Перейти к публикации
  • Самообучение

     

    Здесь собраны самые важные по содержанию материалы. Основные темы по нумерологии, открытые в текстовых документах для самостоятельного изучения

    1. 1.1. Нумерология: особенности метода

      Для начала важно определить, к какого рода отрасли знаний можно отнести нумерологию. Я не стала бы утверждать, что нумерология - это наука. Это метод познания. Причем достаточно широкого спектра применения: с ее помощью можно изучать характер человека, познавать окружающее пространство, находить способы взаимодействия с другими людьми. Используя число как знак и образ, возможно, как говорили древние, постигать всю Вселенную.   Нумерология – скорее, эзотерический метод.    Эзотерика – это знания, передающиеся из уст в уста, от человека к человеку о том, как устроен мир в целом и человек как честь этого мира. Кроме того, это знание, подтвержденное чувственным опытом, то есть основанное на откровениях и озарениях, полученных в течение жизни. И если наука стремится к объективности, то эзотерика субъективна и отсылает нас к индивидуальному восприятию действительности. На сегодняшний день эзотерика достаточно сильно скомпрометирована и противопоставлена науке. Многими воспринимается как псевдонаука. Тем не менее, это тоже вид деятельности человека, направленный на познание, и появившийся, вероятно, значительно раньше науки. Число же является инструментом познания и в науке, и в эзотерике. Оно универсально, так как может предстать и в виде знаковой системы, что ближе науке, и в виде образа, который индивидуален, хотя имеет архетипическую природу, свойственную коллективному сознанию. С этой точки зрения нумерология как метод познания очень интересна, так как отсылает нас и к логике, и к чувственному опыту. Наиболее успешны в ней те, кто склонен к систематизации, но одновременно доверяет интуиции, гибко реагирует на ситуацию. И занятие нумерологией провоцирует развивать одновременно и логику, критическое мышление, и чувственность, интуицию. Что полезно в наше время, когда часто необходимы стремление к объективности, и одновременно свобода в формировании своего мнения, отношения к действительности, признание значимости своего опыта и опыта другого человека.   Давайте определим, что же такое нумерология.    Нумерология — это знание о том, что числа могут нести то или иное значение; что с их помощью можно расшифровать потенциал личности человека, и о том, как можно улучшить свою жизнь благодаря этим знаниям. Среди тех, кто интересуется нумерологией, существует  заблуждение, что есть какая-то одна нумерология, некий общий стандарт с единственно возможной расшифровкой символов и единственно верным расчетом. Именно по этой причине на первом этапе у многих новичков даже у тех, кто уже пользуется одной из существующих методик, вызывает удивление и растерянность тот факт, что дела обстоят совершенно иначе. Люди сталкиваются с непониманием, что же лучше, когда начинают сравнивать известные нумерологические системы. Так вот, «лучшей» методики нет. Есть та, которая подходит вам, то есть лучшая не в сравнении с другими, а именно для вас. Ведь мы не стремимся стать экспертами в этом вопросе, наша цель — найти инструмент понимания себя и других людей. Для этого нужно брать какую-то систему знаний, проверять ее, наблюдать, изучать и, самое главное, получать результаты. Но при этом не следует смешивать разные методики, стремясь создать некую квинтэссенцию многочисленных познаний человечества о природе цифр. Для тех, кто подходит к этому процессу творчески, трудностей не будет, а вот тем, кто ищет готовые ответы, наличие разных нумерологических систем доставит дискомфорт. Но искать и самостоятельно выбрать подходящую именно вам следует обязательно.    Могу подсказать несколько важных критериев: Выбирайте ту систему, в которой вы себя узнаете и себе понравитесь; Изучайте методику с тем мастером, которого вы можете с удовольствием слушать или читать, кто устраивает вас в качестве проводника.            Итак, мы выяснили, что существует несколько методик расчета, многие из которых никак не связаны между собой, исторически рождены в разное время и в разных культурах, служат похожим целям, но при этом имеют свою специфику.    Метод один — познание свойств личности человека через цифры, а методик много. Наиболее известными являются следующие нумерологические системы: методика, которую приписывают Пифагору и его школе (о ней речь подробно пойдет в специальном разделе); ведическая; китайская; таронумерология (основанная на цифровых значениях карт Таро); каббалистическая. Конечно, это не все существующие варианты, но я и не ставлю целью сделать полный их обзор. Моя задача — обозначить вам некоторое общее поле, в котором важно начать ориентироваться; объяснить принцип, чтобы у вас появился внутренний навигатор, и вы быстрее нашли лучшее для себя.      На этом сайте мы работаем с методикой, основанной на пифагорейской традиции. Предлагаю все же немного поговорить о каждой из перечисленных выше системах, чтобы оценить их возможности и способы применения.  Ведическая нумерология неотделима от ведической астрологии и связана со значениями планет, поскольку позволяет расшифровывать их влияние на человека. Эта методика требует глубоких знаний ведической традиции и во многом доступна тем, кто изучает священные индуистские писания — веды. Она подойдет тем, кому близок подход к личности человека, основанный на морально-нравственных принципах индуизма и знаниях мудрецов Индии, проповедовавших смирение, принятие, соблюдение определенных традиций и правил, передаваемых из поколения в поколение. Ее традиционный подход близок людям, которым необходим четкий авторитет в виде древней системы знаний.  Китайская нумерология во многом основана на китайской традиции в целом: связана с астрологией, законами фэн-шуй, знаниями о взаимодействии стихий, с пониманием о том, каким образом пространство, звезды, природа определяют человеческий характер и человеческую сущность в целом. Для успешного изучения китайской нумерологии понадобится глубокий экскурс в традиции и историю народа. Эта система подойдет тем, кому близко понимание человеческой сути, требующей постоянного уравновешивания интуитивности и спонтанности с необходимостью следовать гражданскому долгу, традициям, служению государству и социальным нормам, а также вынуждающая каждого сохранять себя, не уронив свою честь перед другими. Одновременно с этим китайская нумерология будет близка тем, кто изучает тело или работает с ним. Так как во многом знания, идущие из китайской традиции, раскрывают не только возможности человеческого духа, но напрямую демонстрируют, как связаны между собой психическое и физическое состояния. На мой взгляд, любая нумерологическая система, основанная на культурных традициях, достаточно консервативна. В ней вы уже не встретите авторов, а лишь тех, кто изучает и практикует то, что создано кем-то. Эти системы хороши для тех, кому нужен инструмент для работы, кто не готов быть исследователем, но нацелен на практические результаты. В них требуется минимум вашего творчества как ученика, но содержится максимум информации, помогающей понимать то или иное явление.  Таронумерология строится на числовых значениях арканов — архетипических, изначальных, присущих коллективному бессознательному, образов. Они позволяют расшифровывать любые числовые сочетания, в том числе и дату рождения человека, анализируя запечатленные в коллективном бессознательном образы, которые могут влиять на проявления его личности. Такой подход к нумерологии может быть близок людям творческим, готовым к постоянному эксперименту, доверяющим собственной интуиции, готовым наблюдать, исследовать, глубоко постигать структуру и суть образов, наполняющих сознание конкретного человека.  Каббалистическая нумерология родилась в Каббале — оккультном течении иудаизма, появившемся в XII веке и широко распространившемся в XVI веке. Каббала претендует на тайное знание откровения, которое содержится в Торе, и связана с пониманием человеческой природы, смысла существования мира и человека, а также с осмыслением роли Творца и Его творения. Нумерология, в традиции Каббалы гематрия, представляет собой один из разделов этого древнего учения. Значения чисел связываются со значениями слов, что вполне объяснимо – учение посвящено изучению священных текстов и несет в себе уже иное понимание сути числа. Здесь оно становится ключом, способом подобрать шифр и сопоставить смыслы, заложенные в слове. Философы и мистики Каббалы анализировали слова на основании числовых значений букв, обнаруживая скрытую символическую связь разных слов и понятий. Можно сказать, что Каббала стала попыткой понять один язык символов с помощью другого. Путь этот более трудный для осмысления, но говорящий о том, что число, возможно, более универсально для познания человека и мира, нежели слово. Каббалистическая нумерология интересна тем, кто интересуется мистическим знанием, кому важно усмотреть параллели между собственной жизнью и религиозными, мистическими представлениями о мире, а также интересно связать значения букв и цифр.
    2. 1.2. О Пифагоре

