Перейти к публикации

Поиск по сайту

Результаты поиска по тегам 'родители и дети'.

  • Поиск по тегам

    Введите теги через запятую.
  • Поиск по автору

Тип публикаций


Категории и разделы

  • Вопросы и консультации
    • Особенности личности
    • Совместимость в отношениях между мужчиной и женщиной
    • О родителях и детях
    • Профориентация
  • Обсуждения
    • Поговорим о...
    • Помощь по сайту
    • Отзывы
    • Предложения по работе форума

Блоги

  • Нумерология в жизни
  • Психология
  • Кино со смыслом

Группы продуктов

  • Обучение нумерологии
  • Тематические курсы
  • Дополнительные услуги

Искать результаты в...

Искать результаты, которые содержат...


Дата создания

  • Начать

    Конец


Последнее обновление

  • Начать

    Конец


Фильтр по количеству...

Зарегистрирован

  • Начать

    Конец


Группа


Свидетельство


Город

Найдено 88 результатов

  1. Режиссёр Денни Де Вито. США. 1987 год. Фраза из фильма: "Дружище тО, дружище сё! Заладил как маленький! Пойди и закопай своего «друга» во дворе пока он не начал вонять!" Фильм «Сбрось маму с поезда» - это чёрная комедия и основывается на детективной истории. Герои решили обменяться убийствами. Ларри Доннер – писатель, от которого ушла жена и украла его роман, издала его под своим именем, получила славу и популярность. Он находится в творческом кризисе, ненавидит её. Зарабатывает на жизнь тем, что ведёт курсы писательского мастерства. Оуэн Лифт учится на этих курсах. Оуэн – это взрослый мужчина с сознанием ребёнка. Он живёт с мамой, которая считает его маленьким мальчиком, даёт указания, он к ней привязан, вынужден постоянно ухаживать, заботиться и терпеть. У Оуэна рождается идея о том, как избавиться от надоевшей мамы. Это сюжет. А про что фильм? Очень круто, что он снят именно в жанре чёрной комедии. Ведь в жизни к подобным ситуациям подходит именно чёрный юмор. Мама Оуэна живёт его жизнью, поглощает его, является своего рода «управителем». Видели ли вы в реальности такую картину: идут под ручку женщина около 70-80 лет и мужчина, которому за 50, заметно, что они часто ходят вместе, скорее всего, и живут тоже вместе. Это мама и сын. Я видела. Что далеко ходить? У меня есть одна пожилая родственница, которая живет со своим сыном вместе уже так лет 20. Он выпивает, обманывает её, они скандалят, она его контролирует, во всем винит, он ведет себя как ребёнок. Всё как в фильме. Чем не чёрная комедия? История Оуэна - это история о том, что происходит между матерью и сыном, если она не дала ему повзрослеть, присвоила себе как собственность, поглотила. Замечательно, что режиссер показал эту историю через юмор. Смех снимает напряжение и позволяет посмотреть на ситуацию более отстранённо. К сожалению, женщине, которая родила мальчика, бывает трудно отказаться от его поддержки, внимания, участия в её жизни. Наличие рядом ребёнка делает женщину сильнее и защищает от любого мнения со стороны. Она уверена, потому что мужчина-мальчик всегда её поддержит, любит её безусловно. Но мальчик растёт, и ситуация меняется. И вот тогда, понимая это, мать начинает выстраивать отношения так, чтобы он не мог от неё уйти, отказаться, в ход идут все способы и манипуляции. Фактически, маме не выгодно, чтобы он взрослел, у него была своя жизнь, уж не говоря об отдельном от неё счастье. И тогда возникает привязанность, которую никто не в силах разрушить. Мама героя в фильме, в итоге, умирает сама. "Возраст", как говорит герой. И он, наконец, освобождается. А если говорить о жизни, то в ней не стоит вопрос о том, чтобы физически решать подобную проблему, стремясь избавиться от родителя (уехать, оттолкнуть, переделать, перевоспитать и т.д.), важно всё же не бороться и воевать, а во всём правильно разобраться… Хотя в некоторых ситуациях может казаться, что только физический уход родителя или ребёнка способен разрешить ситуацию...
  2. Режиссёр Сергей Снежкин. Россия. 2008 год. Фильм снят по одноименной повести Павла Санаева. Рекомендую прочитать. Книга глубже и оптимистичней. В фильме нет сцен, где маленький Саша рассказывает о своих маленьких радостях, сцен, где много комизма и доброты. Фильм основан на реальных событиях из жизни актерской семьи. Дед и бабушка воспитывают внука, которого, фактически, отобрали у «беспутной» матери, своей дочери. Бабушка психически неуравновешенная женщина, которая своей заботой и любовью уничтожает внука. Ребёнка разрывают на глазах у зрителя две женщины. Маленькому Саше 8 лет. Он очень любит маму и хочет быть с ней. В фильме много драматизма, эмоций, бурных сцен. Печально то, что всё это буквально про нашу жизнь. Показана история больных взрослых, а ребёнок заложник всей ситуации. Когда я услышала про эту книгу, мне рассказал один знакомый, я прочитала её взахлеб, книга вызвала много эмоций. Потом прочитала биографию Павла Санаева, увидела, насколько честно и точно передана им реальность его детства. Мне иногда, когда я слушаю истории людей об их жизни с родителями, хочется предложить: а давай напишем всё как есть! Но писать не просто: надо прожить, отболеть, принять и полюбить заново. Павлу Санаеву это удалось. И книга несёт освобождение. Фильм поднимает эмоции, но выхода, к сожалению, не дает. Он, скорее, препарирует, открывает некий нарыв, который назрел. Рекомендую смотреть тем, кто хочет понимать, что такое больные, зависимые отношения между близкими людьми, родственниками. Хорошо показано, как они формируются, что происходит с ребёнком, отношения бабушки и матери, позиция мужчин и т.д.
