Таблица лидеров

Мат мне не нравится. Я считаю, что выразить ярко свою мысль можно посредством простого литературного языка. Нужно им владеть. Мат в повседневной речи – это признак слабости, показатель низкой энергетики и сильных эмоций, с которыми человек не в силах справляться. По первому образованию я филолог и к слову отношусь очень внимательно. Мат – это сакральный язык земли. На нем когда-то разговаривали жрецы, прося землю о плодородии, о силе для людей, живущих на ней, о поддержке рода людского, даже не родословной, не надо путать, а именно рода людского как человечества в том понимании. Мат несет эту функцию и по сей день. Например, он уместен во время секса, когда мужчина может называть весь процесс правильными словами. Не каждый мужчина может так. И даже по опыту могу сказать, что не каждый мужчина понимает то, о чем я напишу. Мат связан с сексуальной энергетикой, с энергией жизни, которую несет именно мужчина как семя, и в нем содержится возможность рождения. Поэтому именно мужчина виртуозно владеет этим «художественным» словом. У меня есть несколько знакомых мужчин, которые с юности имели способность говорить матом в стихах. Это очень красиво и поэтично. И сильно. В чем разница между матом во время секса и матом в быту: во время секса мужчина говорит на этом языке от наполнения, а в быту чаще всего от опустошения, когда ему нужно уже восстанавливать источник. Дело в том, что мат как сакральный язык может быть только от силы, тогда входит в женщину на уровне энергетики. Еще бывает так – силы закончились, но доделать нужно, и мужчина прибегает к помощи мата. Говорят же «матом крыть крышу». Так тоже можно. Это тоже секс. Мужчина, делая дело, привлекает свой природный источник, который у него есть. А вот просто в речи – это сброс энергии, обесточивание себя, опустошение. Объекта нет, почвы, куда эта энергетика ляжет. Раздача себя. Именно поэтому я к мату в обыденной жизни отношусь очень плохо. Меня коробит. Кроме того, хочу заметить банальную вещь: мат - это не женский язык. Женщина, когда использует мат, должна это понимать. И задавать себе вопрос: для чего использую? Все-таки мы разные и матерные слова нам полезно использовать по-разному. Есть женщины, в которых есть правильное чувствование этих слов. Я к ним отношусь, я хорошо чувствую этот поток внутри себя и очень его люблю. Но я предпочту наслаждаться этой энергетикой от мужчины в правильные моменты. И не от каждого захочу услышать... Когда женщина использует мат вслух, она разрушает в себе свою природу. Уходит мягкость и расслабленность. Я очень сочувствую женщинам, которые от усталости и бессилия начинают использовать матерные слова в речи. Я бы посоветовала отдыхать, разрешить всему быть так, как есть на какое-то время, расслабиться. Ну, не женское это дело. Тем не менее, я тоже пользуюсь матерными словами. Но правда, не в речи, а внутри себя. Когда я это делаю: когда мне нужно восстановить свою энергетику, а именно, когда я чувствую, что кто-то нарушает мои границы, а я вовремя не успела это заметить и часть энергии своей уже потратила. Чтобы выйти из разрушительной для себя ситуации, свои силы нужно восстановить. Мат прекрасно помогает это сделать. Тогда я мысленно посылаю человека «на» или «в». В зависимости от того, что мне нужно. Если «на», то пусть получает удовольствие и энергию не за мой счет, а каким-то другим образом. Если «в», то пусть вернется к себе и подумает, что ему на самом деле от меня нужно. Происходит это спонтанно, конкретно и молча. А после того, как границы восстановлены, я прекрасно могу общаться, если ситуация этого требует. Обо всем нужно думать. Мат – это очень сильные слова, энергетические наполненные, которые при любом варианте использования дадут максимальный эффект. Вопрос лишь в том, какая цель стоит у говорящего и пишущего...

