✔ О родителях и детях

[Екатерина Запруцкая]

Дата рождения: 24.01.1973 М

Нет взаимопонимания с дочерью 23.06.1996. Как наладить и на что обратить внимание?

 

[Дмитрий Чеботарёв]

Здравствуйте, на Ваш вопрос ответим в течение суток)

[Дмитрий Чеботарёв]

Начну с того, что немного опишу особенности  Вас и  Вашей дочери . Одной из отличительных особенностей является то, что у Вас с ней похожий потенциал, который характеризуется преобладанием физической энергии над энергией мысли и идей. Есть большая потребность что-то делать и постоянно быть чем то занятыми. Вы не умеете находиться без дела, вам проще действовать, чем сидеть и думать. Вы стараетесь делать все конкретно и основательно.

Но ,тем не менее, при этом вы имеете отличия, из-за которых есть сложности во взаимопонимании.  При похожем подходе к делу, направленность в ваших действиях может быть различна.

 

Вы в своих мыслях и действиях направлены на помощь другим людям. Стремитесь «причинить добро» другим. Это качество можно охарактеризовать как «Альтруизм». Вы человек творческий, для вас важна самореализация и в целом вы направлены на социум, а не на себя.

При этом у Вас много физической энергии, которой может хватить на двух людей. И тем самым Вы стремитесь делать что-то для других еще с большей силой. Осложняется все это еще и тем , что Вы  человек с сильной чувственностью, часто жалеете других и любой ценой спасаете. сами себя можете не правильно оценивать, сами себя недооцениваете, не видите своей ценности для мира в самом вашем существовании и стремитесь заслужить это трудом. Проще говоря это можно назвать низкой «самооценкой».

 

В случае Вашей дочери ситуация прямо противоположная. Она в своих мыслях и действиях направлена в первую очередь на саму себя, на свои потребности и желания. Для нее важна материальная составляющая жизни,  образование, карьера, свои люди, своя семья, быт и в целом достойный уровень жизни. Многие вещи в своей жизни она стремится делать правильно, профессионально и всегда во время.

При этом ее физическая энергия, по своему количеству, рассчитана только на себя. У нее большая ценность своей личности. Она человек умный и проницательный, способный видеть суть вещей, людей, может быстро все про них понимать, глубоко и быстро анализировать. В ситуации крайности это может выглядеть как взгляд на других с высока, высокомерие по отношению к другим людям. В ситуации конфликта ее может, так скажем «заносить не туда».

Это может быть одной из причин сложностей во взаимоотношениях с другими людьми. Так как ей может быть трудно слышать других со своей высоты, трудно видеть в людях «простых людей». Она может хотеть видеть в них таких же глубоких аналитиков, как она сама, но редко находит в них это, потому что все люди разные, со своими достоинствами и недостатками. По этой причине есть склонность к внутреннему одиночеству.

 

В ситуации анализа взаимоотношений между родителем и ребенком, мы можем говорить о том, что ребенок приходит для родителя как некая возможность для развития самого родителя. Здесь ребенок выступает как некий учитель и дает возможность родителю научиться чему-то новому, тому, чего он не имеет, научиться этому у своего ребенка.  

В вашей ситуации это хорошо просматривается, к родителю у которого не хватает уверенности в себе и ценности себя, приходит ребенок именно с этими сильными качествами. И через ситуацию конфликта побуждает родителя обратить свое внимание на себя, учиться ценности своей личности.

 

В целом для выравнивания ситуации необходимо перестать пытаться каким то образом повлиять на ребенка, перестать его воспитывать, перестать с ним бороться, перестать вмешиваться в его жизнь и стремиться «причинить добро», пытаться его как то переделать и изменить. Если есть провокация на эту тему.

К тому же в Вашем случае, Ваша дочь уже давно вышла из социальной роли ребенка, она такой же взрослый человек, как и Вы.

Важно учиться видеть в ней этого человека. Необходимо учиться принимать его таким, какой он есть, постараться понять его, и наблюдать за тем, чему можно у него поучиться. А поучиться есть чему, это, как уже было сказано, внимание на себя, принятие себя,  работа со своей самооценкой, поиск своей индивидуальности и ценность себя.