  3. Режиссёр Андрей Кончаловский. США. 2003 год. Фраза из фильма: "...Мы причина войны. Мы носим ее внутри, словно болезнь..." Фильм Андрея Кончаловского, снятый в США по мотивам английской истории. Я люблю хорошее русское кино. Несмотря на то, что в фильме снимаются не русские актеры, за исключением Юлии Высоцкой, считаю, что это русский фильм благодаря режиссёру и созданной им атмосфере. Минимум декораций и спецэффектов. Всё построено на игре актеров, их таланте и таланте режиссёра. А если быть ещё более точной, то исторические реалии и события здесь не имеют никакого значения. Это фильм-спектакль о личности вне истории. Фильм о чувствах, мотивах, боли, любви и власти. Такое исследование человеческой природы, её мощи и слабостей. Во время предстоящего рождества король Англии Генрих должен назвать имя наследника трона. У него три сына: Ричард Львиное Сердце, Джефри и Джон. На торжество прибывает их мать, которую Генрих заточил в уединённый замок, Элеонора Аквитанская. Ещё на празднике присутствует любовница короля, принцесса Алэ и её брат, король Франции Филипп. Вот и все действующие лица. Перед нашими глазами разворачивается внутренняя жизнь королевской семьи. Но, я предлагаю посмотреть на эту семью как на одну из семей, отличающуюся от других разве что уровнем достатка. Центральный персонаж фильма – Элеонора. Это сильная властная женщина, которая потрясающе управляет всеми мужчинами в своей семье. Она политик, у нее глубокий проницательный ум. Правда, её позиция разрушает всё: отношение к ней мужа, который когда-то её точно любил, отношение детей, они начинают стремиться к власти любой ценой, разрушая друг друга, желая уничтожить отца, выполняя желание матери. Очень правильно, что показана королевская семья, таким образом создан образ власти, которая двигает всеми героями, хотя фильм совершено не про средневековье, а про 21 век. Это важный образ ещё и потому, что именно стремление к власти и реальная власть губят женщину и всю семью в целом. Я бы сказала, это фильм о том, как Элеонора Аквитанская разрушила свою семью, своего мужа и сделала слабыми детей. Какой бы она ни была великолепной, результат получился печальным. Фильм психологический, глубокий, кому-то может показаться тяжёлым. Но он очень полезен для понимания, каким образом женщина может повлиять на своих близких, если не осознает свою силу и реализует своё желание власти безгранично.
  4. Добрый день! На данный момент мой сын (дату его рождения я указала) учится на ветеринара.О с детства с животными. Знает их и умеет с ними обращаться. Уже 4 курс и последние 2 года он очень успешно стажировался в ветклинике. Ему все нравилось...Но..какие-то изменения в руководстве клиники и он через некоторое время уходит оттуда...Начинает подрабатывать совсем в другой профессии,уже говорит,что не уверен его ли это...но институт обещал закончить. Потом армия. Сейчас армия не та,что раньше...Есть свои выгоды,есть перспективы...Мы (про себя) уже думали,может и хорошо..военным будет...В семье все военные...Но как ему не ошибиться? Его еще и на творчество потянуло......Подскажите,пожалуйста.
  5. У меня в голове всегда крутится много вопросов. Один из них причина прихода ребенка того или иного пола. Почему мальчик? А не девочка? Почему не наоборот? С точки зрения медицины все понятно и уже давно разложено по полочкам. А с точки зрения нумерологии? Учась у разных преподавателей я слышала разные объяснения. Ребенок рождается для усиления того родителя, чья жизненная позиция менее активная (то есть девочка рождается у сильного папы). Или для усиления менее реализованного родителя (то есть мальчик приходит к работающей в неполную силу маме). Или если, например, папа больше хочет, ждет прихода ребенка, тогда рождается девочка. В общем, версий много, но мне на душу не ложилась не одна так, чтобы пропустив через собственный опыт я нашла этому подтверждение. И периодически я размышляла на эту тему, но ответ пришел неожиданно. Просто проснулась в один из дней с пониманием, почему так происходит. Есть папа и мама, они живут и развиваются. И вот если поставить их на чашу весов, то кто-то на момент зачатия ребенка будет более НЕСЧАСТЕН. Вот именно к этому родителю и приходит ребенок противоположного пола, чтобы подарить ему радость. Например, мы с мужем очень похожи по потенциалу. Я на момент зачатия была реализована на работе, занимала руководящую должность, не забывала про хобби, (то есть была более чем задействована в социуме), имела любимую семью, но реально была несчастной из-за того, что работа была нелюбимой. И родился мальчик, которым своим рождением меня сделал счастливой) Этим я хочу сказать, что под словом несчастный или несчастная я подразумеваю различные аспекты. Как то: отсутствие счастья от выбранной профессии, места работы, социальной реализации, от душевной дисгармонии, от ощущения себя нелюбимой...И самое главное, несчастной по сравнению со второй половинкой. Вполне может быть, что по сравнению с большинством окружающих Вы будете более чем счастливой. Часто наблюдаю, что у женщин с высокими итоговыми цифрами (особенно у девяток) рождаются именно мальчики, так как максимально сильному потенциалу нужна соответствующая реализация в обществе, чтобы они стали счастливыми, а это далеко не всегда бывает (особенно в мусульманских семьях). Это то объяснение, которому я нашла подтверждение в семье своей и близких.
  6. Очень странная матрица. И много нулей в графикие. Помогите разобраться.