Итак, продолжим серьезную тему. Мне не очень нравится давать готовые советы и рекомендации, сейчас в интернете их много на любую тему, что отупляет. Короче, я против готовых ответов. Поэтому буду задавать вопросы и описывать ситуации. И будем их обсуждать. Итак, начнём с того, что такое «спуститься» к людям, стать проще? Вообще ненавижу эту фразу: «будьте проще и люди к вам потянутся». Она воспринимается обычно примитивно на уровне: «чё выпендриваешься? будь как все». Для высокой цифры это недопустимо, они не могут как все, так как не могут заниматься глупостями, «фигней», если начали открывать своё зерно. Такое понимание подобной рекомендации будет означать попытку ломать свою Божественную природу. Это же касается и итоговой восемь, ибо ей тоже буквально после нескольких шагов в своём развитии придётся понимать этот же процесс: как «спуститься», что значит «спуститься» и зачем это нужно. Дело в том, что высокая цифра может не испытывать такой потребности и, занимая своё естественное положение, начинает «сверху» судить и оценивать людей. И это ещё больше останавливает от необходимости прийти к людям - человек слишком много видит, знает, воспринимает окружающих как «детский сад», видит несостоятельность, ошибки, глупость. Что делать? Какой мотив может его увлечь и спустить с «пьедестала», который его разрушает? И какое условие необходимо для этого? Давайте разбираться. Заодно расскажу и о том, как бывает, когда развитие идёт по другому сценарию. Буквально вчера разговаривала с женщиной на консультации. У неё ребёнок девятка. Парню 17 лет. И вот к чему мы пришли: она хотела бы, чтобы он шёл получать высшее образование, а он не то чтобы не хочет, а говорит о том, что у него должно быть много профессий и о том, что профессии ему интересны самые простые, начиная с шофёра. О чем это, как думаете? Ещё ситуация: Врач-остеопат. Закончил обучение в военно-медицинской академии, стал успешным хирургом с большой и разнообразной практикой, преподавал в своём же вузе, защитил кандидатскую, почти написал докторскую, но отказался от защиты, ушёл из академии в никуда. Все были в шоке и крутили у виска. Погрузился в знания альтернативной медицины, сейчас огромное количество пациентов, и большое количество людей, ставших не то, что здоровыми, а изменивших в принципе отношение и к здоровью, и к болезням. Ещё пример: Женщина, 40 лет, активно работала в продажах, успешный менеджер. Долго оставалась одна, зарабатывала, боролась, стремилась состояться, доросла до директора на одном из мест работы. Ушла просто замуж и, следуя за мужем и при его поддержке, открыла альтернативное направление в его же предприятии, направленное на поддержку творчества на международном уровне. Итак, какой мотив может человека увлечь и спустить с «пьедестала», который его разрушает? И какое условие необходимо для этого? Свои размышления пишите в комментариях. Я в свою очередь напишу свои в следующем посте. До связи! Ну, и ещё задам вам один вопрос: Здесь в блоге развивать глубоко некоторые темы смогу только на уровне знакомства с такой формой работы. Задумала вести клубную закрытую группу, где буду делиться своими самыми свежими мыслями и наблюдениями. Отметьте, пожалуйста, в комментариях, полезен ли вам такой формат общения.

Сегодня речь пойдет про итоговую цифру «девять». Честно говоря, наболело. За последний месяц было несколько клиентов, есть девятки в близком окружении, понимаю, что вопросов много. Но, по прядку: Это самая крайняя цифра в числовом ряду от 1 до 9, «выше» нет. Соответственно у человека высокая продуктивность, скорость мышления, умение видеть любой процесс детально, понимая где допущена неточность, способность решать практически любой вопрос, мудрость, эффективность, возможность по уровню мышления быть на равных не только с любым человеком, но даже со структурой, какой-либо организацией за счёт понимания взаимосвязей внутри целого. Оч крутой потенциал, правда? За счёт всего этого человек является, фактически, эталоном по принципу «делай как я» и имеет право, участвуя в других людях, влиять на их судьбу. В общем-то учительский путь. Но выйти-то на него ой как не просто! Да, и большая ответственность, хочется отсидеться в уголку. Всё круто! Но, говоря по-русски, ж...па. Как говорит моя подруга детства, она «специалист по ж...пам». Понимаю. Почему: 1. Ты ни к кому не пойдёшь и не будешь давать советы - без запроса это труба-дело. Будешь в дураках. Хотя девятки это один фиг делают, потребность учить не выжечь ни чем 2. Только сделал шаг, что-то сказал или предпринял, все, несёшь ответственность, все шишки на тебя полетят, если не разберёшься по-мудрому, поэтому надо пахать и жить осознанно постоянно 3. Люди кажутся дураками. Ну, конечно, если смотреть со своего девятого этажа, то они прям словно муравьи копошатся, а ещё и не слышат, что им говорят, точно - глупые (конечно, если разговаривать на уровне девятого этажа, вряд ли кто внизу что-то поймёт) 4. При этом в ощущениях есть понимание, что сам человек многого достоин, но начинает ждать сразу, типо: ну, где тут деньжищи, слава, почёт и уважение, смотрите на меня, я все делаю правильно! А ничего нет, да ещё и забирают последнее. Караул, как же так! Мы так не договаривались! Знаю большущее количество историй о том, как девяткам трудно, и знаю, как сильно некоторым из них хочется денег, а если точнее (и честнее), то власти. И ведь ничего плохого в этом нет, это есть в пути их развития: помогая развиваться другим, получить все материальное от мира в качестве бонуса. Но для этого на первом этапе своего развития материальное точно не должно быть целью, что не означает, что нужно уйти в монастырь или жить аскетично, здесь речь про структуру ценностей, скорее. Девятки мощнейшую проверку проходят именно деньгами, полномочиями, статусом и стоящими за ними властью. Ну, что делать, это часть пути! Итак, для того, чтобы стало чуть легче, нужно спуститься с девятого этажа, как ещё говорят, стать проще, понятнее. Но сделать это трудно! Это ж нужно своё величие, знания там, и всякие другие заморочки дома оставить, и опуститься, о ужас-ужас! Ощущаться может именно так - как принижение! А, знаете, есть образ в одном фильме, когда герой попадает к богу, а тот подметает пол, дворником подрабатывает как будто бы))) Ну, да, дворником, и что? Да, он знает все ответы на все вопросы, и это ему не мешает подметать пол в своё удовольствие. Супер правильный образ - будь готов делать что угодно и люби то, что делаешь. А люди все время есть рядом, у тебя же цель - быть полезным людям, а для этого нужно слышать и понимать их. К кому они придут «поболтать» о проблемах, если что? К вельможе или к простому человеку? Ещё одна серьёзная проблема