      Прежде чем говорить об особенностях методик, возникших на основе пифагорейской традиции, нужно вспомнить о Пифагоре, его школе и связанных с этим исторических фактах и легендах. Пифагор жил в VI—V веках до н. э., в историю вошел как мыслитель, математик, основатель религиозно-философской школы пифагорейцев. В основе его учения лежали знания догонов.  Догоны – загадочный древний африканский этнос, который современные антропологи считают ветвью египетской цивилизации. Жрецы этого народа обладали сакральными знаниями, отголоски которых можно встретить в различных древних культурах. У них была нумерологическая система, так же получившая название догоны. Сознание человека в те времена было целостным и несло в себе не столько знание о качествах личности, сколько систему знаков и подсказок. Число являлось способом разговора между человеком и окружающим миром. С таким мистическим сознанием приходится сталкиваться и в наше время, но в большинстве случаев утрачена способность расшифровывать полученные знаки. Это может быть повторяющаяся комбинация цифр, которую человек видит, или цифры на электронном циферблате, возникшие в какой-то важный момент, или номера проезжающих машин. Зная о влиянии цифр на события жизни, некоторые люди ищут для себя «подходящий» номер телефона, квартиры, дома, пытаются подобрать «правильную» дату для важного события. К сожалению, механизм чтения таких знаков давно утрачен. Его можно возродить, но для этого следует изменить сознание. У современного человека оно раздроблено: мы не осознаем себя частью происходящих событий, даже самих себя не воспринимаем целостно. В проекции научных знаний о мире это выглядит как создание все новых и новых отраслей научной деятельности, более узких специализаций. Должно измениться понятие о времени, о причинно-следственных связях, о понимании того, как окружающий мир связан с нашим отношением к нему. В наше время чаще можно столкнуться не с пониманием знаков, а со страхом перед действительностью или с желанием управлять ею. Этому есть объяснение, но мы не будем затрагивать данную тему. Думаю, здоровая потребность в чтении знаков скоро появится и будет зависеть от все более растущей потребности понимать и принимать происходящее, от роста осознанности. Скажу только, что в случае со знаком в той или иной ситуации важно не само значение числа, а всего лишь тот факт, что мир обратил ваше внимание на момент, событие, действие. От вас требуется только осознать происходящее и допустить, что все происходит правильно. Тем, кто привык бояться, сделать это будет нелегко.   На этом сайте мы с вами будем говорить только о нумерологии по дате рождения, о том, как с ее помощью можно получить характеристику качеств личности. Итак, Пифагор, взяв за основу знания догонов, придал им другое звучание. В этот исторический период человеческое сознание как раз начало проходить этап от целостности к выделению личного, отдельного, к проявлению «Я». И Пифагор говорит уже не о человеке-мудреце, который неотделим от природы, а о человеке-философе, познающем себя и мир. Насколько известно о жизни Пифагора, прежде чем стать ученым и философом, он много и долго путешествовал, постигая системы знаний арабов, друидов, финикийцев, египтян, в том числе математические методы и совмещение их с природой человека. По словам античных историков, Пифагор встречался чуть ли не со всеми известными мудрецами той эпохи и впитал в себя все накопленное человечеством знание. Когда он вернулся в Грецию, по разным источникам, ему было около 40—50 лет. Пифагор поселился в греческой колонии Кротон в Италии, где и начала зарождаться его знаменитая школа, а позднее пифагорейское учение. Умер Пифагор, опять же, по разным источникам, в возрасте 80—90 лет. У него было много учеников и последователей. Философ не оставил после себя ни одного сочинения: первые известные источники об учении Пифагора появились лишь спустя 200 лет после его смерти. Созданная Пифагором школа была популярна среди образованных людей того времени. Он основал течение, в котором зародились и пропагандировались новые правила общественной жизни, что вызвало недовольство у представителей власти и привело к гонениям пифагорейцев. Эти люди фанатично защищали своего учителя и продолжали создавать новое общество согласно его мировоззрению. Рассуждая о человеческой природе и применяя знания о числах как инструмент познания себя и других, Пифагор говорил, что люди изначально не равны, каждый обладает определенным потенциалом, который необходимо раскрывать, реализуя себя в общественной деятельности, культуре, науке, устройстве человеческой жизни в целом. Новое общество создавалось на основе кастовости, в нем проявился принцип некой избранности, основанный на особенностях и возможностях личности. Но пифагорейцы потерпели неудачу: им не удалось построить идеальное общество, многие последователи философа погибли, а оставшиеся в живых разбрелись по многочисленным землям Италии и Греции. Существует легенда, что Пифагор в конце жизни осознал: общество еще не готово к тем знаниям, которые были доступны ему и его соратникам, время перемен не пришло. По этой причине он сам уничтожил основную часть своих трудов, поручив своим ученикам сделать то же самое с остальными письменными источниками. И мы сейчас пользуемся лишь чудом уцелевшими крупицами его учения. Есть и другая версия, почему Пифагор не оставил ни одного сочинения. Он не писал трактатов, а много беседовал с учениками и простым народом. Кроме того, Пифагор не считал себя мудрецом: он ввел понятие философии, но понимал под этим не саму мудрость, а лишь путь к ней, попытку познания мира через право свободно мыслить. Поэтому тайные знания, которые он передавал ближайшим ученикам, так и остались прерогативой избранных, тех, кто был рядом с ним. Некоторые историки того времени пишут, что пифагорейцы были очень преданы своему учителю и не разглашали подробностей его учения. Где истина, а где догадки историков, в наше время узнать невозможно. Но очевиден тот факт, что на основе сохранившихся фрагментарных знаний пифагорейцев возникли и продолжают создаваться нумерологические методики, которые строятся на заложенных древнегреческим мыслителем принципах понимания числа и определенного расположения цифр в матрице — так называемом "квадрате Пифагора". Пифагорейская нумерология получила свое распространение уже не в качестве тайного знания о мироустройстве и месте в нем человека, а как способ и метод вычисления потенциала, возможностей личности, характера человека. Подробно особенности расчета и характеристику качеств методики, приписываемой непосредственно Пифагору, можно найти в открытых источниках.  
    3. 1.3. Современные пифагорейские нумерологические методики

      Западному сознанию, на мой взгляд, наиболее близки пифагорейские методики. Как правило, они подходят тем, кому нужен быстрый и простой метод диагностики личности, не требующий долгих расчетов, но дающий точную характеристику. Не случайно этот вид нумерологии самый популярный.      Существует несколько наиболее известных методик пифагорейской системы: методика, приписываемая непосредственно Пифагору; нумерология Александра Александрова; методика «Идеал» Наталии Сидоровой. Наверняка вы знаете другие варианты, но здесь мы разберем только эти три.    Отмечу, что на этом сайте мы работаем с методикой «Идеал».  Подробно особенности расчета и характеристику качеств методики, приписываемой непосредственно Пифагору, можно найти в открытых источниках.  Система нумерологии Александра Александрова является одной из самых известных и популярных в ряду современных пифагорейских методик. Александров по образованию математик, занимался геометрией, в связи с этим его интерес к нумерологии как отрасли знаний вполне понятен и закономерен. На мой взгляд, его рассуждения носят больше общефилософский характер и не во всем имеют связь с практической жизнью конкретного человека. Хотя, уверена, что со мной не согласятся те, кому данная система близка. Я имею в виду людей, которые склонны к рассуждениям и размышлениям, захватывающим в большей степени общефилософские понятия, нежели бытовое их применение. Я ни в коем случае с этим не спорю, но мне данная система не близка. Я отношусь с уважением к ее автору, но придерживаюсь другой нумерологической школы. Школа в моем понимании – это не только система знаний и учебные занятия, закладывающие базовые знания в той или иной области, но и сам ход рассуждений внутри конкретного течения.  Методика «Идеал» Наталии Сидоровой в большей степени ориентирована на конкретные жизненные ситуации и трансформацию качеств. Она более доступна для понимания, проста в применении и способна в кратчайшие сроки стать инструментом для принятия и проявления собственного потенциала. Н. Сидорова по образованию инженер-строитель, чем отчасти обусловлен ее интерес к цифрам. В 2009 году она выпустила учебник «Нумерология от Сидоровой Н.А.», активно преподает, консультирует, путешествует. Будучи ее ученицей, я долго сотрудничала с ней, но сейчас развиваюсь самостоятельно, в том числе и в понимании методики расчета по дате рождения, которую продолжаю разрабатывать как практик и исследователь. Прежде чем приступить к изучению методики, обозначу еще несколько важных моментов.   Схожесть и различие известных пифагорейских методик   Все методики объединяет следующее: в основе каждой из них лежит образ числа как способ познания личности человека; в качестве источника информации о человеке используется дата его рождения; цифры заносятся в матрицу, состоящую из девяти клеток – три по вертикали и три по горизонтали; в основе характеристики личности лежат значения цифр от «0» до «9», каждой из которых приписано какое-либо качество, особенность человека.   Разными во всех методиках являются такие составляющие: расчет (в детали вдаваться не стану — при желании, вы все найдете в открытых источниках); значения качеств (могут быть близкими, а могут быть и прямо противоположными на первый взгляд); подход к наработке качеств и гармонизации потенциала (в каких-то методиках уделяется большее внимание диагностике, в каких-то подробно анализируются способы самокоррекции); понятие о норме в проявлениях качеств; изображение нумерологического квадрата, матрицы, теста.
    4. 2.1. Что такое нумерологическая матрица (тест)

      Число как образ качества личности В нумерологии вы часто сталкиваетесь с понятием «матрица», «психоматрица» или «тест по дате рождения». Что же это такое?  Нумерологическая матрица — это определенное расположение цифр от «1» до «9» в нумерологическом квадрате (девять ячеек — три по горизонтали и три по вертикали). Чаще всего его авторство приписывают именно Пифагору. Но, скорее всего, этот квадрат существовал раньше и был заимствован философом из древних культур. А. Александров впервые ввел понятие психоматрица при составлении индивидуального расчета:    Психоматрица – индивидуальный набор, комбинация цифр, полученная путем расчета по дате рождения. Содержит в себе информацию о девяти ячейках цифр и восьми линиях, из которых она состоит: три столбца, три строки и две диагонали. Правильнее и проще будет называть этот квадрат матрицей или тестом. Чаще всего его рисуют в рамке, иногда выделяя цветом каждую ячейку. 11 4 7 22 5 8 3 6 99 Мы с вами будем рисовать его исключительно без рамки, оставляя ячейки открытыми. Это будет обозначать и свободу в проявлении личности, и возможность быстрой трансформации качеств.   Можно сказать, что вместе с датой рождения мы получаем некий код, шифр, сжатую информацию о себе, которую можно расшифровать, развернуть в большой рассказ о человеке и его возможностях. Матрица содержит знание о потенциале: сильные и слабые стороны, ведущий психотип, качества, которые могут задать человеку вектор развития; качества, которым нужно научиться, воссоздать их в своем характере. Часто этот потенциал связывают с предназначением. И это верно: матрица максимально точно показывает, где и каким образом человек может раскрыть себя, свои способности. Но нужно помнить, что это лишь потенциал. Для того чтобы он начал работать, одного лишь знания цифр будет недостаточно. Необходимы активная жизнь человека, его наблюдения за собой, стремление к познанию. И нумерология в этом случае играет роль помощника, потому что может четче обозначить ваш потенциал и задать направление для развития. Каждое число (или цифра) в матрице – это образ качества личности. На соотношении этих качеств формируется характер как совокупность разных личностных особенностей: в тесте это будет разное количество цифр в соответствующих ячейках. В основе всегда лежат значения цифр от «0» до «9», под каждой из них понимается некое качество (свойство, особенность), а также, появившееся позже, но часто используемое понятие «энергия» — потенциал личности человека.  
    5. 2.10. О блоках вампиризма

      Под "вампиризмом" в данном случае мы будем понимать обмен энергиями, качествами между людьми, когда один из участников общения уже готов прекратить общение, а второй все еще хочет что-то дать сам или взять от партнера. Если мы разделим слово "вампир" на два слога ВАМ-ПИР, то может получить некий образ "пир для всех", что в общем-то и представляет из себя наша жизнь - мы общаемся и обмениваемся тем, что у нас есть, а это качества, состояния, мысли, чувства, эмоции, информация. И тогда ситуацию вампиризма можно представить так: один уже сыт, а второй еще нет.  Блоки "вампиризма" - такие соотношения качеств в некоторых тестах, которыми человеку самостоятельно может быть трудно управлять, и которые могут ярко проявляться в отношениях, провоцируя ситуации конфликта, подавления, избыточного влияния. Анализируем особенности проявления и способы владения собой со стороны самого человека и со стороны его близких или коллег. Следует отметить, что при условии максимальной социальной и профессиональной реализации, как правило, такой потенциал приводит к большим успехам в выбранной сфере деятельности и менее разрушителен для самого человека и близких людей.        Подробно тему "блоки вампиризма разбираем на курсе Основы нумерологии и в курсах Повышение квалификации.   На все вопросы о блоках вампиризма консультанты отвечают во время и после обучения: разбираем вместе с вами примеры и случаи из жизни, конкретные тесты и проявления блоков в разделе сайта Клуб.   На форуме вы можете задать вопрос про свою конкретную ситуацию, но не про содержание методики.   Подробнее изучить тему в открытом доступе на сайте можно используя тег "#особенности методики"
    6. 2.11. О родителях и детях