  7. Здравствуйте! Ребёнок не может определиться с профессией. В настоящее время думает, что он гуманитарий. Ну и к чему его подготавливать, если я инженер-электронщик и программист? В своё время я перепробовал кучу кружков, пока не остановился на паяльнике и радиодеталях. Некоторое время назад он захотел стать дизайнером (до этого хотел 3D-программистом) и на днях согласился ходить в арт-студию (в худшколе в нашем городе все места уже заняты). После первого же занятия он решил, что рисование - точно не его склонность, но согласился ходить туда ещё месяц, чтобы решить наверняка. Вообще-то оба мои родители и один дед - художники, и я рисовать умею, но у него это никогда не вызывало энтузиазма. Я его учить рисованию не могу, поскольку из-за безработицы в нашем городе работаю в Москве. В результате ему стало всё равно. А раз всё равно - можно и нумерологию посмотреть, вдруг натолкнёт на какие-то мысли. Но результат "квадрата Пифагора" оказался странным: мало того, что нижняя строка стабильности и диагональ темперамента равны нулю, так ещё и количество девяток ноль, чего даже в описаниях не предусмотрено. Как такое может быть и с чем это едят? Ну и с профессией тоже: что можете посоветовать? С уважением, Владимир.
  8. Здравствуйте, не знаю, как подбодрить сына, его график не совсем воодушевляет. У него есть компания, которая стремительно развивалась и точно также теперь спускается вниз. И это можно было бы пережить, если б сын не был должен крупную сумму инвесторам.По графику, у него высоко воля, а судьба опускается вниз, сын чувствует усталость и напряжение, полный раздрайв, но потом, по графику и воля идет вниз, т.е. у него начнут иссякать силы и что тогда, долги миллионные. Может, в графике, не так печально, как я это вижу? Я всегда помогала детям, а здесь даже не знаю как. Тем более, я сама у него оказалась на иждивении, так как с мизерной пенсией не проживу, сын заставил меня уволиться. так как из-за болезни, меня уже дважды вытащили с того света. Интересно, моя болезнь прослеживается в матрице 06.06.1964г? вообще, писала в тему графиков, почему в профориентации оказалось, не знаю
  9. Если мужчина и женщина по какой-либо причине прошли свою "судьбу", то, как правило, они попадают в "кармические" отношения. В таком союзе партнеры относятся к разряду слабых волей людей, позволяющих собою управлять, нежелающих принимать собственные решения. В такие отношения попадают люди, когда у одного из партнеров III психотип, а у другого- I или II. Например, 11 - - 22 5 88 33 66 9 11 4 7 222 55 8 3 - 999 В этих отношениях партнеров что-либо объединяет: либо ребенок, либо какое-то общее дело. Предполагается, что дети (точнее их души) заранее выбирают себе родителей, которых можно построить, и необыкновенным образом их "сталкивают". В кармическом союзе рождаются очень сильные и пробивные дети, рано уходят от родителей и принимают решения. В этом союзе партнеры существуют порозонь, как рельсы, у них не происходит развития засчет взаимообмена качествами (как в судьбовом). Но каждый из партнеров заинтересован в росте друг друга. У них могут быть абсолютно разные интересы, и это в этих отношениях нужно просто уважать. Как правило, некомфортно в таких отношениях I или II психотипу. III -ий же здесь "качает" права, а I или II должен подстраиваться, искать подходящие моменты для просьб и контакта, когда III психотип будет готов на это. Дело в том, что III психотип - это самозамкнутая система, и ему необходимо время, чтобы быть наедине с собой. А I и II психотипу нужен-то партнер, который дополнит: либо подскажет что делать (для II психотипа), либо сделает (для I психотипа). На мой взгляд, вполне достаточно понимания и принятия партнера, его особенностей и просто определенный верный принцип поведения.
  10. Добрый день! Хотелось бы прояснить ситуацию в отношениях со взрослыми детьми, полное отсутствие понимания. В 2017 г. оказалась в стрессовой ситуации, муж инициировал развод - развелись. Выгнал из дома, я была вынуждена жить у сестры. В этот момент уже взрослые дети повели себя достаточно странно. Почему-то вопросом номер один в той ситуации для моих родных детей был раздел имущества. При том, что для меня это не имело никакого значения ни тогда, ни сейчас. И как доказательство, я взяла только свои личные вещи (одежда) и не подымала никаких вопросов в этом русле. В этом же 2017 г. получив развод, я приняла решение уехать в другую страну, и я так и поступила. Сразу нашла работу и по сей день здесь работаю. Через какое - то время общалась со своими взрослыми детьми, такое ощущение, что в головах полный неадекват. Прошло уже достаточно времени, а они так и не смогли дать какую-то оценку произошедшему. В неординарной ситуации они появили все, какие возможно, негативные качества человека. Да беда не только в том, что ко мне, так и к нашим родным с моей стороны: моей маме и двум моим родным сёстрам. Хотя до этого между ними были прекрасные отношения. Бывший муж, когда все это затеял, сказал, что будет говорить окружающим людям, всё что было и чего не было в нашей жизни и жизни моих родных, а вы попробуйте отмойтесь. Он так и сделал, так и делает по сегодняшний день. При том, что он также имел прекрасные отношения с моими родными. Это правда. Я в отчаянии за родных детей, не могу понять их поступки. Постоянно задаюсь вопросом, какими своими личными качествами спровоцировала их к таких действиям. Надеюсь, при помощи нумерологии, Вы поможете мне понять суть происходящего в нашей жизни. Моя дата рождения 04.04.1976 Сын родился 12.08.1995 Дочь родилась 16.08.1996 Бывший муж 23.02.1974 Заранее благодарна!
  11. Добрый день. Помогите разобраться как понять и услышать друг друга. Моя дата рождения 07.03.1972 итоговая 2, у дочери дата рождения 29.11.1994 итоговая 9, да и графики воли и судьбы у нее совпадают, т.е . она тот самый "трамвай". Стали часто не слышать друг друга. С одной стороны понятно что на один и тот же предмет мы смотрим с разных этажей и я наверное на вижу то что видит она. Но ощущения что она что то делает не то. Отойти в сторонку и не вмешиваться? Если уж 9-тошники все знают. Очень быстро меняет сферу деятельности. И еще один момент хотела бы уточнить. Подходит ли ей заниматься нумерологией?
  12. Анастасия Данилова