в том, что путь назад в развитии личности у девятки - это качество «восемь»: помощь мира, ценность личных желаний и пр. Да, важное качество, которое должно было «отыграть», полностью реализоваться в детстве и уйти просто в ценность себя. А в детстве у многих девяток было так: «ты никто, желания родителей про тебя важней». Ну, и там ещё много подробностей. Оч редко, когда родители «девятки» понимают ценность ребёнка, который у них родился. И что дальше? Став взрослыми, девятки возвращаются к этому качеству и требуют от мира подарки, исполнение желаний, сердятся, им кажется, что мир несправедлив. И начинается деградация, ибо трудно чувствовать себя эталоном, если ценность желаний не подтверждена. При этом девятка, даже если вот так запутана внутри себя, имеет огромное влияние на окружающих. Это принцип такой: чем выше цифра, тем плотнее поле. Соответственно, если девятке от чего-то «плохо», плохо всем. Да-да, загружаю чувством вины, ибо не фиг думать, что это никак не работает. В потенциале есть право влиять на судьбу другого человека. А это значит: если силу свою контролирую и осознаю, то есть вариант делать это по-учительски, не всегда ласково и мягко, но ответственно, если не осознаю, то делаю как попало. У меня есть такая подружка, когда-то работали вместе на одном предприятии, и она была руководителем: если у неё что-то не то с настроением, то не работает весь отдел, кроме шуток! Конфликты, эмоции, что-нибудь сломалось, кто-то виноват. Если вы «девять», и вам трудно живётся, знаете теперь, как это со стороны, и, возможно, увидите, что делать. На фото мой папа, Алексей Иванович, тоже девять, поэтому знаю все процессы до печёнок глубоко? Сейчас уже в разы легче, но пришлось все это и с ним говорить, и самой себе об’яснить, и принять, и простить. Фух! Задавайте вопросы, кажется, я ещё не все сказала. В следующем посте готова написать способы выхода и решения. Нужно? Всех обнимаю, всем добра?

Итак, что должно такое произойти, чтобы человек с итоговой девять захотел спуститься «к людям»? Мое видение ситуации. Важно увидеть, что любая существующая система условна и любая система нивелирует, стирает личность. Особенно если человек оказался на высоком посту, месте, должности, дающих административные полномочия (руководители, чиновники), или пришёл в профессию, предполагающую власть (педагоги, психологи, врачи, силовые структуры, средства массовой информации, служители культов, в некоторых случаях HR-специалисты). Увидеть собственную гордыню и сделать выбор - быть частью структуры или проявиться как личность. При этом не обязательно менять сферу деятельности, можно выполнять примерно те же задачи, но с позиции творчества, свободы проявления, уважения к проявлению и личности каждого. В этом случае человек-специалист будет равен той структуре, из которой вышел, не будет конфликта и противоречий. Важно увидеть жизнь как творческий эксперимент и возможность развития для каждого человека. Отнестись с легкостью и интересом, не стремясь что-либо срочно менять, но понимать, что точно можешь проявить творчество. Ещё важно переоценить все негативные события, так называемые ошибки, превратив их для себя в уроки, обнаружить, что всё в мире и в твоей конкретно жизни справедливо. Часто приходится сталкиваться либо с обвинением других, мира, Бога, либо с сожалениями, осуждением себя, страхом ответственности. В общем, с ответственностью нужно разобраться. Принять тот факт, что абсолютно всё, что с нами происходит, так или иначе связано с нашим ростом, задачами, которые душа брала на себя по пути сюда от выбора родителей до экономических и геополитических условий. И бессмысленно возмущаться, ворчать, обижаться, бунтовать, воевать, бороться и пр. При этом в каждой ситуации учиться видеть то, на что я могу повлиять, и то, что лежит вне моих возможностей и компетентности. Трудно, но интересно. Понимая свою целостность, продуктивность, способность действительно правильно делать многое в жизни, разрешить всё же себе ошибаться, относясь снисходительно и с пониманием. И разрешить ошибаться другим. При этом важно понимать, что всё, что мы делаем в жизни правильно. Никто из нас, начиная что-то, не говорит: "ой, пойду-ка я совершу какую-нибудь глупость, ошибку, натворю делов, чтобы потом пострадать". Но нам не хватает знаний, осмысленности жизни, осознанности, и весь опыт нужен для того, чтобы многому научиться, вот и учимся. И нет смысла возмущаться тому, что первоклассник не знает высшую математику или сопромат, он не может их знать, но может научиться, правда же? Продолжать верить в Божественную природу человека, несмотря на агрессию, гордыню, невежество, безответственность и отсутствие доверия. Стремиться включать свет там, где темно, непонятно, запутано, сложно, докапываться до сути, открывая её миру не из борьбы, а ради созидания. Но и уважать чужие заблуждения, понимая, что это путь Понять одну крайне важную вещь: "учитель появляется тогда, когда приходит ученик". Важно для тех, кто стремится любой ценой "причинять добро". То есть: бессмысленно помогать тому, кто не осознаёт потребность в помощи, или учить того, у кого не сформирована потребность в научении. В педагогике есть такой термин «зона ближайшего развития» - это то, что человек ещё не умеет, но уже хочет познавать, и ему нужна помощь, сопровождение. Короче, нужно дождаться вопроса, а в свободное время заниматься собой и своим счастьем. Крайне важно уметь и быть готовым решать свои вопросы в жизни, создавать технологии своего личного счастья. А значит хорошо знать и понимать себя, быть честным с собой, если что-то болит, в любом смысле, уметь это вылечить, поправить, восстановить в собственной жизни поток жизненной энергии, любви, свободы, счастья, здоровья. Это точно возможно, см. пункт про ответственность. Перестать путать помощь другому человеку и обслуживание чужих проблем. Довольно частая история, когда высокая цифра служит близким, или служит клиентам, или начальнику. А потом бунт, претензия, возмущение, или наоборот, саморазрушение и болячки. Ну, на этом пока хватит, пунктов как раз девять, остановлюсь, пожалуй. Понимаю, что каждый пункт достоин отдельного поста/статьи/расшифровки. Не уверена, что все темы смогу поднять публично в блогах, но о чём-то поговорим. Да, задумалась ещё и о практикумах для тех, кто знает методику расчёта теста по дате рождения. Заметила, что если раньше основной интерес к нумерологии лежал в поле понимания сильных и слабых черт характера и совместимости, то сейчас есть те, кому интересно развитие. А итоговая цифра как раз про это. Напишите, что думаете по этому поводу? Что вам интересно в теме нумерологии? Ну, и конечно, дайте обратную связь по содержанию поста!

