Таблица лидеров

Всем привет! Притягивает меня эта методика как магнит. При этом я не совсем понимаю значения тех или иных цифр в моем тесте. Как они проявляются на практике. Например, у меня нет 6. И при этом три тройки. Мне было сильно непонятно, как это у меня нет стратегического мышления. Я же вон сколько всего вижу и понимаю. Спасибо Анастасии и ее посту в Вконтакте о 6. Он многое помог прояснить у меня в голове. Во-первых, я поняла, что многое вижу и понимаю благодаря отцу, у которого в тесте есть 6, и который много со мной беседовал на самые разнообразные темы. Во-вторых, до меня наконец дошло то, что отсутствующие качества можно наработать, но они будут только для меня. Т.е. я не могу поставить их на службу обществу. Это понимание стало для меня просто откровением. ))) И еще один момент из наших родительско-детских отношений мне стал понятен. У меня и брата тройки в тесте есть. У меня их три штуки, а у брата 2. И нам обоим всегда было не понятно, почему мама с папой никак не могут грамотно организовать свою практическую жизнь, элементарно - организовать в доме все таким образом, чтобы требовалось минимум уборки. У наших родителей нет троек совсем. Мне кажется, что это как раз об этом. Хотя я могу ошибаться. Буду рада, если поделитесь своими примерами, как у вас работают тройки и шестерки в тесте.

Девы, спасибо всем за неравнодушие! Правда, такая теплая волна идет от Вас! Отвечаю по мере возможности.

@Алина Дробышева Алина, спасибо за неравнодушие, за желание помочь и разобраться! Образование у меня далеко от детской стоматологии. Но наверное если бы была возможность(чисто гипотетически), то долго бы я в этой профессии не протянула. Жалость, боль, плач детей, на долго бы меня не хватило. Был опыт работы воспитателем в детском саду, работать было сложно. Мягкость, чувствительность, быстрая утомляемость, неумение держать детский коллектив в строгости, так сказать "надавить" в нужный момент , неумение быстро переключаться по ситуации. Необходимость контролировать всех детей одновременно, чтобы не повредились, не поранились, так сказать обеспечить безопасность прогулки, в детсаду где в заборе зияли дыры, территория была далека от идеала. Надо сказать, что данный опыт приобретался в советское время. Мой ребенок тоже ходил в ясли в этот детсад. По распределению после института, по специальности работы не нашлось, поэтому нач.отд. кадров всех девушек(особенно у кого уже были детки) , распределял в детский сад поднадзорный ему(организации), так сказать трудоустроил и молодец.

@Светлана Аббасова То, что Вы пишете про женщину с детьми, и правда, и очень похоже на одержимость, к сожалению. В этом случае практически ничего не сделать. Нет запроса. Но лучше не поощрять, не хвалить, относиться к этому ровно, потому что это в большей степени эмоции. А они прикрывают какую-то глубокую потребность самой мамы. У людей с одной двойкой такое может быть, так есть страх за свое физическое тело. Он может не осознаваться логикой, это состояние, постоянное напряжение. Одержимость же и возникает как раз на основе страха. Может быть, она боится чего-то не успеть или в принципе остановиться. Когда сил мало, человек боится расслабляться, должен быть все время в тонусе. Тем более, дети-то маленькие, страх может быть еще усилен страхом за них. Но это только мои размышления. Не видя человека трудно что-то окончательно утверждать))) Одно могу сказать точно, у однодвоешников страх за свое тело, жизнь есть.

@Светлана Аббасова , да интересно узнать тест преподавателя немецкого). Да и для ребенка наверно слишком много концентрации. А ведь еще школа.

Здравствуйте , Алина! Спасибо за развёрнутый комментарий! О незаурядности личности?!Да,ощущаю ее в себе))))Работала журналистом,точнее заместителем главного редактора!Работа была в основном за компьютером и говорить приходилось мало( Проработав 8 лет в редакции... уволилась! Решила попробовать себя в чем-то другом! Начала читать нумерологию,увлеклась психологией и ощутила свой фундамент-3,6,9 с точки зрения мудрости ))) в данный момент не работаю, учусь на психолога и остро ощущаю необходимость работы.... что и подтверждает мой фундамет по нумерологии -земля))))многое переосмыслила....хочется выбрать правильное направление в жизни ,чтобы максимально реализовать свои качества...пока его не нашла(((Единицы выговорить трудно,но я стараюсь....часто не могу уснуть....от нескончаемого потока своих мыслей.... Журналистика,может и мое,в плане единиц,если брать телевидение....но 44 очень мешают в работе....)))) ( не могу смотреть на произвол и бесчинство)))