    Свой путь

    Когда-то давно в детстве человек отказывается от бога, от его помощи, участия, от соучастия в жизненных процессах. Дело в том, что у человека есть право выбора: служить себе и богу и проявить этим себя и через себя бога, то есть, свой талант, уникальность и глубинную ценность, или служить чему-то, что человек считает ценнее собственно себя, своей жизни, желаний, устремлений. Большинство людей, к сожалению, выбирают второй путь, поэтому так мало по-настоящему счастливых людей, и так мало бог проявлен в мире. Второй путь – это, как правило, служение близким, чаще всего это родственники, родители. Когда человек приходит в этот мир, первые люди, кого он встречает, это мама и папа. И любому ребенку важно видеть, что они имеют достаточный уровень счастья, удовлетворенности жизнью, так как он несет от бога еще ценность личности, поток любви и свободы, но в родителях сталкивается уже с отсутствием этого. И если ребенку не удается вернуть родителям состояние счастья, то он все больше и больше может приходить к мысли о своей несостоятельности, неспособности что-то изменить. И вот тогда начинается выбор – пойти и быть счастливым самому, но тогда попасть в конфликт с окружающими близкими людьми, ведь «все страдают, а ты выскочка», или остаться хорошим, тогда помогать, спасать, служить, делать то, что от тебя ожидают, и забыть о своих желаниях, сделать чужое важнее своего. Знакомо? А еще в человеке есть страх идти своим путем – там много неизвестного, и, кажется, что нет поддержки. А выполняя желания родственников, всегда попадаешь в систему известных сценариев, которые нерезультативны, но понятны. В детстве ребенок на эмоциональном порыве дает некое слово, которое во взрослом возрасте мы не помним. У детей душа работает сильнее, чем разум, и сознание не успевает зафиксировать глубинные порывы души. А взрослые люди, родители, не помогают ребенку совмещать его душевный порыв с реальностью, не помогают искать пути воплощения желаемого, а скорее способствуют тому, чтобы ребенок отказался от своих желаний. Поэтому в мире так много людей, которые всю жизнь ищут себя и свой путь и так и не могут стать полноценно счастливыми, реализованными. Их выбор сделан в сторону чужой жизни, пусть даже очень важных и ценных людей. Если кому-то удается увидеть подобный процесс про себя, у него есть шанс что-то поменять.
  13. В свое время в детстве моя мама мне говорила фразу: ты бессовестная. Говорят же так: ни стыда, ни совести. Странно, но совесть как раз у меня всегда была, как я вижу по своей жизни. Совесть, то есть честность, стремление делать по совести, по внутренней честности, как чувствую. Может быть, это не всегда получалось, не всегда мне нравился результат, примешивалось чувство вины и чувство стыда, потому что кому-то моя такая позиция была не удобна… И когда с мамой был очередной конфликт, и все заканчивалось фразой, что я опять бессовестная, я уходила в недоумении, что же со мной не так. А вот что: я не удобна маме, я делаю что-то, а она со мной договориться не может, у нее не получается со мной договориться. И дело не во мне, а в ней самой. И от бессилия она начинает меня стыдить. Стыд – это чувство, благодаря которому можно кого-то подчинить, часто этим пользуются именно родители. Ребенок откровенен в своем желании жить, все пробовать, проявлять себя, свои качества, и он откровенен в желании наслаждаться, удовлетворять свои потребности. Дети делают это постоянно, потому что естественно стремиться к благу для себя. И здесь нет нарушений. Но вполне возможно, что поведение ребенка кому-то может быть не удобно. И вот здесь встаёт вопрос: можно договориться, но это дольше, или придумать такой аргумент, чтобы ребенок этого действия больше никогда не делал, а значит пристыдить, рассказать, что это плохо, не правильно. Но ребенок понимает это так: я не правильный, со мной что-то не так, потому что я не могу жить без этого желания, а оно не правильное. Например: маленький мальчик трогает свои гениталии, играет с ними. Для взрослого это уже запрет и стыдно, а ребенок таким образом изучает себя и расслабляется, снимает напряжение, в том числе и то, которое получает, находясь в поле родителей, если они, в свою очередь, не спокойны, испытывают стресс. Или еще: ребенок ест что-то вкусное и отказывается делиться с другими. Для взрослого это однозначно плохо, особенно если рядом присутствуют другие люди, для ребенка естественно, он удовлетворяет свою потребность. Таким образом, стыд всегда касается жизненно важных потребностей, без которых невозможно быть собой. Это потребности, определяющие наше право на жизнь: секс, еда, стремление