Недавно я защитила диссертацию по психологии. И буквально через несколько дней после защиты меня обвинили в мошенничестве на доверии, манипуляции и обмане. Я, конечно же, не скажу при каких обстоятельствах, так как уважаю человека, с которым связана ситуация, и понимаю, как трудно менять установки во взрослом возрасте. Но порассуждать вслух считаю возможным. Обвинение направлено на мою деятельность, так как, получив академический диплом психолога, я открыто продолжаю заниматься эзотерикой. Почему я притягиваю такую историю? Думаю, по той простой причине, что делаю все открыто, не прячусь, веду себя смело в интернете. Но я и не представлю себя представляющейся психологом, но потихонечку из-под полы преподающей эзотерику. Я нормально понимаю тех, кто идёт таким путём, все в порядке. Это у меня, пожалуй, характер дурной. Такова уж особенность - лупить правду (в) матку. Сначала все скажу и сделаю, а уже потом только испугаюсь и переживаю, и за себя, и за другого. Так иногда хочется «как проще» - говорить полуправду. Но тогда и жить приходится полужизнью. Теперь по сути: Психология - это официальная академическая НАУКА. Нумерология - это НЕ НАУКА (также, как и эзотерика в целом) это эзотерический метод, который официальная наука не принимает, и имеет на это право. С естественно-научной точки зрения любой эзотерический метод недоказуем, спорен, основан на догадках, мистичен, и поэтому, по мнению академический психологии, ведёт к манипуляции, использует психологическую незрелость личности. Правда, у меня возникает вопрос: кто же тогда с точки зрения академического подхода человек? Темное, глупое, невежественное существо? Это же не так. И вы, уважаемые академические психологи, это тоже знаете! Каждый человек умный, чего-то может не знать, но легко может изучить, открыть свою уникальность и пробудиться от невежества. Мне кажется, в этом и есть истинный гуманизм, в такой простой вере в человека. И в отсутствии гордыни с нашей стороны, уж простите мне такое обобщение) Но вернусь к сути. Нумерология при этом более древнее знание. Подобные противостояния есть и в медицине, например: травничество, гомеопатия, остеопатия, цветы Баха, не говоря уж о целительских практиках, не всегда и не сразу признавались официальной медициной. И в целом в любом направлении человеческого знания есть то, что существует официально, и то, что не принимается, но тоже существует, как не искореняй его огнём и мечом. Это есть и в тех науках, которые кажутся незыблемыми: в химии, микроэлемент эфир, например; в физике, квантовая физика, теории Н. Тесла и т.д. Мне не комфортно в существующей ситуации, скажу честно. Я много думаю, ищу решение. Мне не нравится этот тысячелетний конфликт. Оглядываюсь в детство и вижу, что меня с моими мыслями, чувствами, идеями, творчеством не принимали, увы. Может быть, поэтому я всегда воспринимала ситуацию остро. Но я учусь ее принимать спокойно и трезво без оправданий и доказательств. Так же, впрочем, как и позицию своих близких. То, что им не понятен мой выбор, не мешает мне их любить. Да, я работаю с эзотерическим методом диагностики: консультирую и преподаю, причём преподавание рассматриваю тоже в качестве консультации, потому что разные люди приходят и решают в процессе обучения очень разные вопросы, в зависимости от того, в чем испытывают потребность. Мне нечего стыдиться, я делаю свою работу честно и качественно, спокойно беру ответственность за то, что зависит от меня и моего профессионализма. При этом отношусь вдумчиво к любой информации из любого источника и этому же учу других. Одновременно с этим имею право изучать классическую академическую психологию, к которой отношусь с большим уважением. Это право есть у каждого человека независимо от его верований и заблуждений. Это и есть, собственно, путь развития - узнавать новое, интегрировать его в существующую картину мира, при этом трансформируя предыдущие убеждения, преодолевая собственное невежество, но сохраняя себя, свою целостность. А это значит ни о чем не сожалеть, но все время учиться, ничего не отрицая. Это трудно, но классно) Большинство специалистов, реально работающих с людьми в сфере психологии и эзотерики, совмещают академические и неакадемические знания, имея набор реально работающих методов. Какие-то из этих методов находятся в большем противостоянии относительно научных подходов, например, нумерология или таро, какие-то в меньшем, например, медитации или ассоциативные техники. Среди моих учеников есть психологи с классическим образованием, большим опытом консультирования и преподавания в академических вузах, в том числе преподающие психологию для психологов, и они у меня учатся, мы не сразу начинаем говорить на одном языке, но поскольку у нас одна цель - решать вопросы конкретных людей в конкретных ситуациях - мы находим способ понимать друг друга. Короче, могу долго ещё распинаться. Я люблю свою работу, она меня вдохновляет, мне нечего стыдиться. Но знаю, что у многих, кто приходит в эзотерику, часто такие же ситуации возникают. Близкие люди могут говорить что-то по поводу выбранного пути, у самого человека может быть чувство, что как-то неловко рассказать кому-то о своём увлечении нумерологией, а уж тем более о профессиональном развитии в этой сфере. Я сама четко помню эти переживания в начале своего пути, и не буду скрывать, сейчас тоже приходится вновь и вновь подтверждать выбор на разных этапах своего развития. Признавайтесь, у вас так бывает? Есть ли кто-то рядом, кто смотрит на вас с осуждением, если вы занялись каким-то эзотерическими направлением? Делаете ли вы что-то, что не принимает ваше окружение? И как решаете внутри себя этот вопрос?