Здравствуйте@Эльмира Постараюсь сформулировать максимально емко. Основные качества, которых много, - это 33, 111, 999. Все они отвечают за умение и желание общаться с людьми, передавать информацию, много говорить. Кроме того, есть качества, отвечающие за умение нравиться людям, обаяние. Это диагональ чувственности (33, 5, 77) и наличие 5. Еще очень важно отметить, что замкнута и перегружена диагональ творчества (111, 5, 999), а это умение делать все красиво по форме, умение создавать красоту, делать все гармоничным вокруг себя и увлекать, вдохновлять других людей своими идеями и предложениями. Все эти качества удобно проявлять в сфере продаж, любой системе продвижения информации, услуг, товаров, менеджменте и PR. Это огромная сфера, где очень востребованы люди, кто может легко и много говорить. Писать, увлекать за собой. Вам с в целом в работе нужна возможность проявлять инициативу, поскольку первый психотип и замкнута диагональ творчества. Это значит, что в рамках должности нужна такая сфера, где многое зависит от Вашего решения. Например: заказали шапку, но Вы можете предложить нитки, фасон, что-то доработать, сделать лучше. А функционально это шапка, определенного размера, рассчитанная на определенную температуру, определенной цветовой гаммы. Эти же качества могут быть востребованы в любой творческой сфере, будь то реальная работа художника, парикмахера, дизайнера, портнихи, сценариста и тд, а также организация выставок, концертов, фестивалей и всего прекрасного, что можно придумать и где нужно увлечь, заинтересовать людей. И везде, где необходимо почувствовать человека, создать образ, подчеркнуть чью-то индивидуальность и тд. Эти же качества могут пригодиться в работе с детьми до 12 лет. Но не рекомендую работать с большим количеством детей, (с классом или группой), лучше, если это малые группы 5-6 человек или индивидуальные занятия. Какие виды деятельности Вам не полезны: Нежелательно работать с ущербными, больными людьми. Это медицина, социальная сфера, дети, которые остались без родителей, психология в каком-то cмысле. У Вас перегружена чувственность. Это значит, что люди и так стремятся Вам рассказать о своих проблемах и бедах, Вы их понимаете, чувствуете, можете включаться на страдания. Если это еще и в профессии в принципе присутствует, то это разрушение. Вам как раз очень важно отслеживать, насколько здоровая, «чистая» атмосфера Вас окружает. Не полезно работать в жестком графике, удобен, полезен так называемый свободный график и сдельная оплата труда. У Вас нет 4, качества, которое отвечает за умение и желание работать в рамках. Всегда хочется понимать: вот я пришла, сделала то, что просили, что я с этого имею. Просто быть на работе и ничего не делать – для Вас это может быть поводом в рабочее время заниматься личными делами. Но это дополнительный стресс, потому что вроде как этого делать «нельзя». Проще сразу искать работу, где есть возможность жить в своем режиме. Я имею ввиду сейчас не «свое дело», а именно работать в подчинении с четкими функциями, но в гибком графике. Не полезно работать там, где нужно глубокое погружение и точность, например, инженером, бухгалтером, экономистом, программистом, юристом. У Вас нет 6. И любая такая работа вызывает сильное напряжение. Вы можете не допускать ошибок в такой деятельности, но при этом тратить много сил, могут быть перегрузки, разрушение нервной системы и т.д.

Есть еще один момент, почему люди без троек тоже жадничают и что-то копят. Качество же не в норме. И вы увидите расточительность у тех, у кого много 3, и у жадность у тех, у кого нет 3. Качества в крайностях проявляются похоже. Разница будет в том, что троешник будет накапливать исходя из практичности, и соответственно то, в чем видит максимальную ценность. А бестроешник будет складывать все от страха, боясь, что лучше, больше никогда не будет. У нас был случай забавный в коллективе на эту тему. Мы работали в Москве и снимали квартиру с друзьями напополам. У девушки, с которой мы жили, нет троек. И в какой-то момент она притащила домой (нашла в подъезде, кто-то выбросил) три огромные мягкие игрушки. Дело в том, что у нас в коллективе на тот момент бывали такие случаи, когда таким образом находились очень нужные вещи - дверь для дачного дома, оконная рама туда же и т.д. И троешники, конечно, делились своей практичностью, все пристраивали по делу. И вот тут казалось бы тоже, что-то полезное и большое в дом принесено. В общем, логика другая, за ней нет выгоды, есть эмоции.

Здравствуйте, Надежда. У меня в тесте 33 и 6. Я очень люблю системность, логичность, все понимать и делать выводы, не всегда получается так жить, как понимаю, но это уже другой вопрос. Наблюдая за собой, я увидела, что при всем том, что 6 есть, есть анализ и система, знание себя, свое мнение по многим вопросам, бывают ситуации, когда меня "растаскивает" на 33. Мнение, влияние отношения окружающих побеждают мою логику, я теряю свое мнение, позицию. И еще привычки, комфорт, желание быть как все тоже часто бывают сильнее любых внутренних аргументов на тему полезности действий, исходящих из самооценки.