Таблица лидеров

Здравствуйте, @_Vladimir . Я модератор форума и внимательно читала всю Вашу переписку. Хочу поставить в ней точку, так как: 1. @Анастасия Данилова НЕ КОНСУЛЬТИРУЕТ на форуме. Для этого и сформирована система обучения консультантов, чтобы они отвечали посетителям. А Анастасия записывает обучающие видео и учит нас, консультантов. Лично меня удовлетворили ответы @Алёна Царёва, @Алина Дробышева и @Наталья Коханец, они были исчерпывающие в рамках бесплатного форума. 2.Если Вы хотите получить ответы на все свои вопросы, то это уже обучение. Нельзя изучить методику по книге и роликам на Ютубе. И здесь каждый волен решать сам, идти дальше или нет. Имеете полное право. Так же как и мы пользуемся своим правом отвечать на вопросы в глубину об изученном материале в закрытом разделе клуба, доступном только тем, кто прошел обучение.

@Анастасия Данилова , Суперская статья?у меня сразу возник образ фонаря или лампы, которые в старые времена освещали маленькие коморки людей и вот эти слепые мошки, даже скорее всего моли, которые летят на это свет и бьются, бьются без конца об эту лампу, пока бездыханно не падают рядом с фонарем. Все ищут свет, как эти моли, но только не свой, а чей-то чужой, который кажется светлее чтоли горит???

@Наталья Коханец , совершенно точно. И я периодически "ведусь", ну, ходит же, хочет чего-то, грустно ему, плохо, темно, на грабли и камни всё натыкается. Решаю помочь, а потом выслушиваю недовольства. Так что пусть уж сам разбирается. Хоть и под моим фонарём, если ему тут комфортнее)

Добрый день Как у вас тут интересно Кажущееся противоречие - это показатель поверхностных, неглубоких знаний по этому вопросу. Мне кажется, как раз наличие противоречий и интерес к ним и толкает человека на поиск ответов, развитие и приводит к достижениям. Если всё просто и понятно, то какой смысл в это погружаться))) Если "методика симпатична" - значит что-то в ней есть!))) @_Vladimir , Вы очень интересно рассуждаете и обязательно найдете ответы на свои вопросы. Мне кажется, нужно только немного изменить ракурс, направление своих рассуждений. Вы пытаетесь оценить методику, а попробуйте сначала "погрузиться" в качество, которое Вам кажется противоречивым. Причём рассматривайте Своё качество, то, которое присуще Вам. Это очень важно, потому что чужая Душа - потёмки, даже если это очень близкий Вам человек, а знаете всё Вы только про себя. Начните изучать методику изнутри, только так можно в ней разобраться. Когда-то я остановилась на этом сайте именно потому что тут была поддержка специалистов и все возможности для изучения вопроса, для получения новых знаний, для глубокого их освоения, и, как следствие - практического их применения. В "других местах" я сталкивалась с "поверхностностью". У меня "-6" в тесте, и в период знакомства с методикой меня очень дотошно интересовало противоречие в понятии "профессионализм шестерок"))) Но у меня очень много всего другого ещё отсутствует, поэтому, я думаю, что Вам, чтобы разобраться, понадобится гораздо меньше времени))) Желаю успехов!

@_Vladimir , добрый день. Присоединяюсь к написанному Алёной. Хочу добавить, что сложно анализировать человека через посредника. Порой человек сам много неосознает в своём поведении. И, приходя на консультацию к специалисту находит подтверждение или какие- то ответы. Понимаю Ваши поиски и сомнения. Я тоже проходила такой период в жизни. Но остановилась на одной методике, доверилась ей. Все ответы внутри нас и неважно какой методикой Вы при этом пользуетесь. Если Вы действительно хотите что- то изменить, то нужно себе в этом честно пртзнаться. И просто начать действовать и верить, прежде всего, себе. Иначе, можно долго собирать доказательства что что- то не так! Вы задаёте вопросы в разряде обучающего курса. Есть обучение, есть клуб, где можно обсуждать различные вопросы и темы по обучению. Выбор всегда за Вами.

В том что нужно учитывать элемент воспитания согласна с вами ? Потому что от этого зависит как качество будет проявлено и будет ли человек чувствовать его. А в отношении генетики в нашей методике считается, что тест человека складывается по принципу: ребёнок приходит на родителей, и его качества являются своеобразной генетикой обусловленной ими. На моей практике была только пара случаев, когда люди вели себя практически противоположно тесту и не узнавали себя в нём. И в обоих это было следствие родительских установок «так проявлять себя плохо» и т.п.

@_Vladimir Добрый день! Одна 2 даёт лёгкость на подъём из-за низкой плотности, в то время большое количество двоек - энергия тяжёлая и инертная. Из-за этого люди с одной 2 внешне кажутся энергичнее, чем многодвоичники. Другой вопрос, что одна 2 даёт множество страхов за собственное существование т.к. биополе слабое. Если страхи неосознанные то толкают на действия, позволяющие доказать свою физическую состоятельность «у меня много сил» в форме: активных занятий спортом, множественных видов деятельности. Т.е. внешнее проявление человека с одной 2 и его внутреннее состояние - это две разные вещи, а своим внутреннем миром чисто психологически делиться сложно с кем-то, да и самому себе признаться иногда. У меня одна 2 и достаточно много людей в окружении по которым не скажешь «мало энергии» - все социально активные. Но внутренняя мотивация на одной 2 часто - это страх не успеть задуманное (при первом психотипе особенно, мыслей-то много), «я должен работать, чтобы обеспечить свою жизнь» и т.д. Принять, что никуда не надо постоянно бежать и что-то делать - сложно) Теперь конкретно по тесту вашей мамы: 11 - 7 2 55 888 33 6 9 Помимо одной двойки и первого психотипа на активность провоцируют: 888 - потребность делать для мира что-то важное, желательно реализованное через профессию; Высокий график воли - также толкает на внешнюю активность. Если смотреть по соотношениям качеств теста в целом, то ещё добавляется желание быть заметной и трудности с определением, что уже достаточно и пора остановиться. Что опять же провоцирует на активное проявление.

Толковать качество 3 в отрыве от всей методики не корректно на мой взгляд. Это как слово «лук»: может растение, а может оружие в зависимости от контекста. В этом конкретном примере, я не вижу противоречий, потому что качество 3 отвечает за желание накапливать знание в том числе, умение замечать детали. Вполне себе качество для «учёного и изобретателя»: вы собираете информацию и излагаете свои мысли. Но сфера науки шире и включает в себя в том числе деятельность требующую другого мышления. Так что на мой взгляд противоречий нет??‍♀️