      Отношения между родителями и детьми - один из важнейших вопросов для многих людей. Психология не случайно говорит, что большинство взрослых проблем - это неразрешенные детские ситуации. Нумерология может помочь понять и себя, и своих родителей и детей. 1. Изучая нумерологию можно понять, какие особенности потенциала родителя отражены в особенностях потенциала ребенка. Согласно эзотерическим и научным знаниям дети приходят в мир с учетом качеств родителей. Наука нам говорит о наследственности, опираясь на генетику, эзотерика рассуждает с позиции причинно-следственных связей на уровне проявления внутриличностных качеств, отношения к себе, другим, окружающему миру. Иными словами наука говорит о том, что проявлено, очевидно, эзотерика - о том, что скрыто в качествах, не всегда проявлено в поведении или физических характеристиках.  Используя нумерологию, анализируя тесты, мы можем увидеть причину рождения ребенка с теми или иными качествами личности и, что не менее важно, понять, какие качества в своем потенциале родитель "отработал", выровнял, чему научился в отношениях с миром в целом, а в каком качестве его личности нет гармонии. Причем интересно то, что эта диагностика будет точной именно на момент рождения ребенка. И если детей несколько, то можно увидеть процесс развития, изменения в характере взрослого. Ребенок в любом случае покажет родителю все качества, которые не гармоничны. И принять особенности ребенка родитель сможет лишь в том случае, если увидит в себе необходимость меняться. Это корень конфликта между поколениями. И нумерология дает конкретный инструмент для его разрешения.  2. Кроме того, понимание потенциала ребенка позволяет правильно понимать его потребности. Часто взрослый сталкивается с тем, что ребенок еще не может самостоятельно обозначить свои состояния, желания, трудности. Ему в этом нужно помочь. Но как это сделать наиболее точно. Конечно, любой родитель сам обладает способностью понимать своего ребенка, это своя чувствительность, интуиция и жизненный опыт, а если говорить просто, то это любовь к ребенку. Лучше этого инструмента в принципе никто никогда не придумает. Но в том случае, если понимать себя и ребенка трудно, если мешают страхи и чужие мнения, то нумерология снова в помощь. Учитывая качества теста можно увидеть и настоящие потребности ребенка, и способы как договориться, и варианты как выстроить собственное поведение, и способы помочь ему.  3. Для многих родителей актуальна и тема профессионального определения для подростков и поиска наиболее полезных кружков и дополнительного развития для детей более раннего возраста. Здесь нумерология тоже в помощь, она поможет увидеть избыточный потенциал, который ребенку необходимо реализовывать на разных этапах возрастного развития. 4. Отдельно стоит заметить, что тестировать детей младше 3-х лет с целью направления для реализации или корректировки потенциала не рекомендуется. В этом возрасте достаточно реагировать на потребности ребенка на уровне чувствования, разрешить ему просто быть рядом, дать защищенность и заботу на уровне конкретных телесных потребностей. Вопросы о более глубоком понимании его личности станут актуальны чуть позже. А желание как можно раньше узнать все про ребенка часто связано со страхом навредить, быть плохим родителем, что-то не сделать правильно. Важно понимать, что если родитель любит ребенка, то все, что между ними происходит, происходит правильно. Следует больше доверять себе и ребенку.      Как работать с тестами детей подробно разбираем на курсе Основы нумерологии и в курсах Повышение квалификации.   На форуме вы можете задать вопрос про свою конкретную ситуацию, во время и после обучения можно разобрать свои примеры и получить поддержку в разделе Клуб.  
    7. 2.12. Виды супружеских союзов

      Говоря о видах союзов следует для начала уточнить несколько важных моментов: Нет "плохих" и "хороших" союзов, которые мы определяем по тестам. Каждый союз несет свои плюсы и минусы для развития отношений; Не всегда будет достаточно опираться в оценке ситуации, сложившейся в отношениях, только на вид союза, необходимо понимание различий в мужской и женской психологии; Вид союза помогает определить прежде всего тот этап развития, на котором находитесь вы, и только после этого является инструментом выстраивания отношений; Знание о виде союза не дает ни возможности, ни права корректировать партнера. Но может помочь в понимании особенностей поведения и не всегда осознанных, и вами, и партнером, внутренних мотивах действий; Определяющим качеством по тесту для определения союза является психотип как ведущая характеристика личности, определяемая по дате рождения.   Зеркальный союз У партнеров одинаковый психотип: первый и первый, второй и второй, третий и третий (для третьих психотипов при условии, что все остальные качества тоже похожи). Например: 11 4 - 2222 - 88 33 6 9   11 - 7 222 55 - 3333 - 9 Основная характеристика союза - похожий потенциал. И на первом этапе отношений, как правило, именно это сближает -  люди хорошо понимают друг друга, у них похожее поведение, принципы, представления о себе и мире. Образно можно представить так: я лидер, люблю в компании проявлять инициативу, много рассказываю, вижу легко решения и ты такой же. Или наоборот: я стесняюсь говорить о себе, не проявляю инициативу, занимаю позицию второго лица, мне проще сделать то, о чем попросили, чем отстаивать свою позицию и т.д. И тогда люди могут друг друга "увидеть" и им становится проще проявляться вместе, они чувствуют поддержку. В связи с этим первый этап отношений чаще всего связан с большим количеством положительных переживаний, кажется, что это лучший человек на свете, ведь он так хорошо меня понимает. Но проходит время и наступает другой этап. Представьте что вы смотрите на себя в зеркало. Как правило первые несколько минут мы себе нравимся, большинству людей, когда они находятся в спокойном состоянии, нравится свое отражение. И видим мы прежде всего достоинства. Но продолжите себя рассматривать  и вы начнете видеть недостатки, некоторые детали, которые можно было бы изменить или улучшить. Так же происходит и в зеркальном союзе. Сначала видны достоинства, но постепенно все чаще становятся видны недочеты. Почему так? Потому что потенциал одинаковый, а жизнь требует выполнения разных задач. Например, важно уметь и говорить, высказывать свою точку зрения, и слушать, быть готовым воспринять точку зрения другого; где-то нужно проявить фантазию, а где-то выполнить просьбу другого буквально. А потенциал однонаправленный, нет гибкости, и постепенно то, что привлекало, может начать раздражать.  В таком союзе длительные счастливые отношения очень даже возможны при условии: Если у партнеров у каждого широкий круг общения, тогда они возвращаются к партнеру снова как к самому близкому человеку, который их понимает; В этом союзе важно понять, что невозможно изменить партнера, но в тоже время все, что раздражает в партнере, есть во мне самом и начать меняться самому. Но будет очень большая провокация попытаться изменить партнера. И здесь можно вспомнить фразу, знакомую нам с детства: "Нечего не зеркало пенять, коли рожа крива" (Н.В. Гоголь). Грубовато, но правда.  В зеркальный союз чаще всего попадают в молодом возрасте, но есть и пары, кто встретился в довольно зрелые годы. Польза такого союза в том, что партнеры помогают друг друг другу принять себя. Это как раз и объясняет тот факт, почему чаще всего молодые люди строят отношения с похожим на них партнером. Выйдя из семьи родителей мы не всегда еще понимаем и знаем себя, родители нас могли не принимать с нашими особенностями, могли отрицать индивидуальность. И тогда любому человеку, чтобы начать свой путь нужен кто-то кто "разрешит" ему быть самом собой. Партнер как раз и помогает это сделать - стать собой, проявить свой потенциал. Получается, что срабатывает принцип: "ему можно, значит и мне тоже можно". Более зрелые люди, попадая в "зеркало", тоже компенсируют потребность в принятии себя, и это нормально.    Судьбовой союз В этом виде союза встречаются люди с противоположными психотипами: первый и второй или третий и третий (для третьих психотипов при условии, что есть противоположные качества). Например: 1111 4 7 22 55 - -- - 999   1 - 7 22222 -- 8 33 - 9 В приведенном примере не только противоположные психотипу, но и другие качества теста (но минимально достаточно только противоположности на единицах и двойках). Чем больше противоположных качеств, тем сильнее выражены особенности союза.  Основной принцип этого союза - противоположный потенциал. В него попадают люди, которые хорошо знают себя и свои особенности, умеют их проявлять, спокойно переносят одиночество. И у них возникает потребность в партнере как в человеке, который умеет то, что не умею я, возникает потребность во взаимодополнении.  В этом случае, как правило, на первом этапе нет эйфории, наоборот может быть сомнение, анализ и даже протест. Не всегда в этом случае люди окажутся партнерами, так как разум, логика могут победить, доказывая, что человек слишком другой.  В том случае, если люди начинают все же строить отношения, то они не будут легкими, первые годы, как правило, довольно трудны, так как понимание другого будет создавать постоянное напряжение. И эти первые годы важно "пережить",  так как постепенно со все большим и большим принятием друг друга такие отношения способствуют обмену качествами, потенциал обоих партнеров начинает выравниваться благодаря общению, совместному быту, сексуальным отношениям. Это происходит без какого бы то ни было специального усилия, но за счет понимания и принятия другого. Такая особенность характерна только для судьбового союза.  Если партнеры находятся длительно в отношениях, то, как правило, у них уже не возникает желание расстаться, так как оба чувствуют те изменения, которые происходят в характере. Но на первом этапе отношений для расставания может быть много провокаций, так как обоим трудно. Часто причиной непосредственного разрыва может быть участие близких родственников и друзей. Им тоже может казаться, что партнер слишком другой, что их сыну/дочери/подруге/другу "не повезло". В этом случае важно понимать, что все вопросы и трудности нужно решать внутри своей семьи, важно перестать делиться с родственниками и искать способ понять партнера. Это трудно, но всегда приводит к положительным результатам. Если в зеркальном союзе основная работа - это принятие собственных качеств с их плюсами и минусами, то в судьбовом союзе основная работа - принятие и понимание особенностей другого.    Кармический союз Если мужчина и женщина  по какой-либо причине  прошли свою "судьбу", то, как правило, они попадают в  "кармические" отношения. В таком союзе партнеры относятся к разряду слабых волей людей, позволяющих собою управлять, не желающих принимать собственные решения. В такие отношения  попадают люди, когда у одного из партнеров третий психотип, а у другого - первый или второй. Например: 111 4 7 222 5 - 33 66 9   1111 4 7 22 - - 333 - 99 В этих отношениях партнеров что-либо объединяет: либо ребенок, либо какое-то общее дело. Предполагается, что дети, рождающиеся в кармическом союзе, (точнее их души) заранее выбирают себе родителей, которых можно "построить", и необыкновенным образом их "сталкивают". Люди могут оказаться "случайно" в совместной командировке, встретиться во время путешествия, столкнуться друг с другом в одном городе в неожиданном для обоих месте и т.д. В кармическом союзе рождаются сильные дети, которые рано уходят от родителей и рано стремятся принимать самостоятельные решения. В этом союзе партнеры существуют "параллельно", их взаимоотношения можно сравнить с рельсами, по которым можно "пустить состав" и они его выдержат. Что означает , что от того, насколько четко параллельно оба развиваются в отношениях, настолько большую нагрузку и активность может выдержать и каждый из них, и семья в целом. В этом союзе не происходит развития за счет прямого обмена качествами (как в судьбовом). Но каждый из партнеров заинтересован в росте друг друга. У них могут быть абсолютно разные интересы, и именно это может стать залогом длительных счастливых отношений. Как правило, менее комфортно в таких отношениях первому или второму психотипу. Третий психотип более четко отслеживает свои границы, а первый или второй должен подстраиваться, искать подходящие моменты для просьб и контакта, используя ситуации, когда партнер будет готов к общению. Связано это с тем, что третий психотип - это самодостаточная система, и ему необходимо время, чтобы быть наедине с собой. А первому и второму психотипу для решения своих задач нужен партнер, который дополнит: либо подскажет что делать (для второго психотипа), либо сделает (для первого психотипа).       Подробно виды союзов разбираем на курсе Основы нумерологии и в курсах Повышение квалификации.   На форуме вы можете задать вопрос про свою конкретную ситуацию, во время и после обучения можно разобрать свои примеры и получить поддержку в разделе Клуб.    
    8. 2.13. Выбор профессии

