Таблица лидеров

Спасибо)

Спасибо!

Ребенок творческий, самостоятельный, умный, уважает и принимает общество, для него важен социум, в вопросах мироздания будет разбираться самостоятельно, не будет принимать чье-то авторитетное мнение, а будет в поиске истины самостоятельно, очень справедливый, потенциал лидера, начальника, руководителя. Будет проявлять много инициативы, выдвигать идеи, говорить, фантазировать, болтать без умолку, высказывать свою точку зрения, постоянно выдавать какую-то информацию. Творческое начало, чувство гармонии, красоты, вкуса, понимание материала. Умение доводить дела до завершения, способность наслаждаться результатом. Усидчивость, скрупулезность, самостоятельность, умение играть по правилам, умение соблюдать режим, легкость в обучении. Большой потенциал в плане освоения знаний, погружения в учебу, мудрость и развитость не по годам. Можно и полезно заниматься спортом. Любыми творческими направлениями, как требующими усидчивости, так и свободы проявлений. Актерские способности, при наличии интереса можно развивать, есть данные. Рисование, лепка, глина, танцы, выступление на сцене, театральные кружки, чтение стихов, музыка, пение. Командные и индивидуальные виды спорта. Все, к чему проявляет интерес, можно пробовать и поддерживать. Личность у ребенка цельная, самооценка стабильная, будет ценить статусность в обществе и стремиться к нему. В дальнейшем, при наличии интереса, можно заниматься наукоемкой работой, становиться узкопрофильным специалистом в выбранной области. Добиваться всего будет собственным трудом. Нежелательны профессии и спорт, связанные с риском для жизни.

@Rena, добрый день! Пока Ваша дочь не пошла в старшую школу и не увидела все разнообразие наук и направлений, сложно судить о ее дальнейших предпочтениях и наклонностях, ограничивать на основе каких-то представлений. Всё же импульс должен идти изнутри, интерес рождаться изнутри, это первично. Пока задача родителей - знакомить с многообразием занятий в этом мире, отслеживать интерес ребенка. По дате рождения Вашей дочери прочитайте вот эту тему: Возможно перетекание качеств по тесту, которые можно лишь отслеживать и делать выводы. Неизменные качества Вашей дочери: самостоятельность, стремление к лидерству, упрямство, потеря интереса или целей, чувство справедливости, большая сила духа, которая может перерастать в сопротивление, борьбу с окружающими, с ситуациями и т.п., любознательность, эрудиция, легкая обучаемость, преобладание речевой энергии, много идей, творческий импульс, много физической энергии. Перетекающие качества: либо сложное проявление эмоций и эмпатии, сложности в считывании чувств окружающих - либо высокая чувствительность, чувственность, альтруистические проявления, жалостливость, стремление приходить всем на помощь. Либо глубокое погружение в предмет, дело, учебу, научный склад ума, логика больших систем, устойчивая самооценка - либо склонность к творчеству, чувствование материала, видение красоты и желание создавать вокруг себя красоту, хороший вкус, актерские способности. Отслеживайте интерес, разговаривайте, знакомьте с разными профессиями. Но, главное, учите доводить дела до конца, потому как с дисциплиной девочка дружит, по крайней мере это не вызывает в ней протеста. Важно показать пользу от доведения начатого до результата, выгоду того, что дело завершено. Дочери не подходят рисковые профессии (МЧС, полиция (те должности, что связаны в полиции с риском для жизни), военные дело, пожарная служба, биржа и т.п.). В остальном - огромное поле для экспериментов и широкие возможности.

Учителя да, видят, что она умная интересующаяся девочка. Но... Дома совсем другой ребёнок, уроки делает через силу, с математикой долгое время была на Вы, пока дома мы с ней не начали заниматься дополнительно (это ей даётся через силу, лишний раз думать лень). Вообще любит больше уроки, которые ей легко даются (музыка, физкультура, окружающий мир). Про цели через маленькие шаги, это верно, работает. Но нас обоих не хватает, чтобы долго вести планировщик дел (она перестаёт его вести, а я перестаю контролировать, и снова начинается хаос). Врёт и ещё как... Правда, я это считываю сразу же... Может и правда, у неё нет способностей врать правдоподобно... Шутить тоже не её). Могли бы Вы написать, примерно какие профессии (сферы деятельности) ей подойдут в будущем? Я так понимаю, что они должны быть связаны с общением с людьми?