Мама: Саша, ты что, эти драные штаны собрался надевать? Сын: Да. Позорить тебя пойду! Обожаю этот диалог из концерта "Уральских пельменей"! О, да, и я "позорила" родителей. Только в детстве вот так смело сказать "позорить тебя пойду" не могла, не те времена были. Понимание своей свободы от ограничений и переживаний близких пришло позже. Мои родители оба 40-х годов. Я уже где-то рассказывала, наверное, когда писала о 70-х, что поколение (цифра, качество года) тоже имеет влияние на поведение и характер. Причём достаточно сильное влияние, потому что это десятилетие, когда приходят дети с определенной волной, восприятием мира. Можно даже отследить некую общую тенденцию в развитии общества в целом за счёт этого влияния. Так вот, о тех, кто родился в 40-е годы: Это люди безусловно сильные духом. Если мы посмотрим на нашу историю, то все они родились во время Великой отечественной или при восстановлении страны в послевоенное время. Время безусловно трудное, когда нужно было многое себе объяснить, не жаловаться, уметь принимать трудности, спокойно выдерживая все невзгоды. Это же поколение в зрелом возрасте (после 40 лет - снова любимое число) пережило перестройку и безвременье 90-х. И тоже во многом за счёт своего основного качества - силы духа, уважения к нормам и правилам общества, способности отодвинуть личное ради общих идеалов, общего выживания. Четвёрка в этом случае работает как коллективизм в самом лучшем и самом противоречивом понимании качества. С одной стороны, это понимание ценности всех общественных инициатив и государственности как основы общества. В этом случае государство действительно воспринимаемся как система, которая защищает, создавая все законы как систему безопасности граждан. И поколение 40-х действительно так воспринимают государственность - это некий общий гарант безопасности, каковым оно, вероятно, и должно быть в принципе. Да, причастность к коллективу - это действительно залог безопасности. Именно люди могут прийти на помощь, остановить от саморазрушения, помочь и поддержать в трудностях. И ведь никого не бросали, за каждого боролись. Была система общественного порицания, взаимопомощи и тд. В школе, например, слабого ученика сажали за парту с отличником, были пионерские дружины, которые помогали пенсионерам и пр. Но у качества есть и та сторона, которую необходимо преодолеть, если человек стремится развиваться. Дело в том, что коллектив нивелирует и потихоньку стирает всё личное. Это тоже условие выживания - важными становятся не личные задачи, а общественные, общие, коллективные. А в связи с этим уходит и личная ответственность за свой путь, развитие, жизнь. Незаметно человек, служа общему делу, может ожидать решения своих вопросов от того великого, чему он служит. Не знаю, знакомо ли вам, мне очень знакомо. На меня это тоже влияло. И в детстве я многого не понимала: Мои родители выписывали мне газету «Пионерская правда» до тех пор, пока она существовала. Им было не важно, читаю я её или нет (я читала, кстати, только последнюю страницу, где печатали художественные тексты), важен был факт моего приобщения к общегосударственным и мировым процессам. А на стене в моей комнате висела политическая карта мира размером метр на почти два метра (мне она казалась огромной), наклеенная на дсп, специальным образом обрамлённая и прибитая на огромные гвозди так, что снять её сама я так никогда и не смогла. Папа регулярно читал мне лекции о том, как важно интересоваться жизнью общества, смотреть и слушать новости, изучать географию и политическое устройство. Мама регулярно возмущалась моей бессовестности и свободомыслию. Я понимала, что не вписывалась в их ожидания. Но мучительно в детстве пыталась им соответствовать, в результате чувствовала себя виноватой и «неправильной». Я человек другого поколения, 70-х, мои ценности тоже связаны с общечеловеческими процессами развития, и мне так же важно, чтобы счастливыми становилось значительное количество людей . Но в моем мышлении, и как я вижу у своего поколения и поколения 80-х и 90-х, чётко есть понимание, что да, миру важен каждый человек, но коллективно путь к счастью построить невозможно, потому что мало того, что все разные, но каждый должен увидеть, что именно он сам для себя может сделать, то есть должна включиться личная ответственность. Помню, как я пыталась это объяснить родителям и даже помню, как в какой-то момент выдохнула и переслала пытаться. А потом постепенно приняла эти ценности, просто уважая их выбор. Недавно общались с мамой, и она поделилась, что вышло постановление о надбавке к пенсии тем пенсионерам, у кого непрерывный стаж 40 лет и больше (снова любимая цифра). И она очень довольна и горда, и я, конечно, тоже, что у неё именно такой непрерывный стаж. У отца тоже, но ему нужно восстанавливать записи в трудовой книжке, и она за это переживает, так как всё должно быть справедливо. И важна ведь не сумма даже, а сам факт благодарности от государства, справедливость за их участие в общественных процессах. Да, это поколение в большинстве своём очень много работали, верили государству, соблюдали законы, иной раз подавляя свои потребности. Это, безусловно, люди, направленные в своих поступках и размышлениях на справедливость, готовые выяснять причины происходящего, но иной раз отказывающие себе и близким в слабостях или личных задачах. То, что не вписывается в представления о безопасности и правильности развития человека и общества, ими может быть отвергнуто. Если ваши родители тоже 40-х годов рождения, и вас тоже коснулись эти моменты, то независимо от количества 4 в тесте, вопросы личного и общественного, личной и коллективной ответственности, вам решать приходится или приходилось.

