эффективность лидера в самом деле, очень зависит от бескорыстия.

Алена, как вы точно подметили. Просто в самую точку, я могу сказать про себя, что всегда врала, потому что боялась эмоции другого человека на мою правду.

@Наталья К. , все дети обещают по-разному и разное. Суть одна - что-то ради родителя: не тревожить, что-то перестать просить, быть послушным, лишь бы мама не болела, не ругала, не плакала. Но самое важное: ребенок на мамины потребности и страдания повлиять не может, это не в его сфере влияния и возможностей. Что делать взрослому: 1) Попробуйте не про ребенка для начала думать, а про себя: чего Вам не хватает, где есть дискомфорт и что уже сейчас можно начать менять. Ребенку тогда не нужно будет в Вашу сторону ничем жертвовать. Потому что в этой ситуации помогать нужно не ребенку, а себе. Дети быстро выровняются сами. И обещания свои заберут тоже сами. Такие порывы закрепляются в том случае, если ребенок включился, а изменения в родителе не произошли, родитель счастливее не стал. 2) Ну и параллельно наблюдайте за детьми - насколько они в своих желаниях направлены на себя, или стараются для взрослых. Так как для ребенка норма - это эгоизм и фиксация своих потребностей. Задача взрослого учить тому, как все эти потребности удовлетворить без вреда для себя и для других. А не как их выключить , как чаще всего происходит. При этом с Вашей стороны как взрослого должно быть объяснение: "ты хочешь вот это, а я хочу вот это, давай договариваться". И желательно, чтобы Ваша потребность была продиктована не только необходимостью, но и Вашими желаниями по принципу хочу-получаю удовольствие-мечтаю-занимаюсь собой, творчеством, то есть включали все потребности Вашей личности.

Я нумеролог с уже очень большим стажем, больше 20-ти лет. И для меня любая цифра в тесте очень о многом говорит. Так вот, сегодня расскажу еще про «единицы». В норме их должно быть две. Этого достаточно, чтобы качество работало. Много, соответственно, 111, 1111, 11111, 111111 и тд. Бывают даже тесты, в которых девять «единиц». Итак, само по себе качество связано с умением говорить, проявлять в мир свои желания, идеи, инициативу. Это потребность общаться, что-то кому-то рассказать, предложить, поделиться своими мыслями. Человек с активными этим качеством постоянно генерирует творческие мысли, вдохновляется и стремится вдохновлять окружающих. В его глазах мир часто выглядит ярким и цветным, такие люди, чаще всего, оптимисты по натуре, их творчество позволяет им находит выход из разных ситуаций, они легко придумывают решения, очень изобретательны. Могут с удовольствием петь, рисовать, стремятся быть с людьми, быть в лидерской позиции. Да, «единицы» - это еще и лидерство, стремление руководить другими. Как правило, те, у кого «единиц» больше нормы, могут быть хорошими администраторами, организуют процесс, в котором участвует много людей. Еще у тех, у кого «единиц» много, может быть речь с очень сильной «волной». Что это значит. Человек, вроде бы, говорит в обычном тоне, с обычной «громкостью», а ему могут говорить: не шуми, помолчи. Особенно это может быть заметно в детстве. Дети с таким качеством – это постоянно работающее радио, у которого сломался выключатель. Дело в том, что чтобы качество реализовывалось, чтобы ребенок себя хорошо чувствовал, был здоров и счастлив, им нужно очень много, почти постоянно, выражать себя, свои мысли, творчество, эту самую «волну». В речи человека с «единицами» «волна» чувств, эмоций, творческого вдохновения очень сильна. И это нормально. Такое уж качество. Но вы встретите и такие случаи, когда у человека «единиц» много, но он молчит, не выражает себя. И вместе с этим часто раздражен, устал, и еще может быть «занудой». Что такое «зануда» - он как бы ноет. Фактически, он так «сбрасывает» излишки качества. Просто раз он не может сделать этого через разрешение и свободу, то он будет «ныть», «зудеть» и тоже по-своему реализовать потенциал. Не удивляйтесь, тех, у кого, «единицы» подавлены с детства, достаточно много. Ничего удивительно, родителям просто было проще ребенку сказать «помолчи», чем искать вариант, где он может петь, рисовать, проявлять свое творчество и инициативу. Да, родители очень устают от того, что он все время что-то хочет или предлагает. Но надо понимать, что родился он таким вовсе не случайно, он именно таким вам нужен. Присмотритесь повнимательнее. Возможно, в его проявлении вы увидите то, чему вам полезно у него научиться. Ну, что ж, понимаю, что этого мало, что вам хочется узнать сразу больше. Но на этом пока сегодня все.

@Nataļja , согласна с Вами. Так и есть. Авторитет приобретает человек, который направлен на дело, на созидательный процесс, на развитие, и это и есть его корысть, если можно так сказать. Он напрягается сам и на лидерство даже может не претендовать, оно само его находит, бывает и так.

Стать лидером значит управлять человеческим воображением... В одиночку даже самый храбрый воин - всего лишь вооружённый безумец :)) Лидерство - это способность убедить других выполнять нужную вам работу и принимать участие в организованном вами процессе.

