Перейти к публикации

9 подсказок для итоговой девять


Анастасия Данилова

176 просмотров

 Поделиться
Подписчики 1

Итак, что должно такое произойти, чтобы человек с итоговой девять захотел спуститься «к людям»? Мое видение ситуации.

  1. Важно увидеть, что любая существующая система условна и любая система нивелирует, стирает личность. Особенно если человек оказался на высоком посту, месте, должности, дающих административные полномочия (руководители, чиновники), или пришёл в профессию, предполагающую власть (педагоги, психологи, врачи, силовые структуры, средства массовой информации, служители культов, в некоторых случаях HR-специалисты).
  2. Увидеть собственную гордыню и сделать выбор - быть частью структуры или проявиться как личность. При этом не обязательно менять сферу деятельности, можно выполнять примерно те же задачи, но с позиции творчества, свободы проявления, уважения к проявлению и личности каждого. В этом случае человек-специалист будет равен той структуре, из которой вышел, не будет конфликта и противоречий. Важно увидеть жизнь как творческий эксперимент и возможность развития для каждого человека. Отнестись с легкостью и интересом, не стремясь что-либо срочно менять, но понимать, что точно можешь проявить творчество.
  3. Ещё важно переоценить все негативные события, так называемые ошибки, превратив их для себя в уроки, обнаружить, что всё в мире и в твоей конкретно жизни справедливо. Часто приходится сталкиваться либо с обвинением других, мира, Бога, либо с сожалениями, осуждением себя, страхом ответственности. В общем, с ответственностью нужно разобраться. 
  4. Принять тот факт, что абсолютно всё, что с нами происходит, так или иначе связано с нашим ростом, задачами, которые душа брала на себя по пути сюда от выбора родителей до экономических и геополитических условий. И бессмысленно возмущаться, ворчать, обижаться, бунтовать, воевать, бороться и пр. При этом в каждой ситуации учиться видеть то, на что я могу повлиять, и то, что лежит вне моих возможностей и компетентности. Трудно, но интересно. 
  5. Понимая свою целостность, продуктивность, способность действительно правильно делать многое в жизни, разрешить всё же себе ошибаться, относясь снисходительно и с пониманием. И разрешить ошибаться другим. При этом важно понимать, что всё, что мы делаем в жизни правильно. Никто из нас, начиная что-то, не говорит: "ой, пойду-ка я совершу какую-нибудь глупость, ошибку, натворю делов, чтобы потом пострадать". Но нам не хватает знаний, осмысленности жизни, осознанности, и весь опыт нужен для того, чтобы многому научиться, вот и учимся. И нет смысла возмущаться тому, что первоклассник не знает высшую математику или сопромат, он не может их знать, но может научиться, правда же?
  6. Продолжать верить в Божественную природу человека, несмотря на агрессию, гордыню, невежество, безответственность и отсутствие доверия. Стремиться включать свет там, где темно, непонятно, запутано, сложно, докапываться до сути, открывая её миру не из борьбы, а ради созидания. Но и уважать чужие заблуждения, понимая, что это путь
  7. Понять одну крайне важную вещь: "учитель появляется тогда, когда приходит ученик". Важно для тех, кто стремится любой ценой "причинять добро". То есть: бессмысленно помогать тому, кто не осознаёт потребность в помощи, или учить того, у кого не сформирована потребность в научении. В педагогике есть такой термин «зона ближайшего развития» - это то, что человек ещё не умеет, но уже хочет познавать, и ему нужна помощь, сопровождение. Короче, нужно дождаться вопроса, а в свободное время заниматься собой и своим счастьем. 
  8. Крайне важно уметь и быть готовым решать свои вопросы в жизни, создавать технологии своего личного счастья. А значит хорошо знать и понимать себя, быть честным с собой, если что-то болит, в любом смысле, уметь это вылечить, поправить, восстановить в собственной жизни поток жизненной энергии, любви, свободы, счастья, здоровья. Это точно возможно, см. пункт про ответственность. 
  9. Перестать путать помощь другому человеку и обслуживание чужих проблем. Довольно частая история, когда высокая цифра служит близким, или служит клиентам, или начальнику. А потом бунт, претензия, возмущение, или наоборот, саморазрушение и болячки. 