Для начала и прежде всего она сама со своими желаниями, порывами и творчеством. Женщине важно понимать, что мужчина выбрал именно ее, с ее душевной волной, ее странностями, закидонами и эмоциями. Без этого счастью не бывать. Она будет подстраиваться под него, и это плохо. Ей нельзя зависеть от его настроения и желаний, это тупик. Ей важно развернуть свою волну вовне, расширяя пространство, обозначая мужчине возможности для свершений и подвига. Часто женщина сама разворачивается в сторону мужчины. Это неверный шаг. Тогда он теряет смысл своего выбора. Он искал ориентир и что-то, чему посвятить всего себя без остатка. И он никогда не поймет, почему она стала из волшебного идеала золушкой, которая примитивно обслуживает его быт. Он может быть этого просит: просит приготовить еду, создать уют и чистоту в доме. Но как только он требует, надо увидеть причину чего он хочет: остановить волну или получить от женщины внимание. В мужчине просто есть страх, что женщина станет для него важнее всего остального. Он сам хочет этого, в этом суть Бога и сам этого же боится, потому что боится, что она не оценит этот его жест. Это глобальный подвиг – посвятить себя женщине. Так вот счастлива только та женщина, мужчина которой посвятил всего себя без остатка ей. На самом деле мужчине внимание не нужно, внимание нужно ребенку. Это маленький мальчик требует, чтобы мама принадлежала ему целиком. Во многих мужчинах в порыве страсти проявляется желание поглотить женщину внутрь себя, съесть, взять всю целиком без остатка. Это природа: Бог когда-то родил любовь изнутри себя, и каждый мужчина это знает и пытается восстановить целое, взять ее в себя, втянуть, поглотить. Таков мужчина. Если женщина это поняла, она знает, что идти за этим нельзя. Он ее разрушит. Разрушит своим страхом. Большинство мужчин, будучи мальчиками, не получили маму безраздельно для себя. Хотя на это действие не нужно много времени. Это мгновение, когда женщина отдается в своем порыве. Если женщина ни разу не отдалась своему мужчине, то она не отдается и ребенку. Отдаваться нужно в сексе в момент откровения и не позволять управлять собой во все другое время суток. Иначе женщина потеряет себя, вкус к жизни и, в итоге, мужчину.

Когда-то давно в детстве человек отказывается от бога, от его помощи, участия, от соучастия в жизненных процессах. Дело в том, что у человека есть право выбора: служить себе и богу и проявить этим себя и через себя бога, то есть, свой талант, уникальность и глубинную ценность, или служить чему-то, что человек считает ценнее собственно себя, своей жизни, желаний, устремлений. Большинство людей, к сожалению, выбирают второй путь, поэтому так мало по-настоящему счастливых людей, и так мало бог проявлен в мире. Второй путь – это, как правило, служение близким, чаще всего это родственники, родители. Когда человек приходит в этот мир, первые люди, кого он встречает, это мама и папа. И любому ребенку важно видеть, что они имеют достаточный уровень счастья, удовлетворенности жизнью, так как он несет от бога еще ценность личности, поток любви и свободы, но в родителях сталкивается уже с отсутствием этого. И если ребенку не удается вернуть родителям состояние счастья, то он все больше и больше может приходить к мысли о своей несостоятельности, неспособности что-то изменить. И вот тогда начинается выбор – пойти и быть счастливым самому, но тогда попасть в конфликт с окружающими близкими людьми, ведь «все страдают, а ты выскочка», или остаться хорошим, тогда помогать, спасать, служить, делать то, что от тебя ожидают, и забыть о своих желаниях, сделать чужое важнее своего. Знакомо? А еще в человеке есть страх идти своим путем – там много неизвестного, и, кажется, что нет поддержки. А выполняя желания родственников, всегда попадаешь в систему известных сценариев, которые нерезультативны, но понятны. В детстве ребенок на эмоциональном порыве дает некое слово, которое во взрослом возрасте мы не помним. У детей душа работает сильнее, чем разум, и сознание не успевает зафиксировать глубинные порывы души. А взрослые люди, родители, не помогают ребенку совмещать его душевный порыв с реальностью, не помогают искать пути воплощения желаемого, а скорее способствуют тому, чтобы ребенок отказался от своих желаний. Поэтому в мире так много людей, которые всю жизнь ищут себя и свой путь и так и не могут стать полноценно счастливыми, реализованными. Их выбор сделан в сторону чужой жизни, пусть даже очень важных и ценных людей. Если кому-то удается увидеть подобный процесс про себя, у него есть шанс что-то поменять.