побеждать, получать лучшее, а в итоге быть полноценно счастливым. Иногда говорят: "мне так стыдно, что хоть сквозь землю провались", то есть хочется исчезнуть с лица Земли, умереть.... Знаете, есть такое наблюдение, что даже быть счастливым, успешным, довольным своей жизнью кому-то из нас может быть стыдно. Почему? Потому что другим от этого может быть плохо. И, как ни странно, это даже могут быть очень близкие нам люди, например, родители. Почему? Потому что им тоже стыдно быть счастливыми, успешными, богатыми. Мне кажется, общество запуталось. Мало того, что быть собой, быть счастливым, понимать и принимать себя считается не естественным, происходит еще такой процесс: «я права на жизнь не имею, но живу же, а значит чего-то хочу, но никому не скажу, потому что стыдно, пусть близкие сами догадаются и помогут мне, а я, в свою очередь буду угадывать их желания и что-то делать для них». Таким образом, каждый человек всю жизнь подтверждает свое право жить, быть собой и стремится через кого-то его получить. Что же делать для того, чтобы избавиться от чувства стыда? Учиться принимать себя. А значит исследовать и наблюдать, убрать критику, перестать ориентироваться на любое мнение, пусть даже очень значимых, авторитетных, важных людей. Даже если это повлечет непонимание, какие-то крайности. Противоположное стыду чувство – чувство собственной ценности. Но к этому чувству нужно прийти и начать важно с простых потребностей. Дело в том, что по-настоящему ценить и уважать других сможет лишь тот человек, кто ценит и уважает себя. И соответственно, ребенок ценить и уважать других сможет естественно, если кто-то любит и уважает его. Если рядом ребенок, ему нужно помочь понять свою ценность, и тогда не нужно стыдить, он будет естественно уважать ценность другого. А если вы уже взрослый человек, но права на жизнь все еще не имеете, то ценность свою нужно восстанавливать. Что же делать, если родителям мы были не удобны, и они не умели с нами договариваться, можно уже самому стать себе родителем и разрешить себе свои потребности исходя из собственной ценности.
  14. Здравствуйте, меня зовут Татьяна. Мне сейчас 32, и я еще живу с родителями - мама 04.03.1958, папа 26.10.1960, а они всю жизнь прожили как кот с собакой. С детства чувствовала себя с ними как между двух огней. Совсем малой была папиной дочкой, потом взрослея и понимая - всегда по ситуации, кто больше прав. Старалась мирить их. В итоге - мамины обиды на меня, что я не становлюсь на ее сторону. А я не просто не могла, потому что чувствовала, что это не правильно. В период, когда у них с отцом доходило до постоянных скандалов и даже драк, просила маму развестись. Она не слушала, боялась...тогда это было стыдно "что люди скажут". Мама очень хозяйственная, всегда старалась сэкономить, чтоб что то дать мне в жизни. В семье командовала она, то ли что отец всегда был безъинициативный и она не могла на это смотреть, то ли ей это нравилось не знаю. Отца ж всегда упрекала - что он ничего не делает дома, он и правда ей не помогал ни в "домашней женской работе" и свою "мужскую" делал с 25го напоминания. Я всегда старалась сглаживать их ссоры, вразумлять когда обоих, когда кого то одного... Пока у них были живы свои родители, как то жили-били. Отец больше "жил" своим селом, мама "отвлекалась" на свою маму, что жила с нами с моего 10тилетия. С его родителями мама последние года не общалась вообще. Обижаясь на них, что не наставляют его делать что то и у себя дома (а у нас в городе частный дом). Так и жили с переменными успехами скандаля и трепая друг другу нервы. И я то на стороне одного, то другого. Помню, что часто плакала по ночам от их скандалов, не понимая как им помочь и понимая что так нормальные люди жить не могут. Периодически случалось какое то горе, и они мирились и полгода-год жили нормально, а потом все заново. Сейчас их родителей уже нет. Отец стал еще "хуже", живет сам по себе, в своей комнате, как квартирант, периодически выпивает. Мы с мамой не общаемся с ним , только если что то не поделили. Не то что я полностью поддерживаю маму, а его считаю плохим - просто у меня уже в прямом смысле слова НЕТ СИЛ пытаться их мирить! Мама до сих пор не может смирится что он такой безхозяйственный, что ему ничего не нужно кроме рыбалки и гаража. Стала очень нервной... Я собираюсь уходить от них, строить свою семью. Как они будут жить дальше и чем я могу/должна им помочь не понимаю....
  15. Здравствуйте, помогите разобраться пожалуйста, дочь родилась 04112011г.,мне кажется она совсем меня не понимает, не слушается, может можно как-то скорректировать ситуацию, если понять саму суть?