      Выбор профессии - часто актуальный вопрос для многих людей, и для тех, кто еще выбирает профессию, и для тех, кто уже получил образование. Взрослого человека волнует правильность этого выбора не случайно: Профессия может сделать реализованным а счастливым, а может привести к саморазрушению; Профессия выводит любого человека на понятия: самореализация, предназначение, социальный успех, материальное и духовное благополучие Будучи взрослыми людьми мы понимаем, что выбор профессиональной сферы очень актуален, так как то, что принято называть "работой" или делом, занимает минимум от 4 до 8 часов, в зависимости от вида деятельности, а в некоторых случаях до 12 часов и больше в течение суток. И логично понимать, что если у человека есть качества, необходимые в той или иной профессии, то он спокойно сможет трудиться в течение этого времени. При этом будет эффективен, продуктивен и... здоров физически и психологически.    Как это связано? Нам выгодно продавать за деньги то, чего у нас много. И покупать для себя то, чего у нас нет. Представьте двух фермеров, которые встретились на рынке. Один производит мясо, а другой молочные продукты, что они могут предложить друг другу - только то, чего у них много. Тоже самое и качествами личности, реализованными в профессии. За деньги выгодно реализовать то, чего много, а то, чего нет, логично нарабатывать для себя, но не реализовывать в профессии, то есть не отдавать другим, пусть даже и за очень большие деньги. Почему? Потому что есть то, что деньгами компенсировать не возможно.  Удивительно при этом то, что отдавая излишки качеств мы приобретаем двойную пользу: и зарплату, и самореализацию. Домой приходим с деньгами и удовлетворенные.  Каждое качество по тесту имеет свое выражение в профессии и при этом имеет свои ограничения при выборе вида деятельности.         Как выбирать профессию с учетом личностного потенциала подробно разбираем на курсе Основы нумерологии и в курсах Повышение квалификации.    На все вопросы при освоении материалов курсов консультанты отвечают во время и после обучения: разбираем вместе с вами примеры и случаи из жизни, конкретные тесты и проявления качеств  в разделе сайта Клуб.    На форуме вы можете задать вопрос про свою конкретную ситуацию, но не про содержание методики.      
    9. 2.2. Понятие «норма»

      Норма — это некий ориентир, когда качество проявляется таким образом, что человек может получить то, что он хочет, и при этом избежать конфликтов с окружающими. Согласны, что это идеальный вариант для каждого из нас – делать то, что хочется, и при этом оставаться со всеми в замечательных отношениях? Так вот это и есть норма – такой баланс качеств, при котором человек понимает свои потребности и видит адекватные пути для их удовлетворения. Условно эту норму мы можем увидеть в тесте в виде определенного количества цифр в каждой конкретной клеточке. Матрица теста нормы выглядит следующим образом:   11 4 7 22 5 8 3 6 99   Людей с таким тестом встретить почти невозможно, иногда попадаются близкие к норме тесты, не часто, но вы их увидите. Большинство людей имеет много контрастов в проявлении качеств, многие из нас изначально дисгармоничны. И в этом есть своя логика. Каждый приходит сюда с нарушенным балансом, а жизнь, общение с другими людьми, разного рода трудности позволяют нам либо усугубить дисбаланс — если мы будем спорить с ситуацией и бороться, отстаивая свою не гармоничность, — либо выровняться, отработать тест, найти ту самую золотую середину в своей жизни: в действиях, поведении, отношениях, в чувствах.  Качество теста можно усугубить, усилить, а можно отработать, привести в норму. У людей, тест которых близок к норме, тоже есть своя задача. Чаще всего они с детства сталкиваются с тем, что их как раз считают не совсем нормальными, излишне спокойными, уравновешенными, как бы безразличными. Потому что все, кто разбалансирован в качествах, имеют какие-то контрасты в восприятии себя и мира вокруг, видят гармонию именно как нечто редкое и не совсем понятное. Так вот, если ваш тест близок к норме (одно или два качества отличаются от того, что вы видите в норме), важно сохранить свое состояние самодостаточности и равновесия. У большинства окружающих привычной нормой будут совершенно противоположные состояния – волноваться, быть в тревоге, активно  участвовать в жизни других людей, суетиться, раздражаться, осуждать, жалеть и быть в этом как все. Как вы думаете, почему до сих пор не произошло второе пришествие Христа? Возможно, потому что его бы снова распяли, так как людям трудно видеть свои недостатки на фоне чужого совершенства. Получается, что абсолютно идеальный человек в этом мире не нужен! Все мы, имея те или иные особенности, помогаем друг другу расти и меняться, а качества, которые не в норме, — это наши яркие стороны, таланты, способности, позволяющие достигнуть большего. Поэтому отрабатывать тест необходимо: жить станет проще и веселее. Но прежде важно принять свои особенности, увидеть в них индивидуальность и проявить ее на радость себе и другим.
    10. 2.3. Правила расчёта теста

      Расчёт матрицы для рождённых до 1999 года (по 31.12.1999 включительно). Рассмотрим на примере даты : 29.09.1998. Необходима точная дата рождения человека (не по паспорту, а фактическая): число, месяц, год. Все цифры складываем и получаем число суммы А. Эту сумму (А) разбиваем на числа и складываем, если в результате сложения (Б) получится двузначное число его складывать больше не нужно. Из суммы А вычитаем цифру 2. (Во всех расчётах дат до 1999-го года всегда вычитаем двойку — это константа, постоянная величина). Получаем разность В. Это двузначное число разделяем на числа и складываем, получаем результат Г. Расчёт закончен! Теперь разместим эти цифры в таком порядке: В матрицу заносим все цифры (в том числе и константу) кроме нулей. Отсутствующие цифры в матрице заменяем прочерком (тире, минусом) Расчёт матрицы для рождённых с 2000-го года ( начиная с 01.01.2000 ).   Рассмотрим на примере даты: 15.01.2006. Отличие лишь в том, что мы не вычитаем двойку, а прибавляем 19. А в остальном, всё тоже самое. Анализ теста производим относительно условной "нормы".   РЕКОМЕНДАЦИИ Размещать расчёты лучше так, как показано на рисунке 3. Не рекомендуется заключать таблицу в рамку, как бы красиво вы её не делали: цифры — это символы живой энергии, не стоит матрицу человека превращать в тюрьму. Посчитайте, количество цифр в расчёте и в матрице должно совпадать. Если в расчёте нет той цифры, которая должна быть на этом месте, ставьте прочерк. Матрица составляется по точной дате рождения. Если вы не уверены, то не считайте. Зачем вам неверная информация? Если паспортная дата рождения отличается от реальной, то составлять матрицу нужно по реальной. Если человек родился ночью, на стыке двух дней, то рекомендуется составлять расчёты на обе даты. Затем, по характеристике, устанавливается наиболее вероятный день рождения, а по второй матрице выявляются “бегающие” качества, которые непостоянны для человека, но имеют своё влияние на общий склад характера. Нули в таблицу не заносятся (об этом читайте дальше)  
    11. 2.4. Цифры и качества, которые они обозначают

      Если видите белый экран, подождите, загружается.   Кратко опишу каждое из качеств теста.    Единицы Тонкая энергия мысли, инициатива, лидерство, творчество, генерация идей и предложений; речь и способность говорить, объяснять, качество «начальника».    Двойки Физическая плотная энергия, энергия тела; размер биополя; способность преодолевать трудности, выживание; энергия действия; агрессия, манипуляция, сила противостояния; качество «подчиненного».    Тройки Логика малых систем, или так называемая женская логика; способность жить на земле; понимание всего материального: вещи, деньги, информация; отвечает за понятие «выгода» — способность видеть качество вещей, находить полезные знакомства; коммуникабельность — способность общаться с разными людьми на уровне бытовых потребностей; хозяйственность, расчетливость, энциклопедические знания обо всем понемногу, не глубоко.    Четверки Чувство долга, ответственность, знание законов общества, стремление соответствовать моральным и нравственным нормам; понимание законов коллектива, фиксация существующих правил; честность, стремление к справедливости, но и принятие мнения большинства, коллективизм.    Пятерки Проявление чувств по форме; эмоциональность, ранимость, понимание чувств окружающих; артистизм, обаяние; притяжение противоположного пола; чувство гармоничности или не гармоничности во внешнем виде и в отношениях; внутреннее тепло; законы в близких отношениях.    Шестерки Логика больших систем, так называемая мужская логика; анализ, способность мыслить глобально, научное мышление, потребность глубоко разбираться в любом деле, вопросе или ситуации; стремление делать качественно, погружение, проницательность, профессионализм; способность к прогнозированию; знания о чем-то одном, но глубоко.    Семерки Помощь мира через информацию, подсказки: интуиция, способность предчувствовать, доверие собственным ощущениям; способность чувствовать чужую боль, жертвенность; образное мышление.    Восьмерки Помощь мира через конкретные подарки и ситуации: везение, удача, исполнение желаний, возможность получить многое от жизни в виде аванса. Но и понимание особого предназначения, стремление найти дело, действие, способное изменить чью-то жизнь в лучшую сторону; осознавание собственной значимости, стремление понимать законы Вселенной, причинно-следственные связи в собственной жизни.    Девятки Умение ставить и достигать цель; гибкость, хитрость, дипломатия; понимание смысла собственной жизни в каждом ее моменте; осознавание собственных результатов; способность быстро перестраиваться относительно ситуации, скорость действий и принятия решений.    Ноль Нули не участвуют в нашем расчете, мы никак не будем их отдельно характеризовать, описывая личностные особенности. При этом важно понимать, что количество нолей в дате рождения тоже имеет значение, но оно, скорее, проявляется в действиях, в том, как человек развивается, в самом его пути жизни. Ноль — это степень свободы, некое пустое пространство, в котором может быть проявлено любое качество личности: как положительное, так и отрицательное. Кроме того, ноль — это одновременно и возможности. Человек, у которого в дате рождения есть нули, видит, как правило, гораздо больше вариантов для проявления себя в мире, для достижения желаемого. Это особенно ярко проявляется у тех, кто родился в XXI веке, начиная с 2000 года. У всех них обязательно есть тот самый ноль, и степень свободы гораздо выше. Можно даже сказать, что это основное качество, отличающее друг от друга тех, кто родился до 2000 года и после. Но свобода сопровождается и увеличением количества ошибок: запутавшись в себе, человек может совершать поступки, которые ему неполезны и вызывают сожаление. Если в дате рождения нет нулей, то человек в большей степени ограничен в выборе. Однако не стоит понимать данное проявление как зависимость от других людей. Это понятие внутренней «ведомости» – возможности «чувствовать» решение и принимать его бескомпромиссно. Человек способен сразу видеть некий путь, и как раз повлиять на него извне трудно. Людей, в дате рождения которых есть нули, а значит, степень свободы высокая, образно можно назвать «автомобиль — еду куда хочу»: выбираю место, где можно «проехать», но не имею гарантий, что «проеду», может быть тупик или отсутствие дороги. Людей второго типа, у которых в дате нет нолей, можно назвать «трамвай – еду там, где проложены рельсы»: выбор минимальный, но точно знаю, что «проеду».  
    12. 2.5. Единицы, двойки, девятки: разница в константе при расчёте теста