Последнее время я часто рассуждаю внутри себя о ценности себя и вообще о ценности человека. В наше время, мне кажется, многие акценты смещаются в связи с погоней за внешними достижениями (хотя, возможно, так было всегда – единство и борьба противоположностей, материальных и духовных ценностей – философский вопрос и нашего с вами времени). Но поскольку моя работа связана с людьми, то для меня самым интересным и важным в жизни стали люди, т.е. конкретный человек, с которым я общаюсь, делаю какие-то дела. Итак, к чему я пришла в своих рассуждениях: 1. Прежде всего, ценить нужно себя, потому что ценность приходит изнутри, невозможно уважать, любить, ценить другого, если нет качества, чувства внутри себя. 2. Ценность себя начинается с того, что человек просто фиксирует свое настроение, состояние, мнение, поступки. Придает значение всему, что делает, говорит, чувствует. Ничего нельзя пропустить и ничем нельзя пренебречь. Даже незначительная реакция на другого человека или на ситуацию, смена настроения или мысль – все важно. И надо задать себе вопрос: «что случилось?» и найти хоть какое-то объяснение. 3. Важно перестать себя ругать, перестать корить за ошибки. Дело в том, что ошибка – это всего лишь некое отношение. Никто не собирается специально совершать какую-то глупость или ошибку по принципу: сейчас пойду и сделаю неправильно. Мы просто делаем действия, может быть, не всегда успевая детально понять какие-то нюансы, что-то или кого-то учесть, но мы что-то делаем, потому что живем, чего-то хотим, к чему-то стремимся. Ошибка – это урок, некая корректировка нашего пути, повод общаться, участвовать друг в друге, в окружающем мире и только. Важно перестать переживать и начать жить. 4. Важно находить объяснение всему, что происходит в жизни, ничего не пропуская, чтобы внутри был четкий ответ: что и почему я делаю или уже сделал. Это не означает, что нужно сидеть и думать, ничего не делая, нужно просто все объяснять для себя, выстраивать аргументацию, почему могло произойти только так. Потому что случайностей в мире не бывает. И все это знают. Все должно иметь смысл. Надо его найти. 5. Важно искать истину, не оправдываться, не жалеть себя, а очень честно хотеть знать истину. Потому что оправдание – это поиск правоты, отстаивание своих принципов, защита. А истина – это готовность принять о себе все, каким бы оно ни было, но «если оно мое, то я готов его признать». Перестать обманывать себя, прикрывать слабости, хотя бы встать на этот путь. Это довольно мужественно, но без честности ни любви, ни ценности нет. 6. И еще очень важно придать значение своей интуиции, доверять себе, учиться слышать свои ощущения. Ценность окружающих людей уже строится на этом. Я заметила, что когда я стала делать то, о чем пишу, я стала значимым человеком для многих людей, кого я встречаю, и для этого я не прилагаю усилий специально. Я живу, придавая значение всему, что происходит внутри меня и всему, что есть рядом со мной, и это чувствуется, по реакции людей заметно. Я даже пришла к выводу, что если человек имеет внутри эту ценность, то он может жить в любом месте и с любым человеком, он становится универсален и удобен сам для себя и для других.

Счастье – это не цель, это отношение к жизни, умение радоваться мелочам, умение замечать (подмечать в людях) душевное участие, искренние порывы и готовность делиться искренне в данный момент, сейчас, встречая разных людей. Счастье – это отношение к данному моменту жизни. И когда тебя спрашивают, счастлив ли ты, ты обычно не знаешь, что ответить. Если на душе тошно, но признаваться как-то не удобно, то формально легче сказать – да. А когда действительно счастлив, то ты об этом не задумываешься, ты в нем находишься, живешь и тоже не знаешь как ответить – да или нет не имеет значения. Вообще состояние неудовлетворенности свойственно человеку, оно его двигает, развивает, заставляет быть активным. Оно нужно. Другое дело, что один не удовлетворен и никуда не идет, не движется, не ищет удовлетворения сам, оправдываясь обстоятельствами, другими людьми, ситуацией. А другой всегда в движении, и это движение ему дает на любую его неудовлетворенность новую возможность, шанс быть счастливым, попасть в это состояние. А еще, счастье – это когда тебя удовлетворяет все, что с тобой происходит, то есть, все, что с тобой происходит, совпадает с твоими внутренними желаниями, не вызывает дисгармонии. Но важно вот что: при этом ты не стараешься, чтобы было только так, а не иначе, нет ни желания, ни возможности управлять событиями и другими людьми, мир вокруг и ты сам – все становится текучим, насыщенным, полным. Счастье можно сравнить с потоком, оно не измеряется в количествах, составляющих и формах, его не может быть много или мало. Это состояние, оно или есть и наполняет все, что происходит внутри и снаружи, или его нет, тогда все, что происходит, конечно, статично, не имеет возможности насыщать, перетекать во внутрь, оно все - снаружи. Конечно, извне кажется: о, человек должен быть счастлив, у него многое есть. Но это многое статично. Тот, у кого ничего нет, может быть более счастлив. При этом, правда, у него все есть, просто не на перспективу, а в данном моменте.