  16. Здравствуйте!!! Помогите, пожалуйста, разобраться с тестами детей! Сын родился 07.12.2011. Было ЭКС, но на него пошла со схватками. Поэтому думаю, что и в ЕР он родился бы этого числа. Родился с осложнениями, была гипоксия и с сердцем проблемы. Рос всегда гиперактивным, любознательным, рано начал говорить, многое запоминает...особенно, то что интересно. Берется за дело с энтузиазмом...но редко доводит до конца. Закончили первый класс! Учитель говорит, что мальчик умный, но не внимательный. Слушает урок, а сам то в портфеле что-то ищет, то в книге, то в пенале.. в общем отвлекается на все с легкостью... Дома говорит он один за всех... комментирует каждое свое действие или задает вопросы на которые уже знает ответы... Болеет часто, поэтому посещение кружков, особенно спортивных и танцевальных становится практически не возможно. Единственное место куда ходим-это художественная школа! У него талант, рисует очень красиво и ему самому это нравится! Нам с ним тяжеловато (мне и мужу) ! Бесконечные разговоры не о чем -выматывают. Когда я с ним наедине, быстро теряю энергию ...иногда думаю, может он энергетический вампир. С детства его трудно чем то увлечь надолго. Хорошо, что сейчас подросла дочь и они могут играть часами вместе. Дочь родилась 20.08.2013. Тоже КС. В роды пошла со схватками, т.е. дочь сама выбрала себе дату! Мы с мужем не очень хотели, что бы было 20. Потому что в этот день родился мой Папа, папа мужа, дедушка мужа и мой племянник...слишком много для одного числа. Но дочь выбрала этот день. Родилась здоровой и самым обычным ребенком. Тихая, спокойная....только вот сейчас потихоньку начинает проявлять характер. С ней легко.... Водили ее на кружок, там преподавали рисование, танцы и вокал! Через какое время сказала, что не хочет туда ходить! Никакие уговоры не помогли.... До слез, нет не пойду. Посмотрела ее график судьбы и воли, у нее воля идет всегда выше судьбы. Т.е. что бы добится цели, ей всегда нужно будет прикладывать усилие? Вообще она девочка умная, в свои 5 она читает, считает! Хорошо рисует. Но как ее стимулировать на те же самые кружки, ума не приложу. Буду благодарна за совет!!!
  17. Недавно видела передачу о родителях "особых" детей. Многие из них усыновленные. Женщина, создавшая фонд, рассказала, что каждый родитель такого ребенка сначала мучается вопросом "За что!", но это неправильно. Ошибка. Нужно спросить себя "Для чего?". Для чего в твою жизнь пришел именно такой ребенок. И я подумала, что на самом деле неважно КАКОЙ ребенок! Или даже и не ребенок, а вообще ЛЮБОЙ человек, пришедший в вашу жизнь, появляется в ней ДЛЯ ЧЕГО-ТО! Не выбирают только родителей... Хотя и в этом уже у меня есть некоторые сомнения)))) Про многих значимых людей своей жизни я размышляла, а поделиться хочу озарением насчет детей) Я теперь точно знаю, что сын пришел в этот мир, чтобы дать мне любовь! Сколько себя помню, я мучилась и страдала от отсутствия любви. Всю жизнь я пыталась оправдать надежды и заслужить любовь. Вот, посмотрите, ну я же хорошая, ну я достойна любви! И никак не получалось... И пришел сын! И я поняла, что вообще-то любовь не надо заслуживать.. не надо выпрашивать.. Меня можно любить просто так! Просто, потому что Я ЕСТЬ! И это ТАК КРУТО!!! Он ДАРИТ мне любовь постоянно! Забегает на кухню водички попить: "Мам, я тебя люблю!" - замрет на секунду - "Я тебя тоже, сынок!" - и поскакал дальше. Пробегает мимо, подбежит, обнимет, поцелует, проворкует: "Маамочка!" - и побежал дальше. И так пятьсот раз в день. Я вот задумалась: "Хм... значит меня можно просто любить... а я и не знала..." И пришла дочь! Чтобы научить меня ЖИТЬ! Чтобы я поняла, что Жить можно по-разному и что все навязанные мне табу и правила совсем необязательно являются истиной! Она "воспитывает" меня постоянно. В разных-разных ситуациях она огорошивает меня своим видением и сначала у меня теряется дар речи, а потом думаю: "И правда... чего это я..." Подарили ей деньги на день рождения. "Давай они у меня похранятся, чтобы ты на ерунду растрынькала!" - "Почему это ты решаешь куда мне мои деньги тратить?" - Я в ауте! И правда... почему это я решаю... ее деньги... А почему за меня кто-то решает что и как я должна делать... Не поняла.... "Я эту футболку не надену!" "Почему? Посмотри какая красивая! Я специально тебе выбирала, мне так она понравилась!" - "А надо покупать то, что нравится мне, а не тебе!" - В шоке! Ведь права... А почему я не задумывалась, что я хочу...что мне нравится самой... И она даже ест с кайфом! ...И я так хочу!))) Вот так у меня открылись глаза. Я поняла, что можно жить с кайфом и что любить вообще-то очень просто, это не требует никаких усилий с обоих сторон! А если есть усилия - значит это не любовь! И нам оно не надо)))) А у вас? Какие истины открыли вам ваши дети?