      11 4 7 22 5 8 3 6 99   Вы, вероятно, обратили внимание, что в тесте нормы все цифры по одной, а единицы, двойки и девятки располагаются в своих клеточках по две. Дело в том, что это качества, которых в потенциале не может не быть совсем, это тот минимум, который нам нужен для жизни. И можно даже встретить такие тесты, где кроме единиц, двоек и девяток почти ничего нет. И такой человек живет за счет этих основных трех сил в его характере. Кроме того, обратите внимание, что именно эти три цифры есть в каждом расчете. У тех, кто родился до 2000 года, 1 и 9 всегда есть в годе рождения, а 2 мы вычитаем в качестве константы. У рожденных начиная с 2000 года, в дате рождения всегда есть 2, а 1 и 9 присутствуют в константе. Но есть разница. Вы, наверное, ее заметили. До 2000 года константу мы вычитаем, а начиная с 2000 – прибавляем. И в этом есть потрясающий смысл. Единица – это хотя бы одна идея, мысль, желание, которое у нас должно быть, чтобы вообще понимать, для чего мы просыпаемся утром. Двойка – тот минимум сил физической энергии, чтобы получить желаемое, реализовать идею, потребность. А девятка – хотя бы одна цель, понимание того, что день прожит не зря, анализ результатов и в целом понимание того, что жизнь имеет смысл, что все, что я делаю, для чего-то нужно; и потребность сформировать следующий шаг, затем снова мысль, идея, желание (единица), действие (двойка), и снова результат (девятка). 11     22         99 Но если до 2000 года 1 и 9 присутствовали в годе рождения у всех, то 2 появляется в константе и при этом с минусом. Это означает, что энергию действия — физическую, плотную — нужно в течение жизни при реализации потенциала личности потратить, отдать. Не случайно у поколений, родившихся в этот период, так сильно присутствует ощущение, что получить что-то можно, лишь преодолевая себя, внешние обстоятельства, некие трудности. Об этом говорится в известных нам пословицах: «кто не работает, тот не ест» или «без труда не выловишь и рыбку из пруда». Эта особенность видна и в расчете. Двойка– это физическая энергия, и она с минусом, то есть ее нужно отдать, потратить, чтобы что-то получить. А начиная с 2000 года, все поколения уже приходят с другим пониманием, потому что двойка – физическая энергия — присутствует в годе, то есть она всегда есть. Нужно лишь добавить творчество, инициативу, понять, чего хочется, — это единица, и довести все до результата, увидеть пути, как я могу это получить, — это девятка. Представители более старшего поколения, не сумевшие перестроиться и по-прежнему живущие по принципу «кто не работает, тот не ест», уже не получают от жизни тот максимум, на который претендуют, затраты перестают себя оправдывать. Чтобы что-то получилось, в данный период важно не бороться, преодолевать, строить, ломать, производить и так далее, а видеть, что уже создано или используется недостаточно эффективно, и проявлять так называемое креативное мышление — перераспределять усилия, что-то модернизировать, масштабировать, перенаправлять. Просто труд, физическое напряжение сейчас уже не дадут тех результатов, на которые можно было рассчитывать еще лет 20 назад. И ситуация уже не изменится. Пора перестраиваться всем. И чем человек старше, тем труднее это сделать. Но цифры — вещь неумолимая. Надеюсь, они вам многое объяснят и убедят лучше, чем любые астрологические прогнозы или рассуждения психологов. И главное, становится понятно, как меняться и что менять. Нужно уйти от привычных действий, поскольку сейчас они представляют собой отдачу энергии без полезного результата, и развивать творчество, подойти к собственной жизни с позиции мастера, трезво оценив свою продуктивность. В этом следует черпать прилив сил и новые возможности.
    13. 2.6. Первичный анализ теста: качество в норме

      Прежде чем разбирать отдельно каждое качество, давайте посмотрим на тест в целом. Первое, на что стоит обратить внимание, — есть ли в вашем тесте качества, которые совпадают с нормой. Для единиц и двоек важно еще смотреть на соотношение между ними: если говорить о норме, то должно быть 11 и 22 одновременно. Норма: 11 4 7 22 5 8 3 6 99 В тесте для даты 12.04.1988 качество в норме — шестерка: 111 44 - 22 - 88 333 6 9 В тесте для даты 14.04.1973 – тройка: 1111 44 77 222 - - 3 - 999 В тесте для даты 15.06.2000 – четверка: 111 4 - 2 55 - 333 66 9 В тесте для даты 01.02.2000 в норме три качества – четверка, пятерка, и шестерка: 11 4 - 222 5 - - 6 9 Есть ли в вашем расчете качества, которые совпадают с нормой? Если они присутствуют, то стоит порадоваться, потому что у такого человека есть внутренняя надежда попасть в определенное состояние гармонии хотя бы в какой-то сфере жизни. А в какой конкретно – подробно разбираем на курсе Основы нумерологии, анализируя каждое качество и говоря о значениях цифр. Но вы увидите также тесты, в которых ни одно качество не находится в норме. Например, у моего знакомого вот такой тест: 111 44 - 2222 - 88 - 66 9 В этом случае особенность личности в том, что человек не знает состояния гармонии, он вынужден ее создавать заново в любой сфере своей жизни. Это интересный опыт и важная задача как для него самого, так и для мира в целом, потому что своим появлением он и в ситуацию может вносить некое состояние отсутствия равновесия, усиливая стремление заново определить многие вещи и ценности, расставить по местам значимые моменты. Затем важно увидеть, что все остальные качества в тесте либо больше нормы, либо меньше.       Подробно каждое качество и их сочетания разбираем на курсе Основы нумерологии и в курсах Повышение квалификации.   На все вопросы при освоении материалов курсов консультанты отвечают во время и после обучения: разбираем вместе с вами примеры и случаи из жизни, конкретные тесты и проявления качеств  в закрытом разделе сайта Клуб.   На форуме вы можете задать вопрос про свою конкретную ситуацию, но не про содержание методики.   Подробнее изучить тему в открытом доступе на сайте можно используя тег "#особенности методики"
    14. 2.7. Первичный анализ теста: качество больше нормы

      Если качество больше нормы – это ваши сильные стороны, то, в чем вы всегда можете быть уверены и успешны. И эти же качества можно реализовать в профессии, то есть это то, что удобно продавать за деньги. Когда человек знает свои сильные стороны, он понимает, где их можно применить и получить максимальную выгоду. Ведь качество, которое больше нормы, вырабатывается постоянно, каждый из нас — некая «фабрика», производящая разные способности. В то же время сильные качества — это избыточный потенциал, который нужно отработать, то есть научиться пользоваться по ситуации и обязательно максимально реализовать. Что означает пользоваться по ситуации? Представьте, что у вас в руках объемный предмет или ваше тело непропорционально: очень большая рука, или нога, или плечо, а вам нужно пройти в узкую дверь. Дверь – это и будет ситуация, обстоятельства. Что вам может помешать, создаст трудности? Правильно: то, чего много. И есть ситуации, когда наши же сильные качества нам мешают. Например, нужно помолчать, выслушать другого, но так хочется тоже высказаться, предложить свой вариант решения проблемы, тем самым не давая собеседнику самостоятельно принять решение, вмешиваясь в его идею со своей инициативой. Или: кто-то варит кашу, а другой говорит: «Ты ее неправильно варишь, надо вот так», не давая возможности сделать по-своему, потому что это будет «неправильно». И такие ситуации не редкость в нашей жизни. Кроме того, если качество больше нормы, то речь уже идет о таланте, и его необходимо использовать там, где оно [качество] будет востребовано другими людьми. А значит, человек сможет реализоваться и за счет этого быть счастливым. Простая формула. Например, если вы очень инициативный, у вас много идей и предложений, то нужно быть там, где есть спрос на это: дизайн, преподавание, наука, так как это же качество дает еще и способность много говорить, объяснять. Или администрирование, менеджмент, потому что вы понимаете, кому что лучше делать в конкретной ситуации. И тогда, что очень важно, расходуя избыточный потенциал в нужном месте, вы получите бонус от других: зарплату, авторитет, уважение. А в ситуации, когда нужно помолчать, совладаете со своим желанием или хотя бы начнете делать выводы, если вашу инициативу кто-то не примет. Пойдет процесс коррекции. Начинать нужно, конечно же, с поиска сильных сторон и с понимания, где можно применить излишки энергии. Не применять это качество, подавлять его — а так многие и поступают — не полезно. Вы, наверное, догадываетесь почему. Качество вырабатывается каждый день в том максимуме, который мы видим в тесте. Может быть так, что какая-то из цифр в несколько раз больше, чем мы видим в норме: 222222 вместо 22, 44 вместо 4, 666 вместо 6 и так далее. Что произойдет, если качество не реализовать? Будет так называемый плохой характер или человек будет болеть. А порой и то и другое. Энергия портится, она есть и должна выйти любым способом. Если через самореализацию это не происходит, значит, будет выходить так, как нам не очень понравится. Например, инициатива: если человек не будет ее высказывать, то потенциально положительное качество превратится в отрицательное — занудство, нытье, жалобы в поведении, или в лор-заболевание — гайморит, синусит, отит, ангину и так далее. За каждым качеством, которое не в норме, есть причины некоторых заболеваний, и об этом тоже поговорим. Многие проблемы при подавлении могут быть нам знакомы уже с детства. Родители в большинстве своем не учат детей правильно проявлять потенциал по ситуации, чаще он подавляется, чтобы быть принятым другими. Так что нумерология — это еще и про любовь к себе через принятие собственных качеств. Норма: 11 4 7 22 5 8 3 6 99 Для даты 12.04.1988 качества больше нормы — 111, 333, 44, 88: 111 44 - 22 - 88 333 6 9 Для даты 14.04.1973 – это 1111, 222, 44, 77, 999: 1111 44 77 222 - - 3 - 999 Для даты 15.06.2000 – это 111, 33, 55, 66: 111 4 - 2 55 - 333 66 9 Для даты 01.02.2000 – 222: 11 4 - 222 5 - - 6 9       Подробно каждое качество и их сочетания разбираем на курсе Основы нумерологии и в курсах Повышение квалификации.   На все вопросы при освоении материалов курсов консультанты отвечают во время и после обучения: разбираем вместе с вами примеры и случаи из жизни, конкретные тесты и проявления качеств  в закрытом разделе сайта Клуб.   На форуме вы можете задать вопрос про свою конкретную ситуацию, но не про содержание методики.   Подробнее изучить тему в открытом доступе на сайте можно используя тег "#особенности методики"
    15. 2.8. Первичный анализ теста: качество меньше нормы