Началось особое время, когда опыт старшего поколения не нужен молодому. Да, странно, но так. Связно это с тем, что технологии, научно-технический прогресс в целом резко шагнули вперед. И молодым нужно то, в чём старшие так же не разбираются, более того, сейчас обучение происходит наоборот: не от старших к младшим, а от младших к старшим. Они родились с теми технологиями, которые мы только изучаем, это раз, и два, тот опыт, который мы передаем, не помогает, а тормозит развитие просто потому, что глобальный результат, к которому пришло человечество, скорее отрицательный, чем положительный. Это нужно признать спокойно и честно. Им в сути отношения к себе и жизни нечему у нас учиться! Это я говорю тем, кто родился в 40-х, 50-х, 60-х, и даже некоторым из тех, кто родился в 70-х. Наш с вами опыт не нужен просто как опыт. Его нужно срочно перерабатывать и перестать навязывать. Ни в каком виде. Неприятно признавать, правда? Что мы с вами имеем? Привычку решать чужие проблемы, задачи, подстраиваться, учиться и слушаться, да, в чем-то у нас есть успехи, соглашусь, не стоит все выбрасывать, но вопросов больше. Просто не можем признаться в этом. А иной раз даже не видим, привыкли жить неудобно, бежим, хотя «ботинок» давно трет ногу, пора остановиться, вылечить мозоль, поменять обувь. И это глубинная установка, не так просто увидеть. Почему так происходит, и что вы можете сделать, если вы относитесь к более старшему поколению: Я нумеролог, поэтому буду объяснять цифрами. В тесте есть три столбика, качества в которых обозначают следующее: первый столбик, 1, 2, 3 – «я сам», второй, 4, 5, 6 – «я и общество» и третий, 7, 8, 9 – «мой внутренний мир». А теперь давайте посмотрим на цифры поколений, которые я перечислила. 40-е, 50-е, 60-е – соответственно несут знания о человеке и обществе. В них сильно понимание ценности взаимопомощи, семьи, знания законов социума, важности самооценки, умения отстоять свою позицию, занять в обществе достойное и соответствующее, по справедливости, место. И это важно, но: в этих же знаниях много про потерю себя, ориентацию на мнение, оценочность и критику, соответствие, требование быть уместным, отодвинув собственные ценности. 70-е, 80-е и 90-е, соотвественно, несут знания о внутреннем мире, отношениях с миром, понимании, как человек встроен в большой космос, а не только в структуру общества и человеческих отношений. Это важно. Разный взгляд на личность. Сейчас именно понимание, что человек – ребенок мира, и важно узнать свое нутро, глубоко понимать потребности, принимать себя и других без стремления подстроить, сделать лучше, переделать и воспитать дает возможность внутреннему росту и развитию. Время коллективизма ушло. Про 70-х должна сказать отдельно. По этому поколению проходит граница изменений, которые описываю. И поколение делится на тех, кто ближе к новым знаниям, и на тех, кто остается в установках прошлого. Все, что пишу, основано на реальных наблюдениях в собственном проекте на форуме, где работают те, кто пришел в коллектив в качестве консультанта. Среди моего поколения, а я родилась в 1974 году, есть те, кто очень честно идет преобразовывать свой опыт, уважает опыт другого человека, очень корректен в советах, ни в коем случае не уговаривает жить лучше, уважая любой выбор, соблюдая границы. А есть и те, кто пробует использовать нашу площадку в других целях. Да, неосознанно, потому что есть желание научить, дать, показать, как надо, потому что внутренняя позиция «я знаю». Особенность позиции – переделать, изменить, улучшить, перевоспитать. Вот в чем суть: прошло время, когда так было можно. Сейчас важно соблюдать границы, уважать выбор, принимать любое решение со стороны другого человека, ни в коем случае не бороться, а это значит уметь сохранять нейтральную позицию. Более старшие поколения сейчас или должны перестроиться и учиться у молодежи и сами перестать учить, а начать учиться, или перейти в обслуживающую функцию, то есть полностью перестать давать советы, а реагировать на просьбы, обслуживать потребности. Такова правда жизни, нравится нам это или нет. В поколении старших в их опыте нет того, что необходимо сегодня, чтобы быть по-настоящему счастливым человеком. Я говорю о свободе и принятии. Этот механизм нужно осваивать, потому что он является запросом времени и он новый. По-другому невозможно. Иначе любой человек, которого уговорили, перевоспитали, будет жить за счет того, кто перевоспитывает, и ответственность за его жизнь будет на том, кто уговорил, что жить все-таки хорошо. Это, конечно, дает ощущение значимости, но ведь она ложная, пустая, построенная на зависимости. И я здесь, в этой статье, тоже никого не уговариваю. Каждый человек взрослый делает свой выбор. Время воспитания прошло, пришло время принятия, разрешения быть, свободы и осознанности. И если раньше, еще несколько лет назад, переделывать было условно «можно», так как не была видна граница, то сейчас уже заметны мотивы. Выход же в том, чтобы услышать молодые поколения. Тогда можно перестроиться и расти, развиваться дальше в ногу со временем. А чтобы услышать. Важно убрать свое желание научить.