  18. Здравствуйте, подскажите пожалуйста, как "дать" своему ребенку ума? У нее 111,2222,3,5,7,9999 итоговая цифра 2.Желания не совпадают с возможностями. 24 года.Все уходит "сквозь пальцы" , чтобы ей не дали. Советов не слушает,возможности заработать нет,з/п небольшая, но кредитов куча.Как до нее достучаться? Сейчас много слушаю всякой информации разной, и в одном из роликов и говорится ,что если покупать в долг дорогие вещи( напр-р машину телевизор и т,д,). то ты просто никогда не выберешься из долгов. Что делать не знаю, спасибо за помощь.
  19. Здравствуйте! Меня зовут Валерия. По образованию я врач акушер-гинеколог. Сложность моей истории в том, что мой отец также врач и в силу непростых , зависимых отношений , я тоже выбрала эту профессию. Уже 6 лет, как работаю Елена специальности, но абсолютно не вижу себя в этой работе, хотя достаточно грамотна . Просто выполняю нереализованные папины мечты и цели. Медицина, работа с людьми, творчество, нравится мне, но оставить все и начать новое , конечно, пугает. Сейчас нахожусь в поисках работы. Помогите понять, в чём трудность и где искать своё призвание. Спасибо Вашей команде и успехов!
  20. Добрый день! Дочь категорически не слушает меня, обманывает. У нас с ней сложные отношения. Можно сказать, что я не знаю как ее воспитывать, куда направить и т.д.. С мужем же они как друзья. Да и дочь не скрывает, говорит, что любит папу больше. Я ее ругаю, папа же - нет. Моя дата рождения 11.01.19993 Папа рожден 22.06.1990 Дочь 25.09.2015
  21. Добрый день. Хотелось бы подробнее узнать в каком направлении двигаться. В общем какие есть сильные слабые стороны моей личности. С ложность в общении с людьми, (тяжело иду на контакт, это присуще мне по таблице Пифагора?) Сейчас работаю вахтой в рыбном промысел, до этого долго работал на стройке. НЕ ЗНАЮ ЧЕМ ЛУЧШЕ ЗАНИМАТЬСЯ ПО ЖИЗНИ!? С мамой с детства конфликты, было постоянное давление, даже сейчас чрезмерная опека она 5.04.1962 г. МОЖЕТЕ ОПИСАТЬ, ЧТО ВИДИТЕ ПО ТАБЛИЦЕ. БУДУ БЛАГОДАРЕН ЗА Помощь!
  22. Здравствуйте, помогите, пожалуйста определиться с профессией. Спасибо!
  23. Здравствуйте всем! Почитываю здесь все потихонечку с месяц. Естественно окружают меня карандаши, тетрадки, калькулятор. Сын 9-ти лет периодически задает вопросы: "Это что ты делаешь? Мммм, понятно... О, ты опять свою нумерологию читаешь... А это что за цифры? А откуда они взялись?..." Я привыкла очень внимательно относиться к вопросам детей и всегда стараюсь отвечать серьезно. Сначала рассказала, что заинтересовалась нумерологией, что это такое и что очень интересно. Потом отвечала, "что это за цифры и откуда взялись", что каждая цифра что-то значит. Про что-то рассказала, про что-то сказала, что еще сама не поняла, потом разберусь и расскажу... Сегодня он говорит: "Ну-ка дай я бабу Нину посчитаю..." Я вот думаю... я еще сама ничего не знаю, а у меня зато уже ученик есть! Так вот очень мне интересно какие его цифры двигают этот интерес.... Конечно, думаю, что все-таки первичен интеллект... Без интеллекта нет интереса ни к чему... Но все же... Вот не возникло же желания разобраться в этом ни у мужа, ни у дочки... Хотя они точно также тут рядом околачиваются Мы с сыном очень похожи, всегда это знала, с нумерологией просто подтверждаю мысли. У обоих итоговая "2". У обоих единицы и двойки. Но я еще очень-очень дилетант. Расскажите. Мне очень интересно. 25.11.2009 дата его рождения.
  24. США. 2000 год. Режиссер Мими Ледер. Фраза из фильма: «Подумайте над тем, как можно изменить мир, и осуществите свою идею в действии!» Фильм снят в 2000, я его смотрела трижды на разных этапах своей жизни. Недавно, размышляя о детях и их стремлении изменить жизнь родителей, сделать её счастливее, вспомнила о нём снова. Идея этого фильма и книги, по которой он был снят, взбудоражила общество и до сих пор ещё многим кажется актуальной. Но я не об идее, хотя, наверно, и о ней тоже. По сюжету фильма в седьмой класс одной из школ приходит новый учитель. Он предлагает детям задание на весь год: «Подумайте над тем, как можно изменить мир, и осуществите свою идею в действии!» Это завязка всей истории… Мальчик Тревор серьезно отнёсся к заданию и решил глубоко изменить жизнь многих людей. У него это получилось, но в конце фильма он почему-то гибнет. Конец кажется неверным, ведь он же добился желаемого. Кажется, режиссер или ошибся, или захотел показать, что добро в этом мире идёт рядом со злом. Тут можно пофилософствовать, но речь совершенно не об