Если есть вопросы, задавайте. 

[Екатерина Запруцкая]

Благодарю за помощь. Буду учиться, буду перестраиваться. Мать дочери родилась 29.07.1969 Екатерина. У них тоже сложные отношения. Дайте, пожалуйста, рекомендации. Спасибо.

[Дмитрий Чеботарёв]

Хотим уточнить принадлежность даты рождения, так как возник вопрос.

Отец Константин  24.01.1973 

Мать Екатерина 29.07.1969

Ваша дочь 23.06.1996

Правильно ли мы Вас понимаем?

[Екатерина Запруцкая]

Да. все верно.

[Дмитрий Чеботарёв]

В целом о маме можно сказать, что она человек с ровным, самодостаточным потенциалом. Очень ответственный, наделённый внутренней честностью, прямотой, способный брать на себя ответственность. Человек, который стремится соблюдать нормы и правила существующие в обществе.

Для неё очень важно быть хорошим человеком и всегда поступать правильно.Вследствие чего может существовать провокация на тему того, что она требует от других соответствовать необходимым требованиям.

 

В отношении дочери может возникать критика, страх за то, что ребёнок может сделать что-то не так и выставить родителя в невыгодном положении.

Как раньше было сказано, ваша дочь человек очень сильный, проницательный, для которого важна ценность себя и отстаивание своей позиции и своих границ. Соответственно критика является для неё нарушением границ, которые она всячески будет отстаивать. Она быстро видит мотивы родителей, построенные на манипуляции или страхах и действует вопреки - чем больше от неё требуют что-то, тем более у неё провокаций сделать "на вред".

 

Для мамы так же можно посоветовать перестать пытаться каким-то образом повлиять на ребёнка, перестать его воспитывать, перестать с ним бороться, перестать вмешиваться в его жизнь и стремиться «причинить добро», пытаться его как-то переделать и изменить. Так же помнить, что дочь уже давно вышла из социальной роли ребёнка, теперь она такой же взрослый человек. Важно учиться видеть в ней этого человека. Учиться принимать его таким какой он есть, постараться понять его и то, что для него может быть важно.

 

 

От себя хотим задать вопрос. Что конкретно вас(родителей) волнует в дочери? Возможно мы сможем дать ещё какие-то рекомендации по этому поводу.

[Екатерина Запруцкая]

Благодарю за ваши рекомендации.  Вопросы есть, конечно. Буду формулировать. А пока буду над  ними думать, напишите, пожалуйста, какие профессии и виды деятельности мне (Еатерине) рекомендуют цифры. Где  и какие способности мне лучше применить, чтобы быть наиболее полезной. Можно ли рассматривать цифрологию или не стоит? Может ли деятельность быть связана с торговлей. деньгами?                                              Какие советы можете дать по вопросу взаимоотношений с Константином. Спасибо.

[Дмитрий Чеботарёв]

Вы для себя можете найти применение практически в любой сфере. Здесь Вам самой нужно решить, что Вам ближе и какие цели перед собой ставите.

Расскажу о том, что может быть не полезно. Деятельность в которой существует провокация на жалость к другим. И деятельность связанная с риском для жизни или финансов.  В остальном ограничений нет.

 

Ваш с Константином союз характерен тем, что вас может объединять какое-то общее дело.

В таком союзе партнёры существуют параллельно друг другу. Что означает, что от того, насколько чётко параллельно оба развиваются в отношениях, настолько большую нагрузку и активность может выдержать и каждый из вас по отдельности, и вы как целое.
Если вы строите отношения в таком союзе, то каждый из партнёров должен быть заинтересован в росте друг друга. У вас могут быть абсолютно разные интересы, но понимание того, что важно для каждого из вас и поддержка друг друга может стать залогом длительных счастливых отношений.

Для улучшения отношений рекомендуется, каждому развиваться и поддерживать другого, создавать что-то совместно.