      В том случае, когда качество меньше нормы или отсутствует, мы будем говорить о наработке качества. Это то, чему в жизни нужно научиться; это события, которые вас заставят думать, спрашивать совета, исследовать, наблюдать что-то в жизни и серьезно менять. Придется создать, заново проявить в поведении то, чего требует ситуация, подойти к себе и своей жизни творчески. С одной стороны, это история про ошибки и «неправильное» действие, а с другой стороны, про нестандартную реакцию, про другой опыт и отсутствие ограничений, установок по сравнению с теми, у кого качество есть. Норма: 11 4 7 22 5 8 3 6 99 Для даты 12.04.1988 отсутствуют или меньше нормы такие качества: нет 5, нет 7, одна 9: 111 44 – 22 – 88 333 6 9 Для даты 14.04.1973 – нет 5, 6 и 8: 1111 44 77 222 – – 3 – 999 Для даты 15.06.2000 – одна 2 и 9, нет 7 и 8: 111 4 – 2 55 – 333 66 9 Для даты 01.02.2000 – нет 3, 7 и 8, одна 9: 11 4 – 222 5 – – 6 9 Вы увидите некоторые тесты, в которых много отсутствующих качеств. И на первый взгляд покажется, что это плохо, ведь такому человеку нужно многому научиться, он будет часто ошибаться. Но моя практика показывает, что он и более свободен в экспериментах, и чаще достигает в жизни большего по сравнению с теми, у кого относительно ровный тест. Например: 1111 – – 22222 – 8 – – 999 Это тест моей знакомой. В ее жизни все сложилось весьма нестандартно и успешно, она легко «проходит» там, где другой человек увидит преграду или ощущение «нельзя». Да, жить такому человеку все равно не просто, потому что эти пустоты качеств нужно заполнять, они дают тревожность и чувство «не знаю, как поступить», но и своего рода плюсы в таком распределении качеств тоже есть. Сейчас много детей с подобными тестами. И у них есть чему поучиться. Во всяком случае, что такое отсутствие ограничений, можно увидеть. Важно понимать, что с подобным потенциалом жить трудно, но и в такой ситуации тоже есть положительные моменты. Не менее важно осознавать, что недостающие качества — это слабые места, которые нужно очень хорошо знать, они потребуют наблюдения и контроля. Причем даже когда вы наработаете это качество, не следует забывать, что в этом месте ваша слабость. Выполнение данного условия станет гарантией собственной безопасности, если при внутреннем контроле вы будете видеть, как быстро выровнять ситуацию и прийти в норму.       Подробно каждое качество и их сочетания разбираем на курсе Основы нумерологии и в курсах Повышение квалификации.   На все вопросы при освоении материалов курсов консультанты отвечают во время и после обучения: разбираем вместе с вами примеры и случаи из жизни, конкретные тесты и проявления качеств  в закрытом разделе сайта Клуб.   На форуме вы можете задать вопрос про свою конкретную ситуацию, но не про содержание методики.   Подробнее изучить тему в открытом доступе на сайте можно используя тег "#особенности методики"
    16. 2.9. Психотипы

      В данной методике под психотипом мы понимаем соотношение между единицами и двойками. Связано это с тем, что эти два качества максимально противоположны, их не так просто выровнять, они очень контрастны, за счет чего ярко проявляются, читаются в характере. И если говорить об отработке теста, то понять, насколько вы владеете своим потенциалом и близки к равновесию, можно по тому, удалось ли вам отработать психотип, проявление единиц и двоек относительно друг друга (как отрабатывать подробно рассказываю в курсе Основы нумерологии). Итак, есть три варианта психотипа, и три варианта соотношения между единицами и двойками.   Первый психотип - единиц больше, чем двоек, хотя бы на одну. Может быть так: 111 и 2, 11 и 2, 111111 и 22; 11111 и 2222. В любом случае, если единиц больше, это первый психотип. И чем больше разрыв между качествами, тем проявление сильнее, ярче. Особенности характера: Идей всегда больше, чем возможности их воплотить, оптимизм, выраженное качество начальника, лидерство, инициатива, потребность много говорить, общаться, выражать свое отношение, выступают в роли организаторов и на рабочем месте, и в быту, творчество как способность находить решение в любой жизненной ситуации. В том случае, если качество подавлено, может выражаться в занудстве, нытье, ворчании, вечной усталости, самоедстве, недовольстве собой, самокритике. У них постоянно работает голова, крутятся мысли, могут не высыпаться, если не выговариваются в течение дня. У них всегда много планов, видят, что еще можно было бы сделать, чтобы было лучше. Но сами физически все сделать не успевают. Излишки инициативы выходят либо в организаторские способности и лидерство, либо в постоянную перегрузку и недовольство собой. У меня есть такая подруга: встречаемся, и каждый раз она рассказывает о своих планах. Обычно в списке не менее двадцати пунктов. Я смеюсь всегда, что для выполнения всего этого, да еще с учетом ее требований к результату понадобится рота солдат. У нее 1111 и 22, соответственно, только с двумя идеями из четырех она справится сама, остальные придется отложить или с кем-то ими поделиться. Плохо слушают других и с трудом подчиняются. Первый психотип так и называется «психотип начальника». Имеется в виду, что человек ведет себя во многих ситуациях как руководитель по факту руководителем может не являться. А слушать других ему мешают его же собственные мысли и идеи. Приведу пример: я как-то работала в одной компании. И на должность секретаря взяли девушку. Я стала передавать ей дела, и началось — а у нее 1111 и 22: «можно сделать вот так и вот так, а зачем делать так, лучше так» и прочее. Пришлось задать прямой вопрос: «А ты готова переделывать, если руководитель скажет, что мы допустили неточность?» Потому что я знаю, что первый психотип переделывать не любит (на это у них нет лишней энергии). И подобные вопросы закончились.   Второй психотип - двоек хотя бы на одну больше, чем единиц. Могут быть такие варианты: 1 и 22, 1 и 222, 111 и 22222, 1 и 222222, 11 и 222 и так далее. Важно, что все время у человека остается «лишняя» плотная энергия, энергия действия. Особенности характера: По противоположности с первым второй является «психотипом подчиненного». Это означает, что у человека не хватает идей, но есть потребность что-то делать. Не умеют находиться без дела, им проще действовать, думать не любят, ленятся, любят большие пространства, открывают форточки, проветривают, ими может быть тесно, могут любить природу, землю, физические нагрузки и в целом трудности, так как им важно что-то преодолевать, с чем-то бороться, имеют высокую степень выживаемости и влияния на других, манипуляции, так как «давят» полем, не всегда это осознавая, пессимисты, так как энергия тяжелая, часто могут быть недовольны. Им трудно проявлять инициативу, проявляется ведомость – зависимость от чужих идей. Часто разговаривают вопросами, как бы «вытягивая» новые мысли из другого человека. У меня есть подруга, у нее 22222 и 11. Раньше, когда мы долго не виделись, она при встрече начинала без остановки задавать вопросы, не давая мне начать что-то говорить. Я даже считала про себя – не меньше пяти, пять вопросов подряд. Если качество не реализовано, то могут быть инертны, пассивны, проявляют претензии, агрессию к окружающим, критикуют других, часто находятся в плохом настроении, в состоянии протеста. Как-то моя другая подруга уехала в командировку и попросила присмотреть за ее дочерью, у которой 11 и 2222. Девочке тогда было 10—11 лет. И я наблюдала такую картину: утром встает недовольная «бука», собирается в школу, ворчит, ей трудно угодить, так как «проснулись» все ее двойки. А домой возвращается довольный жизнью ребенок, что-то весело болтает, уже чем-то увлечена, потому что физически подвигалась, «сбросила» излишки качества.   Третий психотип - одинаковое количество единиц и двоек. Может быть 11 и 22, как в норме, или 1 и 2 — минимум энергии в мыслях и действиях. Возможен также усиленный третий психотип: 111 и 222, 1111 и 2222, даже 11111 и 22222. Это очень удобный потенциал, так как приближен к норме, в качествах есть баланс: человек живет по принципу «сам придумал – сам сделал». Получается сам себе «начальник» – сам себе «подчиненный». Потенциал замкнутый, целостный, уравновешенный. И действительно, такие люди более спокойны, кому-то даже могут казаться безразличными, слишком увлеченными собой и своими процессами; их трудно на что-то спровоцировать, куда-то отвлечь, у них высокая продуктивность, легко переносят одиночество; как правило, живут «параллельно» коллективу. Важно увидеть, что третий психотип в любом случае — даже если это одна единица и одна двойка — сильнее, чем первый или второй психотипы, за счет целостности, это принцип обмена энергий внутри системы. В данном случае будет все равно уместно говорить о количестве единиц и двоек и о наработке или отработке этих качеств. И он тоже требует отработки, так как ведет человека к сильной самодостаточности, повышенной потребности в проявлении свободы, провоцирует противопоставление себя обществу.       Подробно  психотипы и их сочетания разбираем на курсе Основы нумерологии и в курсах Повышение квалификации.   На все вопросы при освоении материалов курсов консультанты отвечают во время и после обучения: разбираем вместе с вами примеры и случаи из жизни, конкретные тесты и проявления качеств  в закрытом разделе сайта Клуб.   На форуме вы можете задать вопрос про свою конкретную ситуацию, но не про содержание методики.   Подробнее изучить тему в открытом доступе на сайте можно используя тег "#особенности методики"
    17. 3. Значение итоговой цифры