Когда-то давно в детстве человек отказывается от бога, от его помощи, участия, от соучастия в жизненных процессах. Дело в том, что у человека есть право выбора: служить себе и богу и проявить этим себя и через себя бога, то есть, свой талант, уникальность и глубинную ценность, или служить чему-то, что человек считает ценнее собственно себя, своей жизни, желаний, устремлений. Большинство людей, к сожалению, выбирают второй путь, поэтому так мало по-настоящему счастливых людей, и так мало бог проявлен в мире. Второй путь – это, как правило, служение близким, чаще всего это родственники, родители. Когда человек приходит в этот мир, первые люди, кого он встречает, это мама и папа. И любому ребенку важно видеть, что они имеют достаточный уровень счастья, удовлетворенности жизнью, так как он несет от бога еще ценность личности, поток любви и свободы, но в родителях сталкивается уже с отсутствием этого. И если ребенку не удается вернуть родителям состояние счастья, то он все больше и больше может приходить к мысли о своей несостоятельности, неспособности что-то изменить. И вот тогда начинается выбор – пойти и быть счастливым самому, но тогда попасть в конфликт с окружающими близкими людьми, ведь «все страдают, а ты выскочка», или остаться хорошим, тогда помогать, спасать, служить, делать то, что от тебя ожидают, и забыть о своих желаниях, сделать чужое важнее своего. Знакомо? А еще в человеке есть страх идти своим путем – там много неизвестного, и, кажется, что нет поддержки. А выполняя желания родственников, всегда попадаешь в систему известных сценариев, которые нерезультативны, но понятны. В детстве ребенок на эмоциональном порыве дает некое слово, которое во взрослом возрасте мы не помним. У детей душа работает сильнее, чем разум, и сознание не успевает зафиксировать глубинные порывы души. А взрослые люди, родители, не помогают ребенку совмещать его душевный порыв с реальностью, не помогают искать пути воплощения желаемого, а скорее способствуют тому, чтобы ребенок отказался от своих желаний. Поэтому в мире так много людей, которые всю жизнь ищут себя и свой путь и так и не могут стать полноценно счастливыми, реализованными. Их выбор сделан в сторону чужой жизни, пусть даже очень важных и ценных людей. Если кому-то удается увидеть подобный процесс про себя, у него есть шанс что-то поменять.

@Maria Я была так удивлена, когда в Курсе вспомнила ситуацию из детства: мы с папой заходим в магазин, там лежат разные жвачки/конфетки, он спрашивает: «хочешь что-то?», я отвечаю: «нет». А на самом деле вспоминаю как недавно мальчик бился в истерике в этом магазине, потому-что ему что-то не купили и что у родителей тяжело с деньгами (90е годы были). Т.е. решила не говорить про свои хочу, чтобы родителям было легче, плюс боялась получить осуждение как «плохой ребёнок который требует». Вроде незначительная ситуация, но она так много объясняет в моём поведении во взрослой жизни

Когда начала изучать курс "Выход из зависимых отношений с родителями", то вспоминала где и когда я захотела пожертвовать счастьем ради мамы. Четко не вспомнила как и когда это было, но, когда Анастасия говорила об этом, то, как-будто душа всколыхнулась от того, что так оно и есть, что это правда. Очень много спрятано внутри того, что не можешь сама объяснить и понять до какого-то времени, а скорее всего принять это в себе. Сложно понять и принять, что ты ошибалась десятки лет. А по сути с самого рождения. Но, хорошо то, что начинаешь понимать и что-то делать. Были годы, когда я не знала что мне делать, как мне жить. Это был какой-то постоянный период боли. И мне сложно было объяснить про свои проблемы другим, потому что в целом у меня было все хорошо. Потом начала искать, потихоньку начала разбираться и сейчас мне стало легче, потому что становится понятнее что мне нужно для того,чтобы быть счастливой и как найти свой путь. Я рада, что здесь на сайте за один год я узнала столько, сколько не могла найти годами.

Думаю, что в таких ситуациях люди больше о себе думают, чем о чьём-то благе: им же что-то нужно будет делать с чужими эмоциями, а это дискомфортно. Душевная трусость под соусом из «блага».

Влад, огромное спасибо за отклик, буду с нетерпением ждать ваши разработки.. скажу в кратце у меня онко молочной железы, полагаю, что у меня перегружено чувство ответственности за детей, да и вообще я наверное всему миру Мамочка.( В ОК много лет вела многотысячную группу по выращиванию цветов, получалось достаточно хорошо).много даю, но и жду обратной реакции, даю больше чем получаю и в конечном итоге начинаю обижаться ..вот мне и интересно где в матрице это можно увидеть..На самом деле эта тема очень актуальна, думаю, что даже больше чем все остальное...Ведь от состояния нашего здоровья зависит и вся наша полноценная жизнь.

@Ольга Олишна здравствуйте, хорошо , что вы подняли эту тему, мы сейчас как раз работаем над новым сайтом посвящённому здоровью. Безусловно прямое влияние качеств теста на здоровье есть. Эта тема подробно рассматривается в курсе Основы нумерологии. Но она находится в конце курса, в разделе Коррекции. Почему так, для начала нужно узнать себя (подробно), а затем узнать что с этим потенциалом делать. Как правило недуги появляются если мы расходуем (продаём на работе) те энергии, которых у нас мало или не расходуем то, чего у нас много (происходят застои) Процесс последовательный. У вас много женских энергий, не умеете выражать эмоции, много чувствуете людей (перегружена интуиция) и не знаете как им об этом сказать. Отсюда много держите в себе чужой информации (о том что про людей чувствуете). Это вкратце. Обычно провокации проблем по здоровью связанные с не реализованными эмоциями и переживаниями: сердце, поджелудочная железа, желудок, почки...