этом. Мальчик гибнет, и именно этот факт показывает разрушительность идеи, как бы привлекательно она ни выглядела. Мы не можем изменить чужую жизнь, как бы нам этого ни хотелось. Точнее, так: заплатить за чужую жизнь можно только своей собственной. Но идея творить добро настолько сильна в сознании, что за ней трудно видеть реальность и понимать, что же человека толкает платить собственной жизнью за счастье других. Поэтому хочу разъяснить свою точку зрения. О ребёнке: Мальчик решает проблему своей мамы, которую избивает его отец, когда возвращается периодически в семью. Мама и сама выпивает и постепенно опускается всё ниже в образе жизни и понимании собственной ценности. Ребенок её любит и хочет спасти. Ищет способы. И та идея, которую предлагает учитель, очень подходит ему для реализации желания. Он хочет изменить жизнь мамы, но получается, что для этого, как минимум, нужно изменить весь мир. Не напоминает ли это вам желание какого-нибудь человека из вашей жизни? Мне напоминает, и я знаю такие рассуждения и у взрослых, и у детей. Как-то, гуляя с подругой и её детьми, старшему было примерно восемь, младшей – пять, разговорилась со старшим на традиционную тему «кем будешь, когда вырастешь». Именно разговорилась. Потому что ответ оказался очень интересен. Ребёнок сообщил, что сделает лекарство от смерти. Заявление было очень искренним и серьёзным. Как вы думаете, почему ребенок берёт такую задачу? Чья жизнь для него важнее всех? Кому это лекарство он будет готовить прежде всего или будет надеяться, что оно этому человеку попадет в руки в нужный момент? Я, зная хорошо семью, в которой он родился, догадываюсь. Потому что знаю, как бабушка сильно переживает, боясь смерти своего отца, прадеда этого мальчика. Иногда ребёнок настолько чувствует свое бессилие помочь родителям, что ему нужно изменить весь мир, чтобы добиться цели… Отчаяние мальчика в фильме видно. Взрослость и решение совершенно не детских проблем тоже. Об учителе: Учитель, благодаря заданию которого закрутился весь сюжет, сам пережил серьёзную травму в детстве, потому что его отец выпивал и уничтожал мать. Кроме того, в юности, когда сын попытался заступиться за мать, отец попытался убить его, но все обошлось тем, что серьезно покалечил. Учитель – бывший сын, который не смог спасти мать… Его «задание» для меня прозвучало как провокация и одновременно как просьба о помощи. Но эта просьба была обращена к детям, к тем, кто не может решать такие проблемы. Фактически, он попросил изменить и его жизнь. Мальчик с заданием справился… Опять повторюсь, заплатив своей жизнью. Дети жертвенны, и они знают свойство любви – ценность любого человека для них очевидна. Ребёнок видит душу, суть, если хотите, божественную часть в каждом. И ребёнка легко спровоцировать на жертву и спасение. Это крайне важно помнить любому взрослому человеку. И эти «детали» в фильме могут быть не видны за «прекрасной» идеей… Итак, фильм «Заплати другому». Я бы перевела название так: если ты хочешь изменить чужую жизнь, спасти его и сделать счастливым, заплати за это своей жизнью и счастьем. И хочу добавить: во многих людях, если им не удалось изменить жизнь близких в детстве, идея изменения мира легко найдёт отклик. Если у вас так, то выход один – понять свои детские желания и все-таки шагнуть по направлению взросления. Если, конечно, ваша жизнь и счастье вам важны.
  25. Сын - старший, 14.06.2007 рождения, он - кажется мне немного слабовольным, податливым, его бывает легко уговорить на что-то, даже если он изначально не хотел. Хотя последнее время стараемся с отцом не особо настаивать, чтоб мог потом в будущем отстаивать свое мнение. Нервный, легко загорается, потом остывает и переходит на другое, спустя некоторое время может вернуться к прошлому занятию. Чувствительный, может сопереживать людям до слез. Если что-то не так сделал (уроки) после моей проверки (если нашла ошибки), может от расстройства слезу пустить. В последнее время стал врать по мелочам (скидку делаю на пубертатный период). С друзьями общение строится по определенному алгоритму: первые час-два общаются, потом он отдаляется и занимается своими делами один. Четыре 2-ки, что это значит? Хотела узнать, направлять его или он сам найдет свой путь? Он занимается дополнительно только спортом - легкая атлетика. Дочь - младшая, 25.11.2013, эта девушка не такая податливая, как брат. Вертит им, и нами пытается. Может моментально разозлиться, и через пару минут уже смеется. Больше нравится играть с мальчиками. Может быть лидером. У нее пять 1-ниц. И про нее так же, надо ее направлять? П.С. она ходит на кружок - рисует, лепит и т.д.

×
×
  • Создать...