      Нумерология позволяет не только узнать потенциал личности и качества характера, но и обозначить отправную точку в поиске собственного пути, если говорить о поиске себя, проявлении своей уникальности, максимальной самореализации и, в итоге, о выходе на предназначение.  Чаще всего этот потенциал скрыт, и не каждый из нас может быть готов к разговору на эту тему. Часто бывает так, что во время консультаций мы используем только знания о качествах теста, но не говорим еще о глубинной реализации, так как прежде всего все-таки необходимо понять свой характер, особенности личности, начинать нужно с этого. На глубинную реализацию невозможно выйти, если нет принятия своих качеств, если все еще человек борется с собой, сравнивает себя с другими, не готов принимать свою реальность. Поэтому первое, что важно пройти при обучении нумерологии на этом сайте, это курс Основы нумерологии. Понять как работает тест и исследовать прежде всего проявления характера и мотивы поведения.  Но что же все-таки несет в себе итоговая цифра и как получить ее значение? Расчет: Вам нужна точная дата рождения, число, месяц, год полностью. Затем все цифры в дате рождения складываются по порядку, в полученной сумме два числа тоже нужно сложить, и так до тех пор, пока не получится однозначное число от 1 до 9. Например: Для даты рождения 13.09.1988 1+3+0+9+1+9+8+8=39 3+9=11   1+2=3 Или можно написать в одну строчку:  1+3+0+9+1+9+8+8=3+9=1+2=3 Получаем итоговую цифру "три" Работаем только с цифрами от 1 до 9. Двузначные числа рассматриваем, но на совсем другом этапе. Произведя расчет мы получили качество, которое называется "Я есть!" и является отправной точкой для самореализации.  Важно понимать, что мир не статичен, душа вечна, и развитие человека определяется не только его социальными возможностями, и даже не только физиологией и психическими свойствами личности. У нас внутренне разная отправная точка, и каждая душа это знает. Это и разный уровень притязаний, и в целом разная цель прихода.  По итоговой цифре мы можем, достаточно сильно обобщая, выделить три основные задачи, с которыми мы приходим: Итоговая цифра от 1 до 3: основная цель - проявление здорового эгоизма, отслеживание собственного благополучия, комфорта не только физического, но и душевного, морально-нравственного. Задача человека максимально быть счастливым самому, жить в согласии с собственной совестью; иметь то, что он может энергетически содержать, обслужить; осознать, что от его счастья и удовлетворенности зависит и его продуктивность и польза, которую он может принести другим. В их случае максимально важным можно считать известное выражение "спаси себя и спасешь весь мир" с той точки зрения, что им максимально важно отслеживать прежде всего себя и свое состояние. Это их ресурс и отправная точка в пути познания себя. Итоговая цифра от 4 до 6: основная цель - фиксация баланса, отслеживание справедливого взаимодействия с миром, с другими людьми, фиксация собственной ценности для мира и видение ценности любого партнера, поиск в любой ситуации своего места с учетом всех достоинств и недостатков, технологичность в решении любого вопроса, удовлетворенность контактами с другими, максимальная реализация в общении. Для них можно считать справедливой известную фразу "ты мне - я тебе", имея ввиду справедливое сотрудничество и гармоничное распределение любых обязанностей и ролей. Итоговая цифра от 7 до 9: основная цель - преобразование себя, других людей и мира вокруг через реализацию права влиять на судьбу другого; проявление здорового альтруизма как готовность найти решение в ситуации, когда кто-то, делая шаги, приходит к разрушительному, не полезному для себя результату; раскрытие в себе способности превращать так называемые "ошибки" в уроки, умея выносить пользу из любой трудной жизненной ситуации, развивая собственную способность творчески преобразовывать ситуацию, раскрывая способность к созиданию и в себе, и в других. Итак, это качество называется "Я есть!" и несет в себе право быть собой, быть принятым так, как есть. Это качество ребенка. Но не в обычном понимании (в социуме дети - это возраст от 0 до 14 лет), а в понимании человека относительно мира в целом. Я ребенок этого мира. Здесь заложено и право быть собой, и надежда на помощь, и понимание своей уязвимости, и готовность учиться, и стремление что-то получить, расти, развиваться, познавать все окружающее, и уверенность в том, что мир меня таким принимает, что я именно таким нужен/нужна. Речь фактически идет о безусловном принятии, отсутствии сравнения себя с другими, праве на индивидуальность, отсутствии критики и борьбы с собой и своими качествами. И у всех у нас есть возможность, периодически возвращаясь в это качество, возвращать себе это состояние. Что очень важно. Без точки "Я есть" полноценный путь дальше невозможен. И очень важно, что вы сейчас уже изучаете эту тему, до вашего прихода на курс. Есть шанс, что вы захотите понимать дальнейший путь уже после того, как решите для себя очень важную задачу - примете себя со всем положительными и отрицательными проявлениями.    Качества от 1 до 9 в точке "Я есть!" Единица: основное качество - потребность говорить, высказывать мнение, проговаривать свои желания, мысли, инициативу, философствовать, рассуждать. В этом всегда будут силы и ответы на многие вопросы. Не стоит стремиться к тому, чтобы другие люди подчинились вашей инициативе, это проговаривание важно само по себе. Единица - первая цифра в ряду, это начало. А есть же библейская фраза "в начале было слово". И это действительно так, все начинается со слова, или, если выразиться точнее, с мысли, которую человек выразил. Еще полезно рисовать, петь, проявлять творчество в чистом виде, еще не рассуждая о выгоде или какой-то материальной цели. Основная задача разрешить быть своим мыслям, мнениям, слову, желаниям, инициативе. Двойка: основное качество - действие по желанию и собственному пониманию. Человек может выполнять иногда одно и тоже действие или делать каким-то определенным образом что-то не совсем так, как от него ожидают. В проявлении данного качества очень важен сам факт значимости действий и понимания своего выбора. Даже можно сказать "не важно, что я делаю, важно, что я решаю, что мне делать в тот или иной момент моей жизни". В том случае, если качество реализовано, человек, как правило, очень активен и достигает успехов благодаря любимым занятиям. Например, с детства любит рисовать, или конструировать, или готовить и т.д. и становится успешен в этом, потому что хорошо понимает изнутри природу этого действия, даже можно не иметь соответствующего образования. Иногда для этого качества может быть характерно монотонное действие, так как человек умеет получать от него удовольствие. Тройка: основное качество - фиксация своего пространства, тела, вещей и даже людей. Человек фиксирует выгоду во всем. Вкладываясь в другого человека, он может понимать, что теперь этот человек "должен", то есть я могу у него что-то попросить. Это еще и те люди, которые мне комфортны и полезны. Человек фиксирует свой комфорт, удобство, привычки, создавая свои личные правила, законы в своем пространстве. В быту это звучит так: "мне так удобно" или "я всегда так делаю". Это качество еще выглядит как жадность, особенно если сам человек его не принимает или его осуждают его близкие. Тем не менее важно разрешить себе наслаждаться всем, чем владею, отстоять свое право на личное пространство, в котором все происходит так, как мне удобно. Четверка: основное качество - честность, справедливость, стремление к тому, чтобы все происходило по договоренностям, правильно и понятно. Человек в любой ситуации старается выяснить для себя - что можно, что нельзя, и почему, стремясь обозначить конкретные рамки и для себя, и для окружающих. Часто контролируют других на тему выполнения правил и законов, могут испытывать дискомфорт, видя любые, даже очень небольшие, несоответствия, возмущаются и переживают. Важно разрешить себе обозначать рамки, соблюдать их самому, обозначать границы и правила для других. При этом важно уважать законы другого человека и его личные границы. Пятерка: основное качество - потребность проявлять честные чувства и жить в среде, где проявляются честные чувства. Основа проявления качества - натуральность, естественность, выражение переживаний, искренность, душевное тепло, совпадение внутреннего состояния (чувств) и его внешнего выражения (эмоций). Как правило, сильное обаяние, артистизм, магнетизм. Знают все оттенки чувств, могут реагировать на ситуацию очень тонко, откровенны в своих реакциях. Замечают любую фальшь в отношениях, умеют "заглянуть в душу" и помочь проявить другому человеку его чувства в процессе общения, умеют видеть другого настоящим. Шестерка: основное качество - профессионализм, технологичность, стремление все делать основательно, хорошо, качественно, либо не делать совсем. Человек не может делать что-то, что не умеет, он как будто не понимает "зачем". И, если не умеет, то либо не будет, либо пойдет учиться. Как правило, человек хорошо знает свои сильные и слабые стороны и не переживает на тему, что он что-то не может, достаточно реалистично себя оценивает. Но и требователен к другим, видит профессиональный и непрофессиональный подходы к делу. Для человека свойственны глубина и анализ любого действия или ситуации.  Семерка: основное качество - потребность "слушать эфир", окружающую действительность, наблюдать за своими ощущениями, быть погруженным в себя и свое состояние, реагировать на мир с учетом своих ощущений, доверять интуиции, действовать спонтанно. Умеют видеть ситуацию в целом, занимать позицию наблюдателя, видеть не только момент, но то, кто и почему оказался в этом моменте, умеют "разворачивать" любую ситуацию, заглядывая в прошлое и чуть-чуть в будущее. У них в этом процессе нет фактов, логики, часто нечем доказать свою точку вИдения.  Восьмерка: основное качество - знание законов Вселенной, ощущение себя любимым ребенком этого мира, уверенность в том, что любые мои желания мир может исполнить по принципу "раз я этого хочу, значит это нужно". Часто человек ощущает себя совершенством, видит в себе и в окружающем мире гармоничность, так как внутри есть понимание того, что все в мире происходит справедливо, по законам. За счет этого качества часто выглядит наивным, открытым, не боится экспериментировать, легко рассчитывает на помощь, чувствует себя в безопасности. Но и сам легко помогает, может ничего не просить взамен. Формулируя желания, чаще всего учитывает и свое окружение.  Девятка: основное качество - продуктивность, способность всегда получать результат, умение быть ориентиром, эталоном в разных ситуациях, знать, как наиболее правильно поступить, человеку важно разрешить себе все уметь, что потребует от него ситуация, учиться видеть за любой как бы "ошибкой" урок, извлекать пользу из неудач, видеть в том, что не получилось, источник для своего развития. Разрешить себе быть эталоном. Но не сравнивать себя с другими и не судить других за их несовершенства.    Почему мы складываем до однозначного числа и ничего не говорим о двузначных числах 10, 11, 12 при расчете? С этими числами работаем иначе. Все двойные числа - это уже результат личностного развития, возможность дорасти до учительствования, наставничества, права помогать другим. В каждом двойном числе есть присутствие как минимум двоих людей, сотрудничество. Но к этому нужно прийти, поэтому начинаем мы все с одного качества, а дальше наш путь ничем не ограничен. Двойное число - это уже учительский путь. Но раньше времени на него выйти не получится. Подробнее их значение разбираем на курсе, когда исследуем путь развития для каждой цифры. О чем идет речь в курсе Значение итоговой цифры, если, казалось бы, вы уже узнали все самое главное: Сама итоговая цифра - это точка отсчета, начало пути. И у человека есть право движения как вперед, так и назад. И в курсе мы изучаем и сам путь и диагностику того, где вы сейчас находитесь, учимся понимать рядом живущих людей, отслеживая, в каком развитии они находятся и учитываем их влияние на наш путь. Это тоже важно, ведь никто нам не прокладывает дорогу, движет нами в нашем развитии только импульс, который рождается изнутри. И здесь вопрос влияния близких друг на друга очень актуален. В курсе мы говорим о трех точках в пути, которые раскрываем тоже через значение цифр-качеств. Каждая точка решающая для нашего роста и качество в ней должно быть максимально проявлено, реализовано. И еще говорим о качествах, тоже через цифры, которые нам позволяют меняться, выйти на путь эксперимента в своей жизни, преодолевая сомнения и страхи в нашем праве быть собой и быть непохожими на других. Но об этом подробно на курсе.       
    18. 4. Графики судьбы и воли