Ну, на этом пока хватит, пунктов как раз девять, остановлюсь, пожалуй. Понимаю, что каждый пункт достоин отдельного поста/статьи/расшифровки. Не уверена, что все темы смогу поднять публично в блогах, но о чём-то поговорим. 

Да, задумалась ещё и о практикумах для тех, кто знает методику расчёта теста по дате рождения. Заметила, что если раньше основной интерес к нумерологии лежал в поле понимания сильных и слабых черт характера и совместимости, то сейчас есть те, кому интересно развитие. А итоговая цифра как раз про это. 

Напишите, что думаете по этому поводу? Что вам интересно в теме нумерологии? 

Ну, и конечно, дайте обратную связь по содержанию поста!

  • Лайк 5
 Поделиться

0 комментариев


Рекомендованные комментарии

Нет комментариев для отображения

Создайте аккаунт или войдите в него для комментирования

Вы должны быть пользователем, чтобы оставить комментарий

Создать аккаунт

Зарегистрируйтесь для получения аккаунта. Это просто!

Зарегистрировать аккаунт

Войти

Уже зарегистрированы? Войдите здесь.

Войти сейчас
  • Комментарии блогов

    • @Natalia Anisimova , спасибо, что поделились своим примером Пример того, как может проявляться качество, когда оно в крайности.    @Виктория Коломоец , я вижу солдата, который постоянно стоит  на посту с прямой выправкой. И хочется, чтобы уже он отдохнул и расслабился
    • У меня впечатление от четверочников - это спасатель, полицейский, судья и палач в одном лице. И действует в такой же последовательности. Людей с такими цифрами чувствую быстро и наблюдаю, потому что смотрю на них, как в зеркало
    • В моём окружении всегда были и есть люди с 44.  Одна из них действительно не может оставить человека без помощи, особенно если просят, быстро включается в проблему, регулярно кого-спасает. Очень этим гордится, любит повторять, что всё благодаря ей! И в то же время этот человек всё время ищет во всех изъяны, часто осуждает людей, так же любит рассуждать на тему "правильно-неправильно". При этом в идентичной ситуации поступает в разы хуже, чем те в кого она тыкала пальцем. НО этому есть СВОЁ
    • @Tigrana Разумова , согласна с Вами, что и человек с четвёркой в норме мог остаться неравнодушным в подобной ситуации и без четвёрки тоже, например, на волне эмоций. Могут влиять конечно другие качества теста и установки из семьи. @Надежда Запека очень интересные личности. Многому учат и удивляют 
    • Такая грань у четверок интересная, вроде и молодцы и все правильно делают, но высокое напряжение и ответственность перед людьми могут обернуться и другой стороной. Последнее время меня поразил случай, когда человек с 44 в тесте скажем не совсем законно поступил по отношению к близкому человеку, но тут тема для размышления очень хорошая, так как и этому поступку можно найти логическое объяснения, если развернуть фокус внимание на личность этого человека, у которого 44 в тесте). Интересные конечно
    • Эта история про меня))...но!!! у меня 4 в норме, а итоговая 3. Я всегда встреваю в подобно рода ситуации, не могу равнодушно отнестись. Правда с возрастом стала разборчивее. В молодости был случай, когда встряла между дерущимися мужиками, размахивающими монтировками. А у мужа 4 итоговая, он  проявляет это качество на бытовом уровне, так сказать в семье, а в социуме скорее является наблюдателем. Правда у него две 3...может поэтому.... именно так!,  он  проявляется это качество?!

Мы в соцсетях: подпишитесь!

Тренинговый клуб блогеров

×
×
  • Создать...