Таблица лидеров

Добрый день Как у вас тут интересно Кажущееся противоречие - это показатель поверхностных, неглубоких знаний по этому вопросу. Мне кажется, как раз наличие противоречий и интерес к ним и толкает человека на поиск ответов, развитие и приводит к достижениям. Если всё просто и понятно, то какой смысл в это погружаться))) Если "методика симпатична" - значит что-то в ней есть!))) @_Vladimir , Вы очень интересно рассуждаете и обязательно найдете ответы на свои вопросы. Мне кажется, нужно только немного изменить ракурс, направление своих рассуждений. Вы пытаетесь оценить методику, а попробуйте сначала "погрузиться" в качество, которое Вам кажется противоречивым. Причём рассматривайте Своё качество, то, которое присуще Вам. Это очень важно, потому что чужая Душа - потёмки, даже если это очень близкий Вам человек, а знаете всё Вы только про себя. Начните изучать методику изнутри, только так можно в ней разобраться. Когда-то я остановилась на этом сайте именно потому что тут была поддержка специалистов и все возможности для изучения вопроса, для получения новых знаний, для глубокого их освоения, и, как следствие - практического их применения. В "других местах" я сталкивалась с "поверхностностью". У меня "-6" в тесте, и в период знакомства с методикой меня очень дотошно интересовало противоречие в понятии "профессионализм шестерок"))) Но у меня очень много всего другого ещё отсутствует, поэтому, я думаю, что Вам, чтобы разобраться, понадобится гораздо меньше времени))) Желаю успехов!

@_Vladimir , я перестала понимать цель ваших вопросов. Ни одна методика не может описать человека всецело, мы слишком многогранны и вариативны. Но есть методы которые дают наиболее приближённые характеристики, чем больше опыт практики, тем точнее описание. Я изучаю эту методику два года и у меня возникают вопросы, что нормально, разбираюсь и иду дальше. Так что навряд ли вы найдёте у нас то что ищете, и сомневаюсь что вообще где-либо. Но если найдёте, нобелевская вам обеспечена)

@_Vladimir , добрый день. Присоединяюсь к написанному Алёной. Хочу добавить, что сложно анализировать человека через посредника. Порой человек сам много неосознает в своём поведении. И, приходя на консультацию к специалисту находит подтверждение или какие- то ответы. Понимаю Ваши поиски и сомнения. Я тоже проходила такой период в жизни. Но остановилась на одной методике, доверилась ей. Все ответы внутри нас и неважно какой методикой Вы при этом пользуетесь. Если Вы действительно хотите что- то изменить, то нужно себе в этом честно пртзнаться. И просто начать действовать и верить, прежде всего, себе. Иначе, можно долго собирать доказательства что что- то не так! Вы задаёте вопросы в разряде обучающего курса. Есть обучение, есть клуб, где можно обсуждать различные вопросы и темы по обучению. Выбор всегда за Вами.

В том что нужно учитывать элемент воспитания согласна с вами ? Потому что от этого зависит как качество будет проявлено и будет ли человек чувствовать его. А в отношении генетики в нашей методике считается, что тест человека складывается по принципу: ребёнок приходит на родителей, и его качества являются своеобразной генетикой обусловленной ими. На моей практике была только пара случаев, когда люди вели себя практически противоположно тесту и не узнавали себя в нём. И в обоих это было следствие родительских установок «так проявлять себя плохо» и т.п.

Толковать качество 3 в отрыве от всей методики не корректно на мой взгляд. Это как слово «лук»: может растение, а может оружие в зависимости от контекста. В этом конкретном примере, я не вижу противоречий, потому что качество 3 отвечает за желание накапливать знание в том числе, умение замечать детали. Вполне себе качество для «учёного и изобретателя»: вы собираете информацию и излагаете свои мысли. Но сфера науки шире и включает в себя в том числе деятельность требующую другого мышления. Так что на мой взгляд противоречий нет??‍♀️