      Если видите белый экран, подождите, загружается.   Для отображения графика нажмите на голубую кнопку после расчёта.   Графики судьбы и воли основаны на знаниях западной астрологии о 12-ти летних циклах в жизни человека.   Астрология – древнее знание о планетах и их влиянии на жизнь общества в целом, развитии и проявлении качеств личности с учетом тех или иных аспектов в проявлении планеты на момент рождения человека. В частности, астрология содержит раздел о возрастных циклах, которые могут быть применимы к каждому их нас. 12-ти летний цикл соответствует влиянию Юпитера на проявления нашей жизни. За этот период планета делает полный оборот вокруг Солнца, находясь относительно Земли в максимально разном положении и возвращается в ту же точку, с которой этот оборот был начат. Человек этот цикл проживает как начало этапа, период ученичества, максимальный рост и затем спад и подведение итогов. Считается, что Юпитер отвечает за наши проявления в социуме, за нашу активность в достижении тех или иных результатов в профессиональной деятельности, в достижении материальных конкретных успехов. Это одна из самых больших планет в солнечной системе, несущая в себе знания законов социального мира и его материальной составляющей. Не стоит все же относиться к такому прогнозу слишком однозначно и серьезно. Следует помнить, что любое влияние извне вторично, первичны наши личностные качества, наши желания и внутренняя активность. У человека могут быть хорошие данные, исходя из того, что говорит астрология, но в реальности совершенно не быть этому подтверждений, и наоборот, иной раз те, у кого нет «благоприятных» данных, максимально имеют то, что хотят и заслуживают. Все зависит от внутреннего импульса, от силы желания жить, быть, творить, создавать свою жизнь смело и активно. Тем не менее, астрология носит для нас характер подсказки в пути. Ее можно сравнить с термометром за окном или прогнозом синоптиков: это подсказка о том, какая нас ждет погода, а значит и понимание, к чему следует подготовиться, выходя из дома. И не более того. Нужно помнить, что это всего лишь влияние, и что в силах человека это влияние преодолеть. Достаточно быть к нему готовым.   Что такое графики судьбы и воли? Это два графика, построенные на основе даты рождения (а у кого-то один, и это тоже нормально), показывающие «погоду», то есть возможное влияние внешней ситуации на достижение желаемых результатов. Графиков не случайно два. Они подсказывают, какой вариант поведения предпочтительнее выбрать в тот или иной момент своего жизненного пути.  Судьба (синий цвет в программе расчета) предполагает принятие ситуации, умение брать от нее то, что возможно в данный момент. При этом требует достаточно высокой внутренней активности по пониманию своих глубинных потребностей, наблюдения за своим состоянием и четкости в намерениях. Воля (красный цвет в программе расчета) говорит о том, что в любой ситуации следует прежде всего действовать, делая хотя бы один шаг в сторону своих задач и желаний по принципу «разберемся по ходу дела». Образно можно сравнить оба эти импульса с течением: развиваясь по судьбе, человек использует поток для достижения своих задач, идя по воле, необходимо преодолевать течение, чтобы добраться до своих целей. И в зависимости от показателей графиков можно увидеть, на каком жизненном этапе какой из импульсов человеку полезнее использовать. Они все равно существуют оба одновременно, но возможности на разных этапах жизни несут в себе разные. Умение различать эти импульсы и использовать их потенциал любому из нас может быть полезно и выгодно. Есть те, у кого графики совпадают и в системе координат вы увидите только один график. Такого человека образно мы называем "трамвай". Такая ситуация говорит о том, что для человека оба эти импульса существуют параллельно, между ними нет противоречий, если судьба провоцирует активность, то и воля движется в эту же сторону. Образно можно представить судьбу и волю как два рельса. А про человека образно представить в виде "трамвая", путь которого четко задан, проложен, однозначен, у него меньше возможности выбирать себе "дорогу", но и меньше вероятность совершения так называемых ошибок, соответственно меньше сожалений.   Показатели графиков Графики могут находиться на разной высоте относительно показателей от 0 до 9 на вертикальной оси системы координат. Это говорит о том, что на разных этапах жизни влияние Юпитера больше или меньше поддерживает человека в достижении им социальных, материальных успехов. При этом, находясь на низких или высоких показателях, важно выбрать правильную стратегию, так как важна не сама высокая или низкая точка на графике (так как это, как правило, всего один день), а путь - спуск или подъем,  в котором человек находится.   Более подробно проявления импульсов судьбы и воли, а также разницу между показателями разбираем в курсе Графики судьбы и воли.   Если вы сделали расчет графика с помощью программы на сайте, то у вас, скорее всего, возникло много вопросов. Так как на рисунке вы видите только систему координат, два (иногда один) графика, один синего цвета, другой красного и "загадочные" даты внизу под графиками. Для начала давайте внесем ясность в обозначения. Система координат: По горизонтали отложены шесть возрастных периодов продолжительностью 12 лет, которые соответствуют 12-ти летним циклам астрологического влияния Юпитера. По вертикали показатели судьбы и воли - цифры от 0 до 9, обозначающие степень этого астрологического влияния. Мы будем везде рассматривать это влияние как тот или иной уровень возможностей на разных возрастных этапах. График синего цвета - график судьбы. График красного цвета - график воли. Даты внизу под графиками - это конкретные моменты, когда графики судьбы и воли пересекаются, так называемые точки пересечения. Для того, чтобы подробно анализировать влияние графиков, важно знать в этом случае точную дату.   В графике нет угрожающей информации, и с помощью него невозможно предсказать будущее или повлиять на кого-то из близких. Это инструмент для понимания себя в той ситуации, в которой человек находится на данный момент, и возможность просмотреть, продумать ближайший шаг в собственном пути.   График невозможно изменить, но можно преодолеть его влияние. При этом график - это вторичный инструмент. Первичным инструментом является любая методика, позволяющая изучать личностный потенциал. Это может быть в том числе и нумерология, либо любая другая.   Преодолеть его влияние, равно как и использовать максимально его положительные стороны, невозможно в том случае, если человек не знает потенциал собственной личности, свои сильные и слабые стороны, если борется с собой, не понимает и не принимает особенности своего характера.    Свои примеры можно будет подробно разобрать в том случае, если вы приобрели и прослушали курс. Тогда вам станет доступен соответствующий раздел форума, где консультанты отвечают на все вопросы по графикам. Подробнее о кусе
  • КУРСЫ  ФОРУМ  ПОМОЩЬ  ВИДЕО

    Основные теги, по которым сгруппированы материалы

    Нажмите на тег для просмотра (список статей откроется в новом окне)

    :975_white_circle:  О нумерологии, конкретно о методике, расчёте теста, о том, чем данная нумерологическая система отличается от других – особенности методики

    :975_white_circle:  Характеристика отдельных качеств в тесте по дате рождения, состоящих из одной цифры или обозначенных сочетанием цифр – качества теста, много единицмного двоекмного троекмного четвёрокмного пятёрокмного шестёрокмного семёрокмного восьмёрокмного девятокодна единица, одна двойка, нет тройки, нет четвёрки, нет пятёрки, нет шестёрки, нет семёрки, нет восьмёрки, одна девятка, 444, 555, 666, 777, 888, 999, первый столбик, второй столбик, третий столбик, верхняя строчка, средняя строчка, нижняя строчка, альтруизм, эгоизм, диагональ творчества, диагональ чувственности

    :975_white_circle:  Характеристика сочетаний между единицами и двойками в тесте по дате рождения, несущих основное, наиболее яркое проявление характера – первый психотип, второй психотип, третий психотип

    :975_white_circle:  Как определить потенциал личности по дате рождения, если человек родился ночью в промежутке с 23:00 до 01:00 – на стыке дат

    :975_white_circle:  Когда рождается двое и больше детей, как определить потенциал личности и проявление качеств для каждого ребёнка– двойняшки

    :975_white_circle:  При изучении возрастных особенностей ребёнка и законов в отношениях родители-дети – детская психология, родители и дети

    :975_white_circle:  Мужская и женская психология с учётом особенностей характеристики личности по дате рождения – женский потенциал, мужской потенциал, мужчина и женщина, о женщинах, о мужчинах

    :975_white_circle:  Как определить вид союза и особенности совместимости партнеров (мужа/жены) по дате рождения – зеркальный союз, судьбовой союз, кармический союз, векторный союз, супружеские союзы

    :975_white_circle:  Диагностика психологических причин заболеваний по дате рождения – здоровье

    :975_white_circle:  О выборе профессии с учётом потенциала личности по дате рождения – предназначение, профориентация

    :975_white_circle:  Характеристики значения итоговой цифры – итоговая цифра, итоговая 1, итоговая 2, итоговая 3, итоговая 4, итоговая 5, итоговая 6, итоговая 7, итоговая 8, итоговая 9

    :975_white_circle:  Об особенностях графиков судьбы и воли – астрология, графики судьбы и воли, графики: воля, графики: судьба, графики: точка пересечения, графики: трамвай, графики: яма, графики: пик

    :975_white_circle:  Дополнительно можно использовать теги, которые не относятся непосредственно к нумерологии, но тоже могут быть вам полезны при исследовании себя и своих близких:

    :975_white_circle:  Полезная информация при изучении психологии личности для понимания мотивов, которые нами движут, и в том случае, если стоит задача формировать здоровую самооценку – развитие личности, разум душа тело, самооценка, ценность человека

    :975_white_circle:  Полезная информация при изучении семьи как целостного организма – система зависимых отношений, система здоровых отношений

    :975_white_circle:  Преподаватели и консультанты форума делятся случаями из жизни и практики работы с людьми на лекциях и консультациях – случаи из практики, этика консультанта

  • ПОДЕЛИТЕСЬ С ДРУЗЬЯМИ

  • Посчитать тест
